《七年級科學下冊第一章《代代相傳的生命》單元練習題(共7頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級科學下冊第一章《代代相傳的生命》單元練習題(共7頁)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 浙教版七年級科學下冊 第一章《代代相傳的生命》單元練習題 學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、選擇題 1．腐爛的水果會散發(fā)出酒味，其原因是（ ） A．酵母菌引起的 B．乳酸菌引起的 C．霉菌引起的 D．醋酸桿菌引起的 2．小明發(fā)現植物的根向地生長，莖向光生長，相鄰的兩片葉子總是不重疊的,這些現象說明生物具有（ ） A．變異性 B．適應性 C．遺傳性 D．能影響環(huán)境 3．試管嬰兒”

2、和“克隆動物”的生殖方式分別是（ ） A．都屬于有性生殖 B．前者屬于無性生殖，后者屬于有性生殖 C．都屬于無性生殖 D．前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖 4．“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個時期（ ） A．若蟲和成蟲 B．卵和若蟲 C．幼蟲和成蟲 D．幼蟲和卵 5．金秋時節(jié)，丹桂飄香，為了進一步認識桂花的結構，小麗結合圖片對桂花實物進行認真觀察，下列不可行的是（ ） A．數清每朵桂花的花瓣、花萼的數量 B．利用高倍顯微鏡直接對桂花做整體觀察 C．利用放大鏡輔助觀察并記錄觀察結果 D．準確描述桂花

3、的各個結構 6．植物從土壤得到養(yǎng)分、水分和空氣，是依靠它的（ ） A．根 B．莖 C．葉 D．花 7．西瓜是一年生蔓性草本植物。果瓤脆嫩，味甜多汁，是夏季主要的消暑果品。下列有關敘述錯誤的是（ ） A．整個西瓜是果實 B．西瓜的葉脈是網狀葉脈 C．西瓜的根系是須根系 D．西瓜屬于被子植物 8．下列有關細菌和真菌的說法中不正確的是（ ） A．結核桿菌屬于細菌 B．細菌全部對人體有害 C．蘑菇屬于真菌 D．細菌、真菌可以

4、分解自然界中的動植物尸體 9．受精的正確含義是（ ） A、精子與卵子接觸 B、整個精子進入卵細胞 C、精子細胞核與卵細胞核融合 D、許多精子進入卵細胞 10．在下列常見植物的生殖現象中 ①馬鈴薯塊莖繁殖;②草莓匍匐莖的繁殖;③落地生根 的種子繁殖;④洋蔥鱗莖的繁殖;⑤枇杷種子的繁殖。屬于無性生殖的是( ) A、①②④ B、①④⑤ C、①③④ D、①②③④ 11．青蛙的生殖方式是 （ ） A．有性生殖 B．無性生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖 12．福山大櫻桃以其艷麗的外觀、優(yōu)良的品質、獨

5、特的風味走進世博會，享譽海內外。大櫻桃食用部分是由 發(fā)育來的？ （ ） A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵 13．右圖是正在交配的座頭鯨，拍到座頭鯨交配的景象，歷史上還是第一次。下列關于座頭鯨的說法正確的是（ ） A．座頭鯨的生殖方式是有性生殖，體內受精 B．座頭鯨的呼吸器官是鰓 C．座頭鯨屬于水生魚類 D.該海域中所有的座頭鯨是一個群落 14．如果植株生長得特別矮小，而且葉片呈暗綠色甚至紫色，是由于缺少哪種無機鹽（ ） A．氮 B．磷 C．鉀 D．鐵

6、 15．正在結西瓜的植株，體內的水分主要用于 （ ） A．光合作用 B．瓜果的膨大 C．植株生長 D．蒸騰作用 16．最早的抗生素——青霉素的發(fā)明人弗萊明在培養(yǎng)細菌的器具中發(fā)現一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍沒有其他的細菌生存。為什么會產生這種現象？實驗：在液體中培養(yǎng)青霉菌之后，實驗考察這種培養(yǎng)液對細菌增殖的影響結果：培養(yǎng)液使細菌增殖停止。最適合作為這個實驗猜想的是：（ ） A.青霉菌與細菌間可能是互利關系 B.可能青霉菌污染了細菌生存的環(huán)境 C.可能青霉菌產生了對人類有益的物質 D.可能青霉菌產生了可以抑制細菌增殖的物質 17．我國有種櫻草，在春

