《幼兒園小班教案《好聽(tīng)的名字》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《好聽(tīng)的名字》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教案《好聽(tīng)的名字》含反思 小班教案?好聽(tīng)的名字》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，喜歡自己的名字，知道每個(gè)人都有好聽(tīng)的名字〔大名和小名〕，激發(fā)了幼兒對(duì)名字的好奇心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園小班?好聽(tīng)的名字》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.喜歡自己的名字，知道每個(gè)人都有好聽(tīng)的名字〔大名和小名〕。 　　2.激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。 　　3.激發(fā)了幼兒對(duì)名字的好奇心和探究欲望。 　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、 　　大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺(jué)的圖片各一幅，制成ppt。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、你叫我容許 　　師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我的名字叫xx，你們可以叫我xx老師。 　　你們叫叫我吧〔小朋友喊，老師答復(fù)"哎";〕 　　你的名字叫什么??？〔幼兒個(gè)別自我介紹〕 　　那我們來(lái)玩?zhèn)€點(diǎn)名的游戲，我叫到你的名字，你要答復(fù)我哦！ 　　〔xxx在哪里？xxx是誰(shuí)??？等提問(wèn)的方式都不一樣〕 　　總結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都有一個(gè)好聽(tīng)的名字。 　　二、認(rèn)識(shí)小名 　　〔一〕提問(wèn) 　　1.xxx是誰(shuí)？怎么又是你？ 　　2.你怎么有兩個(gè)名

3、字？小名xx是誰(shuí)給你取的啊？為什么叫xx？ 　　教師小結(jié)：原來(lái)他有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名，叫xxx，一個(gè)是小名，叫xxx？我們用他的小名來(lái)叫叫他的。 　　3.誰(shuí)還有小名？ 　　〔二〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小名，用小名打招呼。 　　總結(jié)：原來(lái)有些小朋友都有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名一個(gè)是小名。我們來(lái)看看我這有幾個(gè)寶寶，他們都有個(gè)好聽(tīng)的小名，我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們叫什么？ 　　三、良好習(xí)慣培養(yǎng) 　　〔一〕大公雞 　　1.師：我這有個(gè)寶寶，他的名字叫xxx，他有個(gè)好習(xí)慣，每天早上起得早，爸爸給他取了個(gè)小名叫大公雞，喔喔喔。 　　2.提問(wèn)：他的小名叫什么？〔大公雞〕，我們來(lái)叫叫他吧！〔幼兒叫，電腦答復(fù)〕

4、 　　總結(jié)：對(duì)，別人叫你，你都要大聲的答復(fù)，才有禮貌。 　　為什么叫大公雞呢？你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來(lái)試試看。 　　〔二〕大老虎 　　1.師：這個(gè)寶寶她叫優(yōu)優(yōu)，她吃飯吃得特別快，媽媽給她取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫大老虎，啊嗚啊嗚。 　　2.提問(wèn)：她的小名叫什么?。俊泊罄匣ⅰ澄覀儊?lái)叫叫她。 　　為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎？因?yàn)樗罂诖罂诔燥?。除了大老虎還有誰(shuí)也大口大口吃飯？我們來(lái)學(xué)學(xué)她。 　　〔三〕香香兔 　　1.師：優(yōu)然有個(gè)號(hào)習(xí)慣，她每天洗澡都洗得干干凈凈，奶奶給她取了好聽(tīng)的小名，叫她香香兔。 　　2.提問(wèn)：她的小名叫什么？我們來(lái)叫叫他。 　　為什么叫他香香兔？你喜不喜歡

5、洗澡？我們來(lái)試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個(gè)好聽(tīng)的名字〔香香兔〕。小白兔在哪里？〔幼兒容許〕 　〔四〕小小豬 　　1.師：他的名字叫輝輝，他有個(gè)好習(xí)慣，睡覺(jué)睡得特別早，爺爺叫他小小豬，呼嚕呼嚕。 　　2.提問(wèn)：他叫什么?。课覀儊?lái)叫叫?！灿變航校娔X答復(fù)〕。 　　為什么叫他小小豬？〔因?yàn)樗迷纭吃趺此X(jué)的？我們學(xué)學(xué)。 　　〔五〕大白鵝 　　1.師：這個(gè)小朋友叫丁丁，他每天上課都坐筆直筆直的，老師給他取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫大白鵝。 　　2.提問(wèn)：我們來(lái)叫叫他。為什么叫他大白鵝？你們也會(huì)和他一樣上課坐得筆直嗎？我看看誰(shuí)和大白鵝一樣。 　　〔六〕小花貓 　　1.師：妞妞走路都輕輕

6、的，我給她取個(gè)了小名叫小花貓。 　　2.提問(wèn)：她的小名叫什么?。磕銈儊?lái)叫叫她。 　　為什么叫她小花貓？你們走路也是輕輕的嗎？我們來(lái)站起來(lái)走走。 　　四、結(jié)束 　　師：今天，我真快樂(lè)認(rèn)識(shí)了你們，知道你們都有好聽(tīng)的名字。你們能帶我去認(rèn)識(shí)下你們班的其他小朋友吧？他們會(huì)有什么好聽(tīng)的名字？來(lái)，我們開(kāi)著小火車出發(fā)吧。 　　教學(xué)反思： 　　由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生，所以我們選擇了社會(huì)里的自我認(rèn)識(shí)教育的活動(dòng)?好聽(tīng)的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽(tīng)的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名，以及小名的含義。為了增加活動(dòng)的游戲性和趣味性，我們?cè)O(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你容許的環(huán)節(jié)

7、。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。激勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識(shí)名字的內(nèi)容上，我們感到內(nèi)容比擬簡(jiǎn)單，于是我們?cè)谛∶献魑恼?，增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。 　　我們這次是借班上課，因?yàn)楸緛?lái)這樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級(jí)的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂(lè)意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你容許的環(huán)節(jié)中，孩子能舉手表示，但是大聲應(yīng)答還不夠，經(jīng)過(guò)我的提醒，孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂(lè)意上來(lái)和老師抱抱，這也反饋了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候，有幾位幼兒都能大聲的說(shuō)出自己小名的含義。 　　在活動(dòng)結(jié)束后，我也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏的地方：活動(dòng)后半局部，學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候，感覺(jué)動(dòng)起來(lái)還不夠，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)。還有哪些缺乏的地方，希望大家多給我點(diǎn)意見(jiàn)。 小百科：姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號(hào)、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團(tuán)體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。 【幼兒園小班教案?好聽(tīng)的名字》含反思】