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1、第二單元第二課 （章節(jié)） 第（ 1 ）課時(shí) 課題 校園里的植物 教材簡(jiǎn)析 本課是在上節(jié)課了解了又生命物體具有哪些基本特征的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命世界的重要組成部分---植物展開研究。這節(jié)植物的開篇課是全套教材植物部分的總括，從“觀察植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)”到“觀察植物的每一部位”，本課的編排始終圍繞植物的形態(tài)進(jìn)行。通過(guò)對(duì)植物由整體到局部的觀察，獲取有關(guān)植物的多樣性、植物的外部形狀等方面的信息，滲透了綠色開花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面的知識(shí)。 學(xué)情分析 剛剛步入三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具

2、體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，三年級(jí)的學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此激發(fā)和呵護(hù)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣是至關(guān)重要的。同時(shí)，由于受年齡和其他條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和學(xué)校某些老師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。這更需要我們科學(xué)教師傾注更多的精力。 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠?qū)χ参镞M(jìn)行細(xì)致觀察，并用文字、圖畫描述觀察結(jié)果。 2. 能按一定的標(biāo)準(zhǔn)給植物排序和分類。 3. 初步了解植物形態(tài)方面的一些特

3、征。 4. 認(rèn)識(shí)到植物的多樣性。 5. 知道植物的共同特征。 6. 意識(shí)到細(xì)致觀察才能得到更多的信息。 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn):初步了解植物在形態(tài)方面的一些特征。 難點(diǎn)：找出植物的相同之處。 教與學(xué)準(zhǔn)備 樹皮、樹葉、花的圖片，植物也有感情、千奇百怪的植物的視頻 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 （一） 導(dǎo)入新課 師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了生命的主要特征，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下。 生：回憶發(fā)言。 師：生命體又包括動(dòng)物和植物兩類，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)植物的有關(guān)知識(shí)。 （板書：校園里的植物） （二） 學(xué)生活動(dòng)---到校園里觀察植物 師：一會(huì)兒，我們就去校園觀察植物。 (板書：觀察植物

4、) 師：但在活動(dòng)之前老師要提幾點(diǎn)要求： 1. 制作如下表格： 樹皮 樹葉 花 果 1 2 3 師：在觀察樹皮的過(guò)程中，我們要先看，再用手去感覺，最后將樹皮拓下來(lái)。 樹葉要求記錄樹葉的顏色，形狀，最后將樹葉拓下來(lái)。 花和果只要記錄下顏色和形狀，并在紙上畫下它的大致形狀。 2. 注意安全，在有水的地、高的地方要特別小心；愛護(hù)動(dòng)植物，不要隨意踐踏草坪。 3. 布置任務(wù)，分組活動(dòng) 在此過(guò)程中教師要加強(qiáng)巡視，及時(shí)有學(xué)生交流溝通。 （三） 交流與討論 師：同學(xué)們把你們的勞動(dòng)成果和老師以及同學(xué)們分享一下。 生：出示表格，

5、發(fā)言。 師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，找出了這么多小植物，真棒！ （板書：植物的多樣性） 師：同學(xué)們你們觀察到的樹皮都是怎樣的呢？ 生：有粗糙的、光滑的、還有長(zhǎng)毛的… 師：出示松樹、梧桐樹、榆樹、棕櫚樹的圖片，同學(xué)們觀察的還真仔細(xì)呢，找到這么多樣式的樹皮。接下來(lái)我們來(lái)一起看看樹葉又可以分為哪些種類？ 師：樹枝上長(zhǎng)葉子的位置我們把它叫做節(jié)，同學(xué)們想一想，你們觀察到的植物，每個(gè)節(jié)上長(zhǎng)幾片葉子啊？ 生：描述。 師：介紹對(duì)生葉、互生葉和輪生葉，并展示它們對(duì)應(yīng)的圖片。 師：哪位小朋友愿意告訴老師，你看到的花是怎樣的？ 生：有紅色、黃色、紫色… 師：哦，花的顏色還真是多呢，好鮮艷好漂亮，同

6、學(xué)們你們知道世界上哪種顏色的花最多嗎？ 生：猜測(cè)。 師：介紹---白色1193、黃色951、紅色923、藍(lán)色594、紫色307、綠色153、橙色50、茶色18、黑色8，并展示圖片。 （四） 植物的共同特征 師：同學(xué)們，既然植物樣式這么豐富，不管是樹皮、還是花、葉都有很多種，那為什么它們都統(tǒng)稱為植物呢？ （板書：植物的共同特征） 生：討論發(fā)言。 師：總結(jié)---都有莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，都需要水分、空氣、陽(yáng)光，都能長(zhǎng)大、都需要呼吸… （五） 給植物分類 師：現(xiàn)在老師要考考同學(xué)們啦，請(qǐng)把書本打開到P17，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？還認(rèn)識(shí)哪些植物？ 生：發(fā)言。 師：我們來(lái)給

7、它們分分類，說(shuō)說(shuō)你想怎樣分，你分類的依據(jù)是什么。 媒體使用 播放樹皮、樹葉、花的圖片，植物也有感情、千奇百怪的植物的視頻 板書設(shè)計(jì) 2-2校園里的植物 1.觀察植物。 2.植物的多樣性。 3.植物的共同特征。 作業(yè)布置 與設(shè)計(jì) 無(wú) 教學(xué)反思 學(xué)情反饋： 本節(jié)課屬于活動(dòng)實(shí)踐類課程，學(xué)生很有興趣，并且本課為學(xué)生親近大自然提供了機(jī)會(huì)，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生的熱情很高。 存在問(wèn)題： 學(xué)生對(duì)于植物各部分的認(rèn)識(shí)比較瑣碎，不能形成系統(tǒng)。 解決辦法： 通過(guò)投影的方式多向?qū)W生展示各種植物的各組成部分，這能幫助學(xué)生形成生動(dòng)的表像，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，幫助引導(dǎo)學(xué)生將瑣碎的知識(shí)形成系統(tǒng)。 主備人 于文婷 教案來(lái)源 自己思考結(jié)合教師用書 審閱人