《《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學(xué)設(shè)計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級試卷、教案 寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象 1 . 了解聯(lián)想和想象這兩種思維活動的特點 ，培養(yǎng)自己的想象能力。 2 .拓展自己的思維，學(xué)會寫作時多角度、多方位立意。 3 .運用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達更生動 運用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達更生動。 三舌司五排 2課時 ./W富云運鋌、. 果時' 電 活過過程 一、導(dǎo)入 “如果沒有聯(lián)想，世界將會怎樣？”這是聯(lián)想集團的廣告 ，這則廣告發(fā)人深思。的確 在這個世界上，如果沒有了聯(lián)想和想象，我們的世界是多么枯燥乏味 ，今天，讓我們進入聯(lián) 想和想象的世界。 二、請同學(xué)們閱讀寫作指導(dǎo) ，交流學(xué)習(xí)心得，教

2、師小結(jié)。 1 .聯(lián)想 (1)觸類旁通，注意從事物的相關(guān)方面去聯(lián)想。這種聯(lián)想的特點是作者由對某一事物的 感知，而引發(fā)對跟它在時間或空間上相近或相關(guān)的其他事物的聯(lián)想。 (2)逆向思維，朝著事物相反的方向去聯(lián)想。這種聯(lián)想的特點是作者由對某一事物的感 知，而引發(fā)與它在性質(zhì)或特點上相對或相反的事物的聯(lián)想。 (3)尋找特點，抓住事物相似的特點聯(lián)想。這種聯(lián)想的特點是作者由對某一事物的感知 而引發(fā)對跟它在性質(zhì)或形態(tài)上有某種相似點的事物的聯(lián)想。 2.想象 (1)立足生活，巧妙編織。想象作文，作者可以上天入地、探奧搜奇；可以和草木交往 與鳥獸傾談，可以歷洪荒遠古、訪古人來者。 (2)合理組合，移花接

3、木。這種想象也就是把兩個或兩個以上的人或事物拼湊在一起 ， 形成新的人物形象，新的事情。 (3)大膽擴展，添枝加葉。所見所聞可能是簡單、抽象或粗糙、模糊的 ，可借助想象， 使其變得清晰、細膩、生動、形象。 (4)借助夢幻，更富魅力。借助夢境或幻覺描繪出眼前并不存在的情景 ，以表達某種愿 望或抒發(fā)某種情感。 一、寫作實踐(一) 1 .導(dǎo)語： 小時候的我們，也曾異想天開，你有過哪些奇特的想象？不管它多么荒誕不經(jīng) ，都曾在 我們的頭腦中繽紛燦爛過，今天，我們來進行故事接龍，講一講你頭腦中那些奇異的想象。 2 .學(xué)生講故事。 注意事項： 注意故事情節(jié)的連貫性、傳承性。不管前一句話

4、是多么的荒誕離奇 ，后一 句話都要緊緊銜接前一句話的思路； 努力發(fā)揮聯(lián)想和想象，故事情節(jié)的發(fā)展既要做到出人意 料，又要符合內(nèi)在的邏輯要求。 3 .將自己的講的故事寫出來并修改。 范文： 那一天，發(fā)生了一件奇怪的事 “丁零零……”電話響了，我馬上去接：“喂？找誰？ ”過了好幾秒，電話那頭才回 答：“喂，小妹妹，有興趣當(dāng)我們外星人的導(dǎo)游嗎？不過我們沒有錢 ，你愿意當(dāng)我們的免費 導(dǎo)游嗎？ "什么？ 外星人？ 世界上真的有外星人么？ 我居然能被外星人邀請當(dāng)導(dǎo)游？ 我心里一陣狂喜！ 是去還是不去，我還不認(rèn)識他們呢，會不會有危險？ 可這是一個千載難 逢的機會啊，這個機會我一定要

5、好好把握！ 我想了一下，就回答說：“我當(dāng)然愿意，你們 現(xiàn)在在哪里？ 我馬上過去?！? “不用那么急嘛，我們來你家樓下，現(xiàn)在快到了，你一會兒下來就行。"外星人答道。 我換好衣服后，蹦蹦跳跳下了樓。我剛到樓下 ，就看到兩個外星人，他們的頭圓圓的，在頭 頂?shù)闹虚g有一條類似電線的東西 ，他們的牙齒白白的，至于身高嘛，比我矮一點點 …… 外星人高興地跟我握了握手 ，就馬上自我介紹了。 男外星人說：“我叫藍柯，今年二十 三歲，住在火星。我發(fā)現(xiàn)這里比火星涼快多了 ，真舒服?！蔽倚α诵?，說：“你沒有發(fā)現(xiàn)這 里開了空調(diào)嗎？ ”藍柯說：“就算沒開空調(diào)，也比我們那里涼快多了。 ” 女外星人說：“我…

