《歲月在流逝 ,我們?cè)诔砷L(zhǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歲月在流逝 ,我們?cè)诔砷L(zhǎng)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、篇一：歲月在流逝 ,我們?cè)诔砷L(zhǎng) 歲月在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng) 時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)。歲月是那么的公 平，從不多給人一秒，相反也不會(huì)少給任何人一秒。每個(gè)人都會(huì)由時(shí)光的飛逝 而經(jīng)歷著人生中最重要的過(guò)渡，如：從幼稚到成熟，從沖動(dòng)到沉著，有純真到 心思慎密。 這是我們無(wú)法逃避的變化。周杰倫的單曲《東風(fēng)破》里，有一段歌詞寫(xiě)的 很好： “誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破，歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)候，猶記得那年我 們都還很年幼 ”我們誰(shuí)不曾回憶小時(shí)候呢？小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮：不用考試，不用 寫(xiě)繁雜的作業(yè)，更不用擔(dān)心缺少父母的愛(ài)。但是這一切早已成為過(guò)眼云煙，早 已成為 “浮云 ”

2、，我們甚至連童年中的人與物都已樹(shù)影婆娑。長(zhǎng)大是什么呢？我 們普遍認(rèn)為，長(zhǎng)大就是擔(dān)子越來(lái)越重了，天天都非常累。而我們的父母卻認(rèn) 為，長(zhǎng)大了就不能犯錯(cuò)，不能玩兒時(shí)的游戲，對(duì)我們來(lái)說(shuō)幼年時(shí)的樂(lè)趣早已不 復(fù)存在。 父母渴望我們長(zhǎng)大，但是我們厭惡成長(zhǎng)。其實(shí)我們不是厭惡成長(zhǎng)，更多的 只是對(duì)童年的一種懷戀、眷顧，還渴望擁有更多的童年。我們?yōu)槭裁匆@么的 不知足？請(qǐng)你打開(kāi)電視看看，有多少人在為自己的未來(lái)而努力勇敢的奮斗，我 們是不是應(yīng)該要知足了？ 其實(shí)長(zhǎng)大并不可怕，可怕的是歲月在不斷的流逝，而你卻并未成長(zhǎng)。其實(shí) 成長(zhǎng)并不單是指年齡一歲一歲地在增長(zhǎng)，學(xué)籍在冉冉上升，同時(shí)也指道德品 質(zhì)、思想文

3、化，乃至生活中一點(diǎn)一滴的小事情。正如劉備所說(shuō)的： “勿以惡小而 為之，勿以善小而不為。 ”每天早晨起床，你是否將被子疊整齊？是否將臥室打 掃干凈？有沒(méi)有幫家長(zhǎng)干過(guò)家務(wù)？如果你全未做過(guò)，那么你只不過(guò)是虛有其齡 罷了，因?yàn)檫@種事只有兒時(shí)的我們才可以做。反之，能幫助父母承擔(dān)部分家務(wù) 就是在慢慢由兒童蟬蛻為小大人。 生老病死是人類(lèi)必須度過(guò)的，我們正在向它一步一步的跨去。朋友們，我 們正在不斷成長(zhǎng)，不能再懷戀過(guò)去了。就如俄國(guó)詩(shī)人普希金說(shuō)的： “而那過(guò)去了 的就會(huì)成為親切的懷戀！ ”朋友們??！記?。q月在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！ 安徽省亳州市蒙城縣二中初一 :楊松朝 篇二：關(guān)于時(shí)間的作文：時(shí)光

4、 關(guān)于時(shí)間的作文：時(shí)光 初三 :黎琳 篇三：時(shí)光流失了 （800字）作文 精選作文 :時(shí)光流失了 （800字）作文 我的童年很美好，可是我如今已經(jīng)長(zhǎng) 大，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位五年級(jí)的小學(xué)生了。但在我腦海中童年是永遠(yuǎn)美麗的， 那個(gè)境界很美，很遼闊，讓我覺(jué)得很自由，讓這件事印在我的心中，印在腦海 里！ 海水兇猛地回潮于我的腦海，好像把之前童年的事情全都翻了出來(lái)，好像 悠久的歷史突然被別人翻了出來(lái)，情不自禁地寫(xiě)下這篇作文。大班，最美好的 一年，但也是最想延遲幼兒園畢業(yè)的一年。因?yàn)?&& 我不想忘記那段美好的時(shí) 光，那些跟我一起玩耍的朋友們！但躲不過(guò)的始終躲不過(guò)，無(wú)論我