7、天攝氏20度左右的常溫下是紅色，到攝氏30度的暗室里就變成白色。現在我們將其引進到溫室中進行人工培植，如想得到紅色的櫻草，根據已知條件需控制的變量有( ) A、濕度 光照 B、溫度 濕度 C、溫度 光照 D、光照 高度 18．某中學生物興趣小組，為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設計了如右圖所示的實驗，該實驗中存在的問題是( ) A.沒有對照組 B.沒有設置變量 C.沒有提供營養(yǎng)物質 D.種子的數量太少，偶然性大 19．有節(jié)的甘蔗莖段埋入地下，能夠長成新植株。這種生殖方式屬于( )

8、 A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.有性生殖 D.無性生殖 20．2010年5月，美國科學家將人造DNA植入到一個細菌中，幾個小時內，人造DNA“取代”了原細菌中的DNA，且該細菌還能不斷繁殖。從此，世界首例完全由人造DNA控制的單細胞細菌誕生了，科學家將其命名為“辛西婭”。下列說法合理的是（ ） A．“辛西婭”屬于多細胞生物 B．“辛西婭”能不斷繁殖，屬于生物 C．“辛西婭”的性狀不是由基因控制 D．實驗表明生物進化論是錯誤的 二、填空題 21．1984年，科學家在四川北部考察大熊貓時，驚奇地發(fā)現了一種奇獸——扭角羚。它與六種哺乳動物外形相似，

9、被稱為“六不像”。 （1）扭角羚和大熊貓都屬于哺乳動物。扭角羚的生殖方式是 。 （2）造成生物滅絕的最根本原因是 。 22．裸子植物和被子植物的共同特征是都用____________繁殖后代；主要區(qū)別是被子植物的種子外有____________包被，而裸子植物的種子__________。 23．一根豆角共有10粒種子，發(fā)育成它所需要的子房數___ _____；胚珠數___ ____、精子數__ ___.發(fā)育成種皮的結構是__ ____。 24．青

10、春期的最主要特征就是_____________迅速發(fā)育．第一性征指男女__________的差異；第二性征則指男女_____________ 25．在脊椎動物中， 類和 類動物的體溫是恒定的，由于哺乳動物具備了 和 的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的成活率，增強了對自然環(huán)境的適應能力。 26．“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”。這是關于花生的一則謎語。請據圖回答： （1）圖中所示為花生的食用部分種子，它是由 發(fā)育而來的。 （2）圖中的D將來發(fā)育成

11、； （3）圖中的A、B、D、E合起來是謎語中的“白胖子”，稱為 ，它是新植物的幼體。 27．下圖表示人的個體發(fā)育過程。請據圖回答： （1）丁由甲細胞發(fā)育而來。則甲細胞的名稱是 。 （2）由乙形成丙，細胞需要經過分裂、 和 的變化。 28．觀察下列三幅圖，并進行解釋有關現象： 三幅圖中植物有一個共同點是 ，這是植物對 的反應。如果把這些種子隨宇宙飛船載入太空中，植物的根將 生長。 29．觀察右圖桃花的結

12、構，回答下列問題: （1）一朵花中最主要的結構是⑩___ __和⑾___ ____（填“名稱”）。 （2）花開放后，雄蕊中的花粉就散發(fā)出來，落在⑤柱頭上，這一過程稱為_____ _____； （3）受精后，花瓣、花萼等先后凋落后萎縮，子房不斷發(fā)育而形成____ ______ 30．看圖回答問題： （1）圖一是大豆種子結構圖。圖中⑥是新植株的幼體，它是由_____ ____發(fā)育而來的。 （2）圖二表示花蕊的傳粉情況。從花蕊的情況看，圖中的花是______ _____花（填“兩性花”或“單性花”），其傳粉方式是_______ _

13、______（填“自花傳粉”或“異花傳粉”）。 （3）圖三中的①的名稱是：___ ___；一顆豆莢中胚珠有___ ___。（填“一個”或“多個”） 三、探究題 31．為探究廢電池對生物的影響，某科學興趣小組做了如下探究實驗： 提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？ 實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 實驗方案： （1）取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙。 （2）向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。 （3）每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿

14、不做任何處理。 （4）觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。 實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。 根據實驗方案和結果，回答下列問題： （1）該實驗的假設是__________________ ____________。 （2）設計2號實驗的目的是____________ ______________。 （3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？_____ ______。 （4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還要_________________ ____________。 四、簡

