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1、人教版一年級下冊數(shù)學 第2單元 十幾減7、6 教案 十幾減7、6 教學目標： 1、學生初步學會計算十幾減7、6。 2、使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。 3、使學生能夠在生活中體會到學數(shù)學的樂趣，能夠運用數(shù)學來解決生活中的實際問題。 4、激發(fā)學生熱愛數(shù)學、熱愛生活的興趣。 教學重點： 讓學生掌握破十法的計算方法 教學難點： 使學生能夠熟練的進行計算 教學過程： 一、復習。 1、口算 11-814-913-815

2、-9 11-917-912-816-8 2、看卡片，說出()里應填多少。 6十()＝128十()＝13 5十()＝117十()＝14 9十()＝166十()＝13 3、12—8＝4，說一說想的過程。 二、新授 1、出示例3。 (1)觀察畫面，理解圖意，用自己的語言敘述畫面內(nèi)容。 (2)出示魚缸畫面，請學生數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條金魚?(13條) (移動畫面，黑金魚隱藏到水草后)再讓學生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條?(學生分組討論，說一說自己的想法)

3、(3)學生匯報討論結(jié)果，列出算式。13—7＝6 談一談你是怎樣想的。 (4)小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。 (5)改變題意：一共有13條金魚，6條黑金魚，紅金魚有多少條? (6)學生獨立列式，并說一說思考的過程。 l3—6＝7 三、鞏固練習 1、完成P14頁的“做一做”第1題。 讓學生口算，全班集體訂正，個別題目讓學生說說思考過程。 2、做一做第2題。 3、完成P14頁“做一做”的第3題。 學生獨立完成，集體訂正。提問上下兩個□間的關(guān)系。 4、布置作業(yè)。