5、多么想留住 這段時(shí)光，但這科技還沒(méi)那么發(fā)達(dá)，研制出這個(gè)高科技產(chǎn)品。我好懷念那段美 好的時(shí)光。好懷念，好懷念??！ 那一天是丟棄小屁孩的稱(chēng)號(hào)的一天，也是我和 我的朋友們離別的那一天。我多么希望那一天能不能延遲一些，能不能延遲一 些日子！我問(wèn)著蒼天，希望能給我一個(gè)答案，即使我知道天不可能會(huì)說(shuō)話，不 可能會(huì)給出一個(gè)答案，因?yàn)椋黑ぺぶ性缬凶⒍?，幼兒園那么多年了，怎么可 能會(huì)延長(zhǎng)呢？那不可能！但我也希望這有可能！但現(xiàn)實(shí)總是那么殘忍。 那一天 我記得一清二楚，當(dāng)老師宣布要拍幼兒園畢業(yè)照時(shí)，原本擁有歡聲笑語(yǔ)的教 師，突然，一片安靜，鴉雀無(wú)聲。全班都沉默了，低下那原本擁有燦爛的笑容 的臉蛋！

6、因?yàn)槿绻厴I(yè)了，這些朋友們可能永遠(yuǎn)也看不到彼此的身影和容貌 了。可能最終會(huì)忘記那些美好的時(shí)光，那些燦爛的笑容，那些歡聲笑語(yǔ)，那些 眼神，那些淚水，那些 拍畢業(yè)照了，我強(qiáng)忍著笑容，希望在照片里留下快 樂(lè)的回憶，留下我最美的笑容。因?yàn)橛變簣@的校長(zhǎng)會(huì)把這些照片給每一位在照 片中的每一位孩子。畢業(yè)照洗出來(lái)了，我燦爛的笑容永遠(yuǎn)留在了那段時(shí)光。那 段時(shí)光是我最多笑容的時(shí)候，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光我無(wú)憂無(wú)慮，我自由自在，我開(kāi)開(kāi) 心心 && 那個(gè)在畢業(yè)照中的微笑，是時(shí)光流失了的證據(jù)！但這微笑也是我逐漸 長(zhǎng)大成人的證明！那個(gè)當(dāng)初矮個(gè)子的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得高高的了！時(shí)光流失 了，不在了！五

7、年級(jí) :周蕾 篇一：時(shí)光流逝 作文 是孔圣的 “不舍晝夜 ” ，是莊生的 “白駒過(guò)隙 ”，是曹孟德的 “譬如朝露 ” ，是 陳子昂的 “愴然泣下 ” 。 還有那句撥動(dòng)無(wú)數(shù)少年心弦，觸落無(wú)數(shù)老者清淚的 “你聰明的，告訴我，我 們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ ” 面對(duì)時(shí)間的流逝，曠達(dá)如一代梟雄，依然會(huì)感嘆于 “神龜雖壽，猶有盡 時(shí) ” ；灑脫如千古詩(shī)仙，依然會(huì)傷懷于 “朝如青絲暮成雪 ” 。 在時(shí)光的河里，人是悲劇性的，無(wú)法將時(shí)間定格在你喜愛(ài)的某個(gè)時(shí)段，只 能服從于它的指使和安排。衰老不可避免，幸福無(wú)法永存，未來(lái)不可提前支 用。這是人的無(wú)奈，是人的宿命。但時(shí)間又是一種有規(guī)律的意識(shí)流

