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1、[音樂教研組工作計劃]小學音樂豎笛教案 　　教學目的： 　　1．讓學生通過節(jié)奏訓(xùn)練，最終學會準備吹奏歌曲《牧童短笛》。 　　2．加強學生個性與自信心的培養(yǎng)。 　　教學重點：準確理解節(jié)奏，并準確拍唱節(jié)奏節(jié)拍，再通過節(jié)奏訓(xùn)練，學會歌曲《牧童短笛》的吹奏。 　　教學難點：節(jié)奏拍打的準確，歌曲吹奏的流暢。 　　教具及電化教學手段： 　　奇美豎笛。 　　教學過程： 　　一.復(fù)習導(dǎo)入： 　　同學們都知道，對于六孔豎笛而言，基本音階

2、：1、2、3、4、5、6、7的指法是固定的，當我們學會了基本音階的指法以及高低音的吹奏之后，對于演奏一首曲子來說，我們只要熟知曲譜的節(jié)奏、節(jié)拍，就可以完成曲譜的演奏。因此，我們得知，當我們學會了豎笛的基本演奏技巧之后，吹奏歌曲時，最重要的是對曲譜節(jié)奏的掌握。這節(jié)課，我們就先針對我們當前所學的歌曲進行節(jié)奏訓(xùn)練。 　　二．基礎(chǔ)知識回顧 　　全音符寫法：X——— 　　二分音符寫法：X— 　　四分音符寫法：X 　　八分音符寫法：X| 　　十六分音符寫法：X|| 　　三：試一試，我能行。（小學階段常見節(jié)奏訓(xùn)練）

3、 　　1.XX|跟X 　　2.X。X|跟X|X。 　　3.XX|跟XXXX|| 　　4.X|。X|跟X|X。 　　組織學生以個人為單位對第一題進行回顧學習，在黑板上作答，學生作答完畢以后，老師帶領(lǐng)學生一起回顧基礎(chǔ)知識。再組織學生以興趣小組為單位，對第 　　二、三題進行團體合作回答。 　　四．歌曲吹奏。 　　方法： 　　1．先組織學生傾聽老師吹奏歌曲，注意自己吹不準的地方，聯(lián)系剛剛進行的針對歌曲節(jié)奏的訓(xùn)練和老師吹奏的感覺，進行自由練習吹奏。 　　2．學生自由練習的同時，教師根據(jù)學生的不同情況，給予適當?shù)闹笇?dǎo)，規(guī)范學生吹不準的地方，提高學習效率。 　　五．課堂反饋。 　　1．組織學生通過“擊鼓傳花”的游戲方式，進行個人吹奏課堂反饋，教師陳對學生的反饋情況，在給予適當表揚的同時，規(guī)范學生吹不準的地方。 　　2．組織學生集體演奏歌曲2遍，教師打節(jié)拍節(jié)奏，培養(yǎng)學生的團體合作意識。 　　六．課堂回顧練習。 　　下課前幾分鐘，在學生反饋結(jié)束后，讓學生自由回顧練習本課學習的知識、技能，保證教學效果。 　　七．下課。