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1、 3 草蟲的村落 教學目標： 1．知識與水平：準確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。 ２．方法與過程：體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。 ３．情感態(tài)度和價值觀：與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然實行“心靈對話”。 教學重難點： 1、體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。 2、與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然實行“心靈對話”。 教學方法：談話法、講授法。 教學準備：多媒體課件：錄音——夏日里的蟲鳴聲；大自然的圖片

2、；摘抄卡等。 教學課型：講讀課。 教學課時：2課時。 教學過程： 第一課時 （一）、情境激趣導入 1、播放夏日蟲鳴的聲音。 2、交流：你聽到了什么？你仿佛看到了什么？ 大自然的聲音和色彩總能讓人陶醉，走進去使人流連忘返。讓我們跟隨著作者的步履慢步走進《草蟲的村落》，去享受大自然為我們帶來的樂趣吧！ （二）、初讀課文，了解主要內(nèi)容 1．讀課文，畫出不理解的生字、詞語。（找出來，大家共同想辦法解決。） 2．尋覓作者的蹤跡。作者的目光分別到了哪里？（了解文章的大致內(nèi)容。） （三）、靜讀課文，感受情趣 1．默讀課文，邊讀邊畫出自己感受較深的語句。 2．你在“草蟲的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ （四）、回歸整體，提出疑問（為第二課時做準備） 1．接讀課文，簡單評價。 2．引導學生就課文各個方面提出問題。（能馬上解決的相機解決，與后面學習內(nèi)容作好記錄，作為調(diào)整下堂課教學內(nèi)容的依據(jù)。） “我還看見了很多很多………”還看到了什么？ 作者怎么知道小蟲在做什么，想什么呢？