《七年級(jí)生物上冊(cè)《第一單元第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系》課件16 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè)《第一單元第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系》課件16 人教新課標(biāo)版（49頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、魚兒離不開水花兒離不開陽光花兒離不開陽光 同學(xué)們還能說出哪些因素能同學(xué)們還能說出哪些因素能夠影響生物的生活？請(qǐng)舉例夠影響生物的生活？請(qǐng)舉例說明？說明？水水光光空氣空氣溫度溫度其它生物其它生物 鼠婦怕光,喜歡生活在陰暗的環(huán)境中,生長(zhǎng)最適溫度為2530 . 探究探究P12光對(duì)鼠婦生活的影響光對(duì)鼠婦生活的影響1.提出問題提出問題2.作出假設(shè)作出假設(shè)3.制定計(jì)劃制定計