《幼兒園小班教案《奇怪的汽車》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《奇怪的汽車》含反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教案《奇怪的汽車》含反思 小班教案?奇怪的汽車》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒仔細察看圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)，喜歡聽故事，愿意大膽地敘述自己的見解，嘗試大膽講述各種奇怪的汽車，快來看看幼兒園小班?奇怪的汽車》含反思教案吧。 活動目標 1、喜歡聽故事，愿意大膽地敘述自己的見解。 2、仔細察看圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)。 3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。 4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。 5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，開展連貫表述的能力。 活動準備 教學(xué)掛圖?奇怪的汽車》、教學(xué)CD?奇怪的汽車》。 活動

2、過程 1、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。 師：你們看到過哪些汽車呢？ 幼兒討論，教師及時梳理回應(yīng)并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。 2、出示教學(xué)掛圖，幼兒看圖初步理解故事。 〔1〕出示圖一、二，師：這是一只很聰慧的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它 是怎么做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么方法幫忙小老鼠把大皮鞋搬回家？ 〔2〕出示圖三，師：看看小老鼠想了什么方法把大皮鞋搬回家的？ 〔3〕出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？ 〔4〕出示圖七、圖八，師：小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？ 3、完整觀賞故事，感受故事的有趣。 播放教學(xué)CD，幼兒完整觀賞。

3、師：你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？〔大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車〕 為什么說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？〔不一樣〕真是 些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？〔奇怪的汽車〕 師：想想哪些東西也能做汽車？ 4、結(jié)束。 師：現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現(xiàn)在開車回家 吧！ 【附】故事 奇怪的汽車 有一天，小老鼠出門去玩，發(fā)現(xiàn)草地上有一只大皮鞋。它想：我把大皮鞋搬回家當搖籃吧。于是，它用力地推皮鞋，累得滿頭大汗、氣喘呼呼，可還是推不動。于是，小老鼠想出了一個好方法，它給皮鞋裝上了輪子，"嘀嘀";，它開著皮鞋車高快樂興地回家了。 小猴在西

4、瓜地里摘了一個大西瓜，想帶回家，可怎么也推不動。它把西瓜啃了一個洞，做成了駕駛室。再給西瓜裝上輪子，自己坐在西瓜里，"嘀嘀";高快樂興地回家了。 小兔種的大蘿卜熟了，它拔了一個大蘿卜想帶回家，可怎么也搬不動。怎么辦呢？小兔啃掉一半的蘿卜，做成了駕駛室，再給蘿卜裝上輪子，自己坐在蘿卜里，"嘀嘀";，它開著蘿卜車高快樂興地回家了。 反思： 活動中的優(yōu)點： 1、教師活動中教態(tài)明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止沉著。 2、語速上下合適、快慢適中；教材選擇合乎幼兒年齡特點；活動中師幼互動良好，幼兒參與度高，大膽地敘述自己的想法，孩子們都愿意說、勇于說、敢于說，踴躍回答下列問題。 缺乏： 1、活動準備不充沛，事先沒有檢查相關(guān)教具的完整性。 2、活動導(dǎo)入時，提問太過忽然，且語調(diào)、語速沒有把控好。 3、完整觀賞完故事，大家一起總結(jié)時，教師要有意識的讓幼兒自己察看、總結(jié)故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白"奇怪";到底是什么含義，而不是老師一味的說教。 小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運人員和〔或〕貨物；牽引載運人員和(或)貨物的車輛；特殊用途。 【幼兒園小班教案?奇怪的汽車》含反思】