《《古詩誦讀曉出凈慈寺送林子方》拓展閱讀1(鄂教)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《古詩誦讀曉出凈慈寺送林子方》拓展閱讀1(鄂教)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《曉出凈慈寺送林子方賞析》 《古詩誦讀曉出凈慈寺送林子方》拓展閱讀 詩歌原文： 曉出凈慈寺送林子方 宋楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 畢竟是六月里的西湖，風光確實與平時大不一樣，真美?。∮橙胙酆煹氖悄菍訉訐u曳生 姿的翠綠蓮葉，涌到天邊，使人仿佛置身與無窮的碧綠之中， 而那嬌美圣潔的荷花啊，在驕 陽的映照下，顯得是那么的紅潤，那么的嬌艷！ 賞析：《曉出凈慈寺送林子方》的作者楊萬里是南宋著名詩人。他字廷秀，號誠齋，江 西吉水人，曾經(jīng)有機會做我們贛州的父母官，但因與當局政見不合，未赴任就辭官閑居鄉(xiāng)里了。楊 萬里的詩活潑自然，平易

2、淺顯，形成了自己獨具特色的“誠齋體” ，在當時便影響很 大，與陸游、范成大、尤袤并稱為“南宋四家” 。比如選作我們小學課文的“小荷才露尖尖 角，早有蜻蜓立上頭。” “籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”以及這首《曉出凈慈寺送林子方》就 充分體現(xiàn)了 “誠齋體”自然清新的特色。 在楊萬里現(xiàn)存4000多首詩中，《曉出凈慈寺送林子方》又是比較特別的一首。說它特別 是它不僅是一首寫景詩，也是一首表達隱晦的送別詩。在送別之情的表達上，與我們耳熟能 ”那般深情款 詳?shù)哪切┲蛣e詩還有很大的不同。它既不像“又送王孫去，萋萋滿別情。 款，也沒有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！钡睦p綿離愁，更不見“莫

3、愁前路無知己， 天下誰人不識君?！蹦菢拥幕磉_祝福。送別的主人公林子方是作者的下級兼好友，當時正要離京赴任 福州知府。據(jù)說對于升遷地方官，林子方倒是滿心歡喜，按道理詩人也應(yīng)該給予他 祝福才是。但 是他實在是舍不得這位好友的離開， 于是在詩作的一開頭就突兀的來了一句 “畢 竟西湖六月中，風光不與四時同?！?“畢竟” 一詞雖顯得突兀但確實精妙，看似脫口而出，實則很好 地表達了作者那種在美景沖擊下驚喜的直觀感受， 也起到了強化西湖之美的效果。但 細讀之下，我似乎還品出了驚喜的表象下一絲隱晦的急切在里面。 他急什么呢？拿現(xiàn)在的話 翻譯過來就知道，“看哪！六月的西湖果然與平時間不太一樣啊，真美?。?

4、”似乎有向好友著 急推銷西湖美景的嫌疑。果不其然，下文他便費盡筆墨地把西湖的荷塘之美寫到了極致， “接 天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，看吧，“接天蓮葉”無邊無際仿佛與天宇相接，而在燦爛陽光的 映照下，那朵朵荷花紅得是那樣的艷，那樣的嬌，一 “碧” 一 “紅”相互映襯，又是何等絢爛生動的 一幅西湖美景圖?。?這不禁讓我想起了蘇軾的一句詩 “欲把西湖比西子，淡 妝濃抹總相宜。”徜徉在楊萬里描繪的這樣一幅帶給人強烈視覺沖擊的圖畫里，我想，就是西施，怕 也要艷遜三分吧！作者在這里實在是大有語不驚人死不休的架勢?。?但是在好友離 別之際大力推銷西湖美景，作者有這必要嗎？且不說此時的林子方有沒有

5、這心思去欣賞， 兩 人同為京官多年，六月的西湖美景難道就從來都沒見過嗎？唯一的解釋就是詩人其實是在隱晦地向好 友表達挽留之意，他心里曲曲折折的意思用大白話來說就是 “你看家里多美呀，多 好呀！福州那破地方有什么好的能比得上咱這美麗的西子湖嗎， 你為什么非得死心眼的往外 走？ ”說來好笑，后代的學者們還牽強附會解讀出了這么一層意思。說“畢竟” 一詞表現(xiàn)出了楊萬 里的急切心情；“西湖”則是指首都臨安；“六月中”是指朝廷；“天”和“日”都指皇帝；“接” 有“挨著”的意思；“映”映襯，在太陽下；“蓮葉”、“荷花”都指林子方；“無窮碧”、“別樣 紅”是說前途大好，一片光明。這樣一來整首詩的意思就出

6、來了：老友，畢竟是在朝廷里面，和外面 官場是不一樣的。你只有呆在皇帝身邊，才能有所機會，才能有所成就，才能前途光明啊！但不 管怎么著急，楊萬里的這心思卻是不敢表露得太直白了， 畢竟人家是樂呵呵地跑去升官的， 只能在詩里旁敲側(cè)擊地隱晦表達了。 只是林子方正在興頭 上，壓根就沒聽出來，到底還是走了。兩人從此天各一方，再也沒有交集。今天，這離別的故事也早 已湮滅在了歷史長河中。但細細品讀此詩，我卻仿佛還能看到那美麗的西子湖畔，兩個即將離別的好 友正談笑風聲， 興致勃勃地指點著美景，在那搖曳的荷葉掩映下，一人的 臉上偶爾會掠過那么一抹淡淡的急切和無奈……人最終是沒留下來， 這首特別的借景送別詩 卻因為它大氣、精妙的極高藝術(shù)水平而留了下來， 直到千古而下，仍被我們爭相傳誦、 解讀 著。