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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《一分有多長(zhǎng)》教學(xué)反思 南關(guān)小學(xué) 王玲 本次教學(xué)公開課,我講授的是二年級(jí)數(shù)學(xué)《一分有多長(zhǎng)》,教學(xué)活動(dòng)雖已經(jīng)結(jié)束，但通過回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，以及對(duì)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),課堂下與聽課教師面對(duì)面的探討,評(píng)價(jià),我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課既有閃光之處,也有需要改進(jìn)的地方,現(xiàn)反思如下： 一、 創(chuàng)設(shè)情境,以趣促學(xué)。 對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生,他們的特點(diǎn)是活潑,好動(dòng),好奇心強(qiáng),因此教學(xué)之初,我采用播放動(dòng)畫片<<葫蘆娃>>的策略,時(shí)間大約是一分鐘.這個(gè)時(shí)候畫面突然停止,臺(tái)下頓時(shí)躁動(dòng)起來,我馬上讓學(xué)生談一談感受:同學(xué)們意猶未盡,紛紛

2、說時(shí)間太短.這時(shí),我因勢(shì)利導(dǎo)：還想不想再看一分鐘?但是必須注意觀察鐘表,初步感知鐘面上的分針,秒針。 采用放動(dòng)畫片來判斷時(shí)間的長(zhǎng)短，既激發(fā)了學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)熱情，又有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，這會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂充滿情趣。 二、 關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)主體。 一分鐘能干多少事情，對(duì)二年級(jí)的同學(xué)比較抽象，因而在教學(xué)中我讓學(xué)生自己反復(fù)體驗(yàn)、交流： 活動(dòng)（一）數(shù)一數(shù)自己的心跳數(shù) 學(xué)生們一邊看鐘面，觀察分針，秒針的變化，一邊暗數(shù)自己的心跳。課堂立刻安靜下來，同學(xué)們那專注的神情仿佛是在做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)（二）小組合作，讀書---數(shù)字?jǐn)?shù) 一個(gè)同學(xué)讀書，兩個(gè)同學(xué)做標(biāo)記，數(shù)清字?jǐn)?shù)，進(jìn)行對(duì)比。第四

3、位同學(xué)觀察鐘面分針，秒針的變化。這次活動(dòng)既讓學(xué)生明白了1分=60秒的知識(shí)點(diǎn)，又讓學(xué)生在合作中進(jìn)行了探究，誰說低年級(jí)的孩子，小組合作困難呢？ 活動(dòng)（三）師生拍球，數(shù)個(gè)數(shù) 一分鐘可以拍多少個(gè)皮球呢？誰愿意和老師做一下比賽。同學(xué)們踴躍舉手，參與比賽。一組數(shù)老師的個(gè)數(shù)，一組報(bào)同學(xué)的個(gè)數(shù)，課堂氣氛又高漲起來，同學(xué)們似乎在做莊嚴(yán)的小法官。 學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教學(xué)中教師應(yīng)給孩子足夠的時(shí)間和空間，創(chuàng)設(shè)好問題情境，放手讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)。1分鐘=60秒,原來,一分鐘可以做那么多有意義的事情,學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)自主探索,合作學(xué)習(xí),獲得情感體驗(yàn),明白數(shù)學(xué)也可以這樣快樂的學(xué)習(xí),而不是教師手把手教給教給學(xué)生

4、想要的知識(shí)。從而，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，自信心得到培養(yǎng)。 三、聯(lián)系生活，珍惜時(shí)間 數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從周圍熟悉的事中找數(shù)學(xué)題材，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué),體會(huì)數(shù)學(xué)就在他們身邊，感受到數(shù)學(xué)的作用，體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力。 因而，我設(shè)計(jì)了以下練習(xí)《小明的一天》： 小明早上7：00點(diǎn)起床，花了 5 分鐘洗臉?biāo)⒀?，吃早飯用?0分鐘，上學(xué)路上遇紅燈停了30秒，早上8時(shí)10分上課，第一節(jié)數(shù)學(xué)課上了40分鐘。 通過這些實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們深切地感悟到1分的長(zhǎng)短，教育孩子從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，抓住一分一秒合理利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。正如光陰似箭，日月如梭；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 當(dāng)然，教學(xué)中亦有不足，也是我今后需注意的地方，如：教學(xué)時(shí)間的合理分配，白板使用的不夠熟練等。在今后的教學(xué)中，我將精益求精，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。 專心---專注---專業(yè)