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1、幼兒園中班音樂課教案《春雨沙沙》含反思
中班音樂課教案?春雨沙沙》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受春雨美好的景象，嘗試跟著音樂演唱歌曲?春雨沙沙》，并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景，能愉快地參與集體演奏活動，快來看看幼兒園中班音樂課教案?春雨沙沙》含反思教案吧。
活動目標：
1、嘗試跟著音樂演唱歌曲?春雨沙沙》，并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。
2、感受春雨美好的景象。
3、能愉快地參與集體演奏活動。
4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。
活動準備：
幼兒感受過春雨
2、、春雨的聲音、PPT
活動過程：
一、引入活動，激發(fā)興趣?！渤鍪菊n件，引導幼兒察看，相互交流?！?
師：前幾天啊，你們還記不記得我們在幼兒園里尋找了春天？那春天來了，我們身邊都有哪些變化呀？(幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽)師：〔小結幼兒的話語〕我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘是悄悄來到我們身邊，她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞，她讓我們的小草們一個勁兒得從泥土里鉆出來了，她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽〔師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、漂亮的裙子；春風吹在臉上真舒服呀。咦，還有誰也是春姑娘帶來的《
二、觀賞歌曲
1、聽春雨聲師:你們聽，猜猜看這是什么聲音？
3、〔小雨、春雨〕〔引出春雨，并感受春雨的輕快；所以呀，我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱〕師：春天到了，春雨也跟著春姑娘快樂地從天上落下來了，一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌，都爭著來到我們身邊。
師：那你們聽到的春雨是什么聲音的呀？
2、完整觀賞師：那春雨落到那兒了？它們說了什么悄悄話呀？〔落到了種子上，春雨說雨水好甜啊〕〔聽清歌詞，嘗試用歌曲里的話來講述〕師：是嘛？春雨是在說嘛？那我們再來仔細聽一聽。
3、再次觀賞師：下了春雨后，種子就好似喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時候種子心里怎樣的？〔引導幼兒表現(xiàn)活躍優(yōu)美的情趣〕
三、學唱歌曲〔學唱歌曲，理解歌
4、曲內容?！硯煟哼?，剛剛啊，老師在唱的時候，我看到很多小朋友也已經在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。
師：我們把這里當花園，喜歡當種子的小朋友快快到當中來。種子種下去，種子種下去。
師：我們休息一會兒，再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。
幼兒學唱歌曲數(shù)遍(引導幼兒用自然聲演唱，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美〕演唱形式：
〔1〕教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律：啦啦啦、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱
〔2〕分組對唱歌曲〔幼兒兩兩結伴，分別扮演春雨和種子〕
〔3〕老師與幼兒問答對唱的方式〔老師扮春雨，唱："春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話"。孩子扮
5、種子，唱："哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽。" 〕
〔4〕幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的時機，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及歌曲的節(jié)奏。
師：剛才啊老師看到XXX跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來四、表現(xiàn)歌曲〔邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲，感受春雨的美好景象?！?
1、春雨是怎樣跳舞的？〔引導幼兒用動作來表現(xiàn)，好的動作大家一起學〕
2、幼兒完整進行歌表演。
師：小朋友們自己想想動作，來扮演一下春雨和種子〔引導幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美〕
3、幼兒有表情的表演?！矀€別幼兒表演+照相機拍下來觀賞〕
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極答復老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小百科：春雨【chūnyǔ】，漢語詞詞，意為:(1)春天的雨;(2)用以比喻恩澤;(3)曲名。
【幼兒園中班音樂課教案?春雨沙沙》含反思】
幼兒園中班音樂課教案《春雨沙沙》含反思