8、動(dòng)，并且依 附于物質(zhì)的移變。因此時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)的穩(wěn)定性，在不同的事物和感受里，時(shí)間 的長(zhǎng)短、質(zhì)地、光色、輕重又相對(duì)各異。人不能改變時(shí)間的結(jié)果，但完全可以 改變時(shí)間的質(zhì)量 ,在流逝的悲哀中詩(shī)意地行走。 歷代詩(shī)人對(duì)時(shí)間的殘酷都有所領(lǐng)略，在他們的作品里，逝者如斯、人生苦 短、白駒過(guò)隙的感嘆讓人仰天長(zhǎng)嘆。人這一輩子太不容易了，兒童時(shí)期懵懂無(wú) 知，青年時(shí)期不懂得珍惜，中年又忙于工作和家庭，退休了，該歇歇了，但夕 陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這樣一想，人就是時(shí)間的奴隸，一輩子活來(lái)活去，就 是湊夠年齡，兩眼一閉，兩腿一蹬，吹燈了事，算是完成了一次匆忙遺憾的旅 行吧。經(jīng)過(guò)了，看過(guò)了，哭過(guò)了，笑過(guò)了，

9、最后化為灰燼徹底永訣。 我們都有這樣的感受，當(dāng)人們處于某種陶醉狀態(tài)時(shí)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快， 這就是時(shí)間的相對(duì)性，這說(shuō)明人快樂(lè)的速度要低于時(shí)間流動(dòng)的速度；當(dāng)人們處 于孤獨(dú)無(wú)聊的狀態(tài)時(shí)，感覺(jué)時(shí)間無(wú)限漫長(zhǎng)，這說(shuō)明心的跋涉速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于時(shí)間 流動(dòng)的速度。因此快樂(lè)可以讓人擁有更多的時(shí)間，也就相對(duì)延長(zhǎng)了人的壽命。 因此，世上沒(méi)有絕對(duì)的永恒，卻有相對(duì)的永恒，相對(duì)的永恒是人類(lèi)擺脫自身悲 劇命運(yùn)的唯一出路。正像西西弗的無(wú)休止的勞役，如果他在搬運(yùn)石頭的過(guò)程 中，能用心感受太陽(yáng)的美好，感受花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的美麗，那么也算不上一件太苦的 差事，也就會(huì)改變對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，擁有相對(duì)的永恒。 蘇軾曾說(shuō)：哀吾生之須臾，羨

10、長(zhǎng)江之無(wú)窮。那是因?yàn)樗幵谕纯嘀?，? 以才會(huì)感嘆人生的短暫，羨慕自然萬(wàn)物的無(wú)窮無(wú)盡。但蘇軾很快悟到了一點(diǎn)， 那就是： “惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之 無(wú)禁，用之不絕，是造物者之無(wú)盡藏也。 ”他是把自己的生命寄托于山水，主動(dòng) 延緩心的前進(jìn)速度，所以他才會(huì)用相對(duì)的眼光看待時(shí)間，也就能超脫塵俗，快 然自足。他 說(shuō)： “蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則 物與我皆無(wú)盡也。而又何羨乎？ ”蘇軾看到了時(shí)間的脆弱之處，感覺(jué)到了萬(wàn)物的 沉靜穩(wěn)重的生命速度，即使人不能像生物一樣對(duì)周?chē)淖兓瘞缀鯚o(wú)動(dòng)于衷，但 也可以通過(guò)意識(shí)的變化來(lái)改變時(shí)

11、間的流動(dòng)，這也是一種相對(duì)性。以人的認(rèn)識(shí)， 自以為蜉蝣朝生暮死生命短暫，是一種悲哀，殊不知，在蜉蝣看來(lái)，也許它的 一生就相當(dāng)于人類(lèi)的百年。越是有生命的事物越是有時(shí)間概念，石頭就不會(huì)感 覺(jué)時(shí)光之痛，這就是人類(lèi)的脆弱，人類(lèi)應(yīng)該向自然萬(wàn)物取經(jīng)，以達(dá)到相對(duì)永恒 的目的。 在時(shí)光的河里，我們并不是悲哀的浪朵，我們跟著時(shí)間行走，靠改變自身 來(lái)改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)相對(duì)的永恒。這樣，我們無(wú)論用什么樣的方式來(lái)創(chuàng)造快樂(lè)， 都會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，時(shí)間也就無(wú)所謂長(zhǎng)短，也就可以超越時(shí)間的藩籬，自由天地 間。 篇二：詩(shī)歌《看時(shí)光流逝》 看時(shí)光流逝 鹽城市日月路小學(xué)朱羚歌 沐浴夜晚的星光， 看著時(shí)光漸漸流 逝。我向劃

