《《第6課讓幻燈片動(dòng)起來(lái)課件》小學(xué)信息技術(shù)浙攝影社課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)課件50838.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《第6課讓幻燈片動(dòng)起來(lái)課件》小學(xué)信息技術(shù)浙攝影社課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)課件50838.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、PowerPoint作為演示演示文稿，與word文檔有什么不同？讓幻燈片動(dòng)起來(lái) 小小貼貼士士1.1.先先選中對(duì)象選中對(duì)象，再添加設(shè)置動(dòng)，再添加設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。畫(huà)效果。2.2.單擊單擊“動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)”組中的組中的下拉下拉按按鈕，可以選擇鈕，可以選擇更多的更多的動(dòng)畫(huà)效果。動(dòng)畫(huà)效果。 （一）基礎(chǔ)任務(wù)（一）基礎(chǔ)任務(wù) 自學(xué)自學(xué)教材教材P18P18，善于思考，嘗試，善于思考，嘗試給五個(gè)給五個(gè)“森林運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者森林運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者”添加動(dòng)畫(huà)添加動(dòng)畫(huà)效果效果，讓每個(gè)動(dòng)物的出場(chǎng)個(gè)性十足。，讓每個(gè)動(dòng)物的出場(chǎng)個(gè)性十足。 小貼士小貼士2.2.對(duì)學(xué)對(duì)學(xué)：同伴交流，：同伴交流，相互相互答疑答疑，合力合力解決問(wèn)題，解決問(wèn)題，探探究更多更

2、炫究更多更炫的動(dòng)畫(huà)效果。的動(dòng)畫(huà)效果。1.1.我會(huì)的我會(huì)的你會(huì)的，我們你會(huì)的，我們先交流先交流；2.2.我不會(huì)我不會(huì)你會(huì)的你會(huì)的，你來(lái)，你來(lái)教教我教教我；3.3.我們我們都不會(huì)都不會(huì)的，的，一起來(lái)一起來(lái)研究。研究。小小貼貼士士3.3.展學(xué)展學(xué)：全班交流，共同探：全班交流，共同探究解決究解決“自學(xué)自學(xué)”、“對(duì)學(xué)對(duì)學(xué)”中遇到的中遇到的難點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí) 。交流反饋：如何設(shè)置合理的動(dòng)畫(huà)效果？如何調(diào)整大象出場(chǎng)動(dòng)畫(huà)的順序呢？讓幻燈片動(dòng)起來(lái) 奔跑吧兄弟1 12 23 34 45 5奔跑吧兄弟1 12 23 34 45 5小小貼貼士士1.1.注意注意“計(jì)時(shí)計(jì)時(shí)“開(kāi)始開(kāi)始”“單擊時(shí)單擊時(shí)”、“與上一動(dòng)

3、畫(huà)同與上一動(dòng)畫(huà)同時(shí)時(shí)”、“上一動(dòng)畫(huà)之后上一動(dòng)畫(huà)之后”三者的三者的區(qū)別。區(qū)別。2.2.跑步的速度跑步的速度持續(xù)時(shí)間持續(xù)時(shí)間，跑，跑步的路徑步的路徑其他動(dòng)作路徑其他動(dòng)作路徑。 （二）拓展任務(wù)（二）拓展任務(wù) 5 5個(gè)跑道，終點(diǎn)線(xiàn)在左側(cè)，跑步個(gè)跑道，終點(diǎn)線(xiàn)在左側(cè)，跑步方向?yàn)榉较驗(yàn)閺挠蚁蜃髲挠蚁蜃?。?qǐng)根據(jù)動(dòng)物的特性。請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物的特性（跑步的形狀、速度跑步的形狀、速度等），充分發(fā)揮等），充分發(fā)揮想象，巧妙設(shè)置想象，巧妙設(shè)置5 5個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果。個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果。 小貼士小貼士2.2.對(duì)學(xué)對(duì)學(xué)：同伴交流，：同伴交流，相互相互答疑答疑，合力合力解決問(wèn)題，解決問(wèn)題，記記錄錄未能解決的問(wèn)題。未能解決的問(wèn)題。1.

4、1.我會(huì)的我會(huì)的你會(huì)的，我們你會(huì)的，我們先交流先交流；2.2.我不會(huì)我不會(huì)你會(huì)的你會(huì)的，你來(lái)，你來(lái)教教我教教我；3.3.我們我們都不會(huì)都不會(huì)的，的，一起來(lái)一起來(lái)研究。研究。小小貼貼士士3.3.展學(xué)展學(xué)：全班交流，共同探：全班交流，共同探究解決究解決“自學(xué)自學(xué)”、“對(duì)學(xué)對(duì)學(xué)”中遇到的中遇到的難點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí) 。交流反饋：1.5個(gè)對(duì)象能同時(shí)開(kāi)始跑步嗎？2.那么多動(dòng)畫(huà)效果，跟大家分享你的創(chuàng)意。奔跑吧兄弟1 12 23 34 45 5足 球蹦 床總結(jié)交流：這節(jié)課你的感受？有什么收獲？選定選定對(duì)象對(duì)象設(shè)定設(shè)定調(diào)整調(diào)整檢查檢查預(yù)覽預(yù)覽確確定定自定義動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置動(dòng)畫(huà)幻燈片對(duì)象順序的調(diào)整動(dòng)畫(huà)幻燈片對(duì)象順序的調(diào)整