6、…我叫藍幽，是藍柯的女兒，今年十一歲，不過我住在水星，因為 我想體驗獨立生活的感覺。今天是爸爸把我接來地球旅游的。 ”我說：“呀！藍幽，你跟我 的年齡一樣耶，好了，輪到我來自我介紹了 ……” “哎！我們都清楚，我們在來地球之前 就了解過你了。 "我正要自我介紹，就被他們父女倆打斷了。我只好說： “好吧，那咱們出 發(fā)吧！ ” 我邊走邊對他們說： “南山這里沒什么值得欣賞的，如果可以去云南的話，會有很多好 有了它，你想去哪里都可以隨時去喲！ ”是嗎？ 還有這個好工具？ 我今天可是開了眼界了。 東西供我們欣賞 可惜我們沒錢坐飛機去 藍幽笑了笑，說：“我有這個‘神奇門道 只

7、見藍幽從背包里掏出一個軟金屬圈 ，往地上一放，便自動充氣成了一個飛船形狀 ，我們剛 一進去，它便自動合攏。我指明了方向 ，藍幽輕輕一發(fā)動，無聲無息地，只幾分鐘的工夫， 我們就到了云南。游完昆明后 ，他們倆突然說：“哎呀！ 時間不夠了，這次就游到這兒， 謝謝你啦！ 我們下次一定會繼續(xù)請你當(dāng)我們的導(dǎo)游的！ 我們現(xiàn)在得回去了！ 再見啦！ ” 我剛想問他們要回哪兒去，他們就消失了，莫名其妙來的外星人一下子又莫名其妙地消 失了！我急得大喊：“喂！你們不能這樣不負責(zé)任啊！ 我怎么回去啊！ "我一腳踹過去， 真疼啊，原來是踹在床沿上！ 醒來，哪兒有外星人的影子啊，原來是南柯一夢！ 二、寫

8、作實踐（二） 1 .導(dǎo)入： 續(xù)寫，并不是什么新鮮事，古已有之?！都t樓夢》后四十回相傳是清代人高鸚所續(xù) ，可 算得上比較成功的續(xù)寫，其實，自《紅樓夢》傳出之后，它的續(xù)書可謂數(shù)不勝數(shù)。今天 ，我 們也來學(xué)習(xí)續(xù)寫。 2 .續(xù)寫指導(dǎo)： 續(xù)寫前要認(rèn)真閱讀一下原文的結(jié)尾 ，從中發(fā)現(xiàn)故事發(fā)展的幾種可能 ，然后抓住一點進行 想象續(xù)寫下去。注意續(xù)寫故事中人物的言行和性格要與原文中的一致 ，故事的發(fā)展和情節(jié)的 設(shè)計合情合理。 范文： 當(dāng)皇帝回宮之后 游行大典舉行完畢，皇帝怒氣沖沖地回了城堡。官員和老大臣緊跟著他。 “陛下生氣了，我想我該做些什么?！崩洗蟪及欀碱^想，“比如捉回那兩個騙子?！? “陛

9、下發(fā)怒了，我得改變他糟糕的心情?！惫賳T想，“比如做世界上最好吃的布丁。 ” 御廚做著布丁 ，很不解，皇帝明明有這么多值得別人羨慕的資本 ，有一心向國的臣民百姓， 有形影不離的老大臣，有任他胡鬧卻毫無怨言的官員，卻只因一點雞毛蒜皮的小事而對他人 大吼大叫。 于是，在為皇帝呈上布丁時，御廚說出了自己的想法。 但愚蠢的皇帝立刻拍案而起：“你 竟然說我被騙了 ，你這傻瓜！” 御廚被關(guān)進了監(jiān)牢 臨走前他大叫道：“我們一定會因這昏君而亡！ ”但沒有人應(yīng)聲。 皇帝切下一塊布丁 ，說：“現(xiàn)在只有一套華麗的新衣能說服我！ ”老大臣忙把一邊的騙子 帶了上來。 “陛下，我們的衣服不適合貴國，我們是去找

10、世界上最棒的裁縫 ，不是逃跑呀！”騙子 甲大叫。“他縫制的新衣華麗無雙，無人能比。”騙子乙笑嘻嘻地說。 “什么？ 太好了！快把他請來！ ”皇帝臉上的愁云一掃而空，他高興地跳了起來?！暗?代價比較大，不知皇帝陛下做不做這樁生意？ ”騙子試探著問道?！白觯?”皇帝不假思索地 叫起來。官員大聲抗議，老大臣極力勸說，但還是被皇帝斥退。 新衣很快制好了。這是一件多么華麗的皇室禮服?。?黃金做的領(lǐng)襯，鉆石做的紐扣， “多么耀眼，多么精致！ ”皇帝情不自禁地叫道。 “你們要什么回報？ ”皇帝掩飾著內(nèi)心的 興奮說?！鞍杨I(lǐng)土與人民割讓給鄰國 一一我們的國家?！彬_子奸笑著說道。 皇帝只是猶豫了一下，但

11、立刻同意了 一一他沒有想到會是這樣的結(jié)果。 老大臣昏厥過去， 官員想起了御廚的話，呆呆地說：“好像我們真的會因這昏君而亡啊。他真是個聰明的人。 ” 第二次游行大典上，皇帝揚著自以為精明的頭顱走在街道上 ，卻沒有注意所有人都帶著 包裹準(zhǔn)備離開?！盀槲覛g呼吧！ 瞧，我做了一樁多么棒的生意。 ”皇帝說。 “見鬼去吧，你這個大傻瓜！ 你居然為了一件衣服出賣了我們！真是難以置信！ ”人 們怒吼著。 所有人都離開了 ，向著鄰國進發(fā)一一統(tǒng)治那里的是一個精明、 智慧的皇帝。走在最前面 的是那兩個騙子，他們毫不掩飾地譏諷著愚蠢的皇帝。 皇帝呆呆地立在那里，什么也說不出來，他不明白為什么會這樣。 “

12、陛下，再見了。”老大臣和官員走在后面，向他道別。 這位皇帝終于恍然大悟： 自己曾經(jīng)多么幸福，卻多么愚蠢，不懂得珍惜，最終失去了一 切！ 三、寫作實踐(三) 1 .導(dǎo)入：小時候的我們，總是盼望長大。十年之后，我在哪里？做著什么工作？請你 大膽想象，描述一下十年后的生活吧。 2 .交流指導(dǎo)： (1)可以大膽想象十年后的“我”的相貌、心態(tài)、所從事的工作等等 ，所想象的內(nèi)容符 合你的性格發(fā)展邏輯。 (2)還要想象一下十年后的社會發(fā)展 ，這是“你”此時的生活背景。 (3)不要只顧想象，而不注意對具體事件的敘述。十年后的“我”要在一件或幾件事中 去突出性格特征，這樣雖是想象作文，也能真實

13、可信。 范文： 十年后的我 冬天的一天，放學(xué)了，我看見田徑隊的同學(xué)正在練習(xí)跑步 ，跑了兩圈后，他們熱得滿頭 是汗，就像進了蒸籠一樣，他們馬上脫了上衣休息。 過了十多分鐘后，他們凍得像冰棍一樣， 又穿上衣服，繼續(xù)練習(xí)。這時，我就想，十年后我要成為一名服裝設(shè)計師 …… 十年后，我成為了一名服裝設(shè)計師 ，我設(shè)計出一種既漂亮，運動又方便，一年四季都會 出現(xiàn)適宜的溫度的衣服來。 衣服的外形與運動服很相似 ，也很樸素；但衣服里面可精致啦！ 衣服里有紅橙黃綠青藍 紫七種顏色的按鈕，下面，就由我來介紹每個按鈕的用途吧。 紅色按鈕是變換衣服顏色的按鈕 ，一按這個按鈕，它就可以變出你想要的顏色來 ，

14、使你 的心情舒服放松。橙色是變形按鈕，它可以變出各種形狀。如果大家去野營，忘記帶被子了， 一按變形按鈕，它就會變成一張被子，讓大家暖和、舒服地做一個香甜的美夢。黃色是溫暖 按鈕。冷的時候可以變得更暖和 ，就不用加毛衣呀，加厚風(fēng)衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是 清爽按鈕，運動的時候出汗就可以按這個按鈕 ，就更涼快了，也不會得感冒了。青色是清洗 按鈕，如果在下雨天滑了一跤，衣服就會很臟，按清洗按鈕呢，它就馬上排去身上的污跡 ， 衣服就像新的一樣，可干凈了呢！接下來是藍色按鈕 ，它是一個可以滅火的器具。 如果身上 著了火，按它一下，身上的火就會立刻被撲滅，火場的火也會隨著它漸漸消失了。 這可是一 如果你不小心落到水里了 個十分棒的“隨身滅火器”呀！最后，就是紫色的防水按鈕 按它，就會變出一個 “隱形防水圈”，把你罩在里面，還可以呼吸呢！它還會劃到安全的地 方去，讓你回到陸地上。 你也許會問，這件衣服到底叫什么名字？哈哈 ，如果你還猜不出來的話，就由我來告訴 你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做 “多彩萬能服如果人們擁有這件衣服 ，我相信， 他們的生活一定會變得更加多姿多彩的！ 我回到現(xiàn)實，暗下決心，要努力學(xué)習(xí)，讓夢想成真！