12、過(guò)的流星許愿， 讓時(shí)間走慢些。 漫步在小道上， 看著時(shí)光漸漸流逝。我聞著醉人的花香， 感受著自由的時(shí) 光。 躺在媽媽的懷里， 看著時(shí)光漸漸流逝。我多么希望一切停止， 定格在這美 好的時(shí)光。 懷抱可愛(ài)的小貓， 看著時(shí)光漸漸流逝。我愜意地窩在沙發(fā)上， 享受著慵懶 的時(shí)光。 趴在書(shū)桌上， 看著時(shí)光漸漸流逝。我突然有了靈感， 提筆寫(xiě)下匆匆的時(shí) 光。 時(shí)光在一點(diǎn)點(diǎn)流逝， 而我在漸漸長(zhǎng)大?；貞涍@點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 我再一次看時(shí)光 流逝 指導(dǎo)老師： 篇三：典范作文：時(shí)間在流逝 時(shí)間在流逝 請(qǐng)以 “時(shí)間在流逝 ”為題，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 【注意】 ① 立意自定 ② 文

13、體自選，詩(shī)歌除外 ③ 不得抄襲，不得套作 ④ 不得 透露個(gè)人相關(guān)信息 ⑤ 書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 解析： （一）本題主謂結(jié)構(gòu)，題目有三個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成（時(shí)間，在，流逝）。題目用 的是 “流逝 ” ，而不是 “流失 ”、 “消失 ”、 “消逝 ” 。 “流逝 ”即 “像流水一樣消逝 ”，用來(lái)形容時(shí)光，如 “時(shí)光流逝 ”、 “歲月流逝 ” 等。 “流失 ”有三個(gè)義項(xiàng)： ① 指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)力帶 走，也指河水等白白地流掉； ② 泛指有用的東西流散失去； ③ 比喻人員離開(kāi)本地或本單位。 “消失 ”是指 “（事物）逐漸減少以至沒(méi)有 ”。 “消逝 ”就是 “消失

14、”的意思。 “流逝 ”意在告訴我們：時(shí)光像流水一樣消逝，時(shí)間的消逝是可見(jiàn)、可感 的。 （二）題目最為關(guān)鍵的詞語(yǔ)是 “在 ”。這里的 “在 ”是個(gè)副詞，作狀語(yǔ)，是 “正 在 ”的意思，進(jìn)行時(shí)態(tài)。題目的意思就是 “時(shí)光像流水一樣正在我們的面前消 逝”。 范文 （1） 時(shí)間在流逝 高山幽谷中蜷縮的最后一撮雪終于繃不住身子，委落于 草叢中，化成了一絲水，匯成了一股泉，流成了一條溪。時(shí)間與它結(jié)伴而行， 也流逝到光陰深處 是啊，還有什么能像 河水那樣滔滔不絕地詮釋著時(shí)間，又有什么像河水一樣在宇宙間 “三態(tài) ”切 換得那么自如？不可捉摸的時(shí)間，人們無(wú)法直接描述，只好借助神奇的河水來(lái)

