《產(chǎn)學(xué)研政府、企業(yè)、高校、科研院所各司其職》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《產(chǎn)學(xué)研政府、企業(yè)、高校、科研院所各司其職（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 | 維普資訊 □最音整理/陳華 產(chǎn)學(xué)研 □上鼻晉學(xué)離科捱產(chǎn)堂蛙鼻楚魅崔、技術(shù)轉(zhuǎn)時(shí)心主怪址撫捺 產(chǎn)學(xué)研 政府、企業(yè)、高校、科研院所各司其職 產(chǎn)學(xué)研是個(gè)老主常談的問題?雖然探討很多年了，到現(xiàn)在仍然有許多難題沒有解決界乍為推進(jìn)高等院校 和科研院所科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的有效途徑，產(chǎn)學(xué)研在誕主之初就天然地將政府、企業(yè)和高校及科研院所緊 密地聯(lián)系在一起。然而在多年的產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐摸索過程中，一些關(guān)乎產(chǎn)學(xué)研合作向縱深發(fā)展的深層次問 題越來越多地呈現(xiàn)在我們面前。如何定位政府、企業(yè)、高校及科研院所之間的關(guān)系？怎樣才能形成產(chǎn)學(xué)研 合作鏈條的良性循環(huán)？政府.企業(yè).高校及科研院所在這一過程中

2、應(yīng)該扮演怎樣的角色？帶著這些問題，記 者走進(jìn)了上?？茖W(xué)院，與技術(shù)轉(zhuǎn)移中心主任沈蹟棟一起聊了聊這個(gè)“古老"的話題。 “產(chǎn)學(xué)研雖然提了很夢(mèng)年*但離校與 企業(yè)之閭還量嚴(yán)■脫節(jié)" 上?？茖W(xué)院作為”聯(lián)合艦甌"—— 上海最大的應(yīng)用技戎硏究與開發(fā)機(jī)構(gòu). 由于自身’以應(yīng)用技術(shù)為導(dǎo)向”的定 位.多年來與市場(chǎng)靠得很近「 為什么要提出產(chǎn)學(xué)研合作的觀 點(diǎn)？這是由于產(chǎn)學(xué)研洶通不暢.相互 割裂的現(xiàn)第很嚴(yán)重.提出這亍槪念就 是希望把三者很好的溝通與結(jié)合起來。 而呂前產(chǎn)學(xué)研合作中.學(xué)枚尤其是高 梳問題還比較嚴(yán)重"有些老師搞科硏 項(xiàng)目僅是為了應(yīng)付考核.少有想到與 市

3、場(chǎng)結(jié)合.所以高校很多科研成果都 "束之高閣11 了.而科研院所相對(duì)于高 校來說.與市場(chǎng)貼近比鮫好*因此.產(chǎn) 學(xué)研合柞的突破口在于"學(xué)円跟“產(chǎn) 即高校與企業(yè)的結(jié)合? “科研項(xiàng)目不是巴赫5T,國外 一些柞法值帶我f］借鑒" 那么.西方國家是怎樣做到產(chǎn)學(xué) 研結(jié)合的呢？以德國「弗勞霍夫協(xié)會(huì)" （以下簡(jiǎn)稱"協(xié)會(huì)”）為曲h -協(xié)會(huì)-也 是一個(gè)應(yīng)用技術(shù)研究機(jī)構(gòu)一下面有各 個(gè)領(lǐng)域的研究單位.“協(xié)會(huì)"通過■合 同科研”的方式進(jìn)行運(yùn)作°點(diǎn)所周知. 徳國制造業(yè)水平非常高.很多大企業(yè) 雖然都有自己的研發(fā)中心.但在實(shí)際 中遇到一些問題研發(fā)中心解決不了的 企業(yè)就向?協(xié)會(huì)「申請(qǐng)技術(shù)援助，“協(xié) 會(huì)"則委派下面某個(gè)研究所幫助其解 決難題" <■事 9«KE 3b F工 1«MMT June