《上海科教版品社六上第5課 勇于創(chuàng)新ppt課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《上?？平贪嫫飞缌系?課 勇于創(chuàng)新ppt課件1（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、創(chuàng)境設問創(chuàng)境設問 李翔：一個小學生李翔：一個小學生 三個小發(fā)明三個小發(fā)明 百萬大市場百萬大市場 李翔，李翔，19941994年出年出生，家住重慶市云生，家住重慶市云陽縣雙江鎮(zhèn)。就讀陽縣雙江鎮(zhèn)。就讀于家鄉(xiāng)的農村小學。于家鄉(xiāng)的農村小學。有一天李翔吃飯，有一天李翔吃飯，把筷子掉到地上，把筷子掉到地上，被家長責備了。于被家長責備了。于是，他就在每根筷是，他就在每根筷子的中段，加上了子的中段，加上了個厚厚的橡皮圈。個厚厚的橡皮圈。這樣，筷子架在碗這樣，筷子架在碗上也不會滑動，即上也不會滑動，即使平放在桌面上，使平放在桌面上，筷子頭也不會與桌筷子頭也不會與桌面接觸，很衛(wèi)生。面接觸，很衛(wèi)生。這個這個“衛(wèi)生防

2、滑筷衛(wèi)生防滑筷”讓李翔獲讓李翔獲得了云陽縣青少年科得了云陽縣青少年科技創(chuàng)新一等獎。技創(chuàng)新一等獎。當時當時他他8 8歲歲 。 后來，看到抄電后來，看到抄電表的叔叔每次都要搭表的叔叔每次都要搭著梯子或者踩著凳子著梯子或者踩著凳子才能看清高高的電表，才能看清高高的電表，于是他就用一根可以于是他就用一根可以伸縮的魚竿，兩端各伸縮的魚竿，兩端各裝一面可調角度的小裝一面可調角度的小鏡子，做成鏡子，做成“可調易可調易視鏡視鏡”，這已被云陽，這已被云陽電力公司推廣使用了。電力公司推廣使用了。當時他當時他9 9歲。歲。 李翔有個爺爺，李翔有個爺爺，癱瘓了，小便經常失癱瘓了，小便經常失禁，使家人非常麻禁，使家人非

3、常麻煩。李翔經過多次煩。李翔經過多次試驗，終于發(fā)明試驗，終于發(fā)明了了臥床小便器，隨后臥床小便器，隨后獲得了國家專利，獲得了國家專利，雖然沒做廣告，但雖然沒做廣告，但來自全國的訂貨單來自全國的訂貨單越來越多。經考察，越來越多。經考察，這臥床小便器的市這臥床小便器的市場前景至少上百萬場前景至少上百萬元。憑此，在元。憑此，在20042004年全國青少年科技年全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，李翔創(chuàng)新大賽中，李翔榮獲全國二等獎，榮獲全國二等獎，及第四屆宋慶齡少及第四屆宋慶齡少兒發(fā)明獎銀獎，這兒發(fā)明獎銀獎，這時他才時他才1010歲。歲。 創(chuàng)境設問創(chuàng)境設問勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新請同學們仔細看圖，請同

4、學們仔細看圖，如果其中有明顯的錯誤，如果其中有明顯的錯誤，請指出來請指出來 ：實踐與覺悟實踐與覺悟互動解疑互動解疑實踐與覺悟實踐與覺悟請同學們仔細看下面請同學們仔細看下面兩幅圖，如果其中有明顯兩幅圖，如果其中有明顯的錯誤，請指出來的錯誤，請指出來 ：不信就試試！不信就試試！實踐與覺悟實踐與覺悟用以用以下下材料拼出一幅畫，材料拼出一幅畫，并用機警的語言揭示其含義并用機警的語言揭示其含義： 用兩個三角形，用兩個三角形， 形狀大小不論；形狀大小不論； 兩條線段，兩條線段， 方向長短不論；方向長短不論； 兩個圓形，兩個圓形， 大小不論，正圓橢圓均可。大小不論，正圓橢圓均可。實踐與覺悟實踐與覺悟思悟與創(chuàng)

5、新思悟與創(chuàng)新假如你是北京奧運會開幕式創(chuàng)作團隊假如你是北京奧運會開幕式創(chuàng)作團隊成員成員,請為開幕式設計一個片斷、一個場景請為開幕式設計一個片斷、一個場景或一個瞬間、一個細節(jié)。或一個瞬間、一個細節(jié)。要求：運動會開幕式精彩瞬間運動會開幕式精彩瞬間三大三大 理念：理念：開幕時間：開幕時間：主會場：主會場：觀眾：觀眾：主題口號：主題口號：綠色奧運、科技奧運、人文奧運綠色奧運、科技奧運、人文奧運20082008年年8 8月月8 8日日2020點點中國中國北京北京國家體育場（鳥巢）國家體育場（鳥巢）幾十億中外觀眾幾十億中外觀眾同一個世界同一個世界 同一個夢想同一個夢想思悟與創(chuàng)新思悟與創(chuàng)新思悟與創(chuàng)新思悟與創(chuàng)新100007北京奧組委 （收）北京奧組委官方網站: 勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新 方法方法（創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力） 勇氣勇氣（創(chuàng)新人格創(chuàng)新人格）勤于實踐勤于實踐打破慣性思維打破慣性思維突破經典權威突破經典權威沖破定勢思維沖破定勢思維巧思妙想巧思妙想豐富的想象豐富的想象多向的思維多向的思維歸納拓展歸納拓展