15、 形容了。于是就有了 “子在川上曰：逝者如斯夫 ” 的感嘆。 在北雁南飛時(shí)，我們知道了季節(jié)的更替；從青絲到白發(fā)知道時(shí)間的流逝。 “少年不知愁滋味 ” ，大多因?yàn)閷?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)還是一種混沌狀態(tài)，等弱冠不在， 自然有了衣帶漸已緩，歲月忽已晚的悔恨。所以有許多憾事與時(shí)間有關(guān)，如在 某個(gè)時(shí)間段，愛(ài)沒(méi)說(shuō)出口，卻成了他人所愛(ài)。在流逝的時(shí)間中，孝未盡，親人 卻不待。 時(shí)間給予每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)?？擅總€(gè)人對(duì)時(shí)間的態(tài)度卻迥然不 同。有的人說(shuō)自己的時(shí)間太多，多得整把的拋撒也在所不惜，于是在燈紅酒綠 里泡著，在紙醉金迷中躺著，在 “桌上長(zhǎng)城 ”邊坐著，就這樣 2 時(shí)間在酒杯中流走了，在奢靡里

16、消蝕了，在賭桌邊輸盡了。這些人信奉今 朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂，可他們哪里知道， “春去春回來(lái)，花謝花會(huì)再 開(kāi)”，只是季節(jié)的輪回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。 智者們明白時(shí)間是無(wú)限的，但人的生命長(zhǎng)度是有限的，但生命的寬度可以 伸展。錢(qián)學(xué)森，這位科學(xué)泰斗，一生不題字，不參加宴請(qǐng)，不出席鑒定會(huì)。他 說(shuō)，我時(shí)間不多了，我還有許多事情需要做。是啊，的差別在于是否珍惜時(shí) 間，若在有限的時(shí)間內(nèi)去做更多有益的事情，也就在生命體里注入了內(nèi)核。等 到生命終結(jié)的一天，人們會(huì)說(shuō)，他的一生是殷實(shí)而沉甸甸的。 想當(dāng)年辛棄疾報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，嘆時(shí)間流逝，盡管將 “欄桿拍遍 ”，也無(wú)人知曉其 “登臨意

17、” 。于是他吟出了 “可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此 ”的詩(shī)句。真是英雄 淚灑吳鉤，歲月不堪回首。時(shí)間在流逝。雖然雪年年有，春年年在，但這些只 不過(guò)是飛逝的時(shí)間列車(chē)沿途丟下的旅客而已。因?yàn)闀r(shí)間在流逝，我們必須將愛(ài) 說(shuō)出口，將孝盡到位，將事做到好抓住機(jī)遇，只爭(zhēng)朝夕。雖然我們不能遏減時(shí) 間流逝的速度，但我們可以激起時(shí)間長(zhǎng)河中的浪花，那怕只一朵。 3 （2） 時(shí)間的流逝 當(dāng)秦始皇把徐福和他率領(lǐng)的一幫童男童女送到海邊的時(shí)候，他的心里一定 充滿著期待，他堅(jiān)信這個(gè)叫徐福的術(shù)士能給自己找來(lái)長(zhǎng)生不老之藥，從而讓時(shí) 光在他身上停頓，讓自己再皇帝的位子上千秋萬(wàn)代地 “始皇 ”下去。 他不會(huì)想到，

18、若干年后，他的這一貌似莊嚴(yán)的舉動(dòng)成了最大的笑話。 可以肯定的是，當(dāng)他 在六國(guó)的土地上縱橫馳騁、攻城略地的時(shí)候，耳邊獵獵風(fēng)聲攜裹著得，一 定是韶華的快速流逝，每一次戰(zhàn)役之后，他在營(yíng)帳中對(duì)鏡感嘆的，都是白發(fā)的 日趨增多，那時(shí)，他一定希望時(shí)間走得快一點(diǎn)，讓自己一統(tǒng)天下的壯志早日實(shí) 現(xiàn)。而當(dāng)他雄睨硝煙正在散去的天下時(shí)，他的內(nèi)心在滿足的同時(shí)一定溢滿了悲 涼：時(shí)光在流逝，海闊的家業(yè)誰(shuí)可分享？ 這樣的感慨，在梟雄和英雄面前一樣公平，一樣強(qiáng)烈。東臨碣石以觀滄海 的曹操，似乎更愿意把自己的無(wú)奈投放到廣闊的宇宙之中， “日月之行，若出其 中。星漢燦爛，若出其里 ” ，這已經(jīng)不再是對(duì)人生小我的感慨