15、答題 32．生長素是一種植物激素，它能促進植物的生長、促進扦插的枝條生根，植物的頂芽、嫩葉能產生生長素并向下運輸……。某同學從資料上得知：“植株上的嫩葉能合成生長素，生長素能防止葉柄脫落”。為了驗證這一結論，該同學進行了如下實驗： 實驗材料：健壯植物若干，不含生長素的羊毛脂，含生長素的羊毛脂，剪刀等 實驗步驟： ①取兩盆長勢相同的植物，分別標號甲、乙，并分別去除頂芽，留下嫩葉A、B、C。 ②用剪刀剪去甲盆植物葉片A，在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理。 ③甲、乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間，觀察葉柄A的情況。 根據上述實驗回答問題： （1）實驗中去掉頂芽的目的

16、是______ ______。 （2）選擇葉片A而不選擇葉片B、C作為研究對象的原因是______________ ____________________。 （3）如果題干結論成立，該同學可以看到的實驗現象是：______________________ ________________。 （4）小明同學認為據此不能驗證題干結論，如果讓你參與實驗，你準備如何完善實驗設計：_________ ______。 27．植物開花受開花激素的影響。如圖所示是光周期(日照長短)誘導植物開花激素的產生以 及影響開花的實驗。圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、

17、D植株分別接受長日照、短日照；B、C植株方框內為受短日照處理的部位。 (1)對照實驗A、D可說明該植物屬于________(填“長日照植物”或“短日照植物”)。 (2)根據B、C實驗，在實驗報告表的“結果分析”欄中填寫“葉”或“頂端”。 測試項目 結果分析 感受光周期的部位 接受誘導產生開花激素的部位 開花激素作用的部位 (3)依據以上所有實驗得出的結論是：________________________________________。 28．為探討干旱對玉米產量的影響，以及在發(fā)育過程中提供有機養(yǎng)分能否彌補因干旱所造成的產量損失，某研究人員選擇多

18、株相似且具有花芽的玉米植株，隨機分成等量的三組，進行如表所示的實驗處理。實驗的第八天雌花開花，對這些玉米同時進行人工授粉。在實驗期間，定時測量子房的淀粉含量以反映子房發(fā)育過程中養(yǎng)分的變化，所得結果分別如圖所示。根據圖表回答下列問題：(注：每日澆水200mL，以使玉米生長所需水分處于充足狀態(tài)；人工授粉后再同時給予三組玉米充足的水分條件) 組別 甲 乙 丙 每日澆水量/mL 200 50 50 每日莖部注入蔗糖溶液量/mL O O 30 (1)成熟玉米種子其營養(yǎng)物質主要貯存在_

19、_______。 (2)根據如圖所示，下列敘述中正確的是________。 A．在缺水狀態(tài)下，子房內淀粉含量持續(xù)上升 B．在水分充足狀態(tài)下，子房內淀粉含量因受粉而快速上升 C．在缺水狀態(tài)下，莖部加注蔗糖溶液可使子房內淀粉含量持續(xù)上升 D．在缺水狀態(tài)下，受粉前的子房內淀粉含量可由莖部加注蔗糖溶液得到補充 (3)人工授粉后同時給予正常的水分條件，但乙、丙子房內的淀粉含量仍不能正常增加，由 此可推斷：________________________________會嚴重影響種子的后續(xù)發(fā)育。 專心---專注---專業(yè) 參考答案 1．A 2．B 3．

20、D 4．C 5．B 6．A 7．C 8．B 9．C 10．A 11．A 12．B 13．A 14．B 15．D 16．D 17．C 18．D 19．D 20．B 21．胎生哺乳，棲息地喪失 22．種子、果皮、裸露或者沒有果皮包被 23．1、10、20、珠被 24．生殖器官、生殖器官、除生殖器官以外 25．鳥、哺乳、胎生、哺乳 26．（1）胚珠 （2）莖和葉 （3）胚 27．（1）受精卵 （2）生長、分化 28．根向下生長、重力、水平 29．（1）雄蕊，雌蕊（2）傳粉（3）果實 30．（1）受精卵；（2）兩性；（3）子房；（4）多個 31．（1）廢電池可能對種子萌發(fā)有影響；（2）對照 （3）不能；（4）向2號培養(yǎng)皿中灑適量的清水 32．（1）避免頂芽產生的生長素影響，（2）避免其它葉片產生的生長素影響 （3）甲中A的葉柄脫落，乙中A葉柄不脫落， （4）另設第三組丙，去掉A葉片，在葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂。 27．(1)短日照植物 (2)葉 葉頂端 (3)短日照誘導植物的葉產生開花激素促進開花 28．(1)胚乳中 (2)B (3)雌花在受粉前缺水，處于干旱狀態(tài)的情況下