19、，橫向無(wú)邊的宇 宙，和縱向無(wú)窮的時(shí)光，人已經(jīng)渺小到可以忽略的地步。 盡管連孔子這樣的大師都在 “逝者如斯夫 ” 的時(shí)光面前徒喚無(wú)奈，但人們從 來(lái)沒(méi)有停止前行的腳步，前行的姿態(tài)，本身就是對(duì)時(shí)光的抗衡，以短暫抗擊永 恒，需要的是挾泰山以越北海的勇氣。就是在這樣的 4 悲壯對(duì)峙中，人類(lèi)才創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，于是我們看到：時(shí)間在流逝，我 們?cè)诔砷L(zhǎng)。即便霜染白發(fā)，哪怕生命消失于無(wú)形，我們也會(huì)給自己的內(nèi)心交上 一份完美的答卷。 我曾被那樣一組圖片深深感動(dòng)：一對(duì)貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)的山民夫妻，在街上買(mǎi) 了一個(gè)餅子，一掰為二，各自幸福而滿足地吃著，他們的手，飽經(jīng)生活滄桑的 手，緊緊牽在一起那可能是

20、他們篇四：關(guān)于回憶、時(shí)光易逝的高考作文 纖塵風(fēng)染，俗世紛爭(zhēng) 纖塵風(fēng)染，俗世紛爭(zhēng)。多么的渴望，渴望時(shí)光能夠倒流回曾經(jīng)，不要斷斷 續(xù)續(xù)的奔跑，也不要迫不及待的追尋自己那份堅(jiān)強(qiáng)，也不要迫不及待完成自己 的承諾?？刹豢梢?，讓我再次回到那段懵懂的時(shí)光，一顆富有激情的心，滿懷 夢(mèng)想的自己，去找尋那些早就化為輕煙的塵埃，來(lái)栽植自己枯萎的心靈。 我知道，這注定是個(gè)沒(méi)有回應(yīng)的愿望，哪怕我跪在佛前祈求。我也知道， 過(guò)去的始終是過(guò)去的，不管如何不舍它也不會(huì)再回來(lái)，時(shí)光的腳步又怎會(huì)為我 而輕易的停頓。我只是不甘心，不甘純真的笑顏就此沉寂，只留下一些無(wú)跡可 尋的回憶，裝點(diǎn)著自己灰暗的世界，恍如戈壁般，

21、入眼一片荒蕪。 年華一度， 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兜兜間，綠了芭蕉，瘦了紅葉，長(zhǎng)了頭發(fā)，也長(zhǎng)了個(gè)子，似乎一切看得見(jiàn) 的，都在不斷變化著。而那些看不見(jiàn)的，譬如感情，譬如經(jīng)歷，想起連痕跡都 變得縹緲，說(shuō)起卻又不知從何處開(kāi)始，所以，只能讓它日復(fù)一日，年復(fù)一年的 累積著，沉淀著，一如灰塵般，層層疊加于故事的封面，時(shí)間長(zhǎng)了，就變成了 最初的土壤，散發(fā)出陣陣醉人的芬芳。 而有的時(shí)候，感覺(jué)，回憶就像一個(gè)圓形的跑道，我們都在其中徘徊，不管 如何的掙脫始終都無(wú)法走到盡頭。往事幕幕，聚集于腦海，彷佛一場(chǎng)傷情的電 影般，催發(fā)著眼角的濕潤(rùn)，把內(nèi)心無(wú)法宣泄的傷痛，一遍又一遍的撕扯著，一 遍又一遍沖刷著 ? 雖然，回憶很美，一如妖艷的粟櫻花般，迷人的外表下，卻包含了致命的 毒素。然，我們明知回憶有毒，卻還是義無(wú)反顧的投進(jìn)了回憶的海洋，只余下 一顆顆晶瑩的淚珠，落在灰暗的天空下，閃亮的那么 《時(shí)光成長(zhǎng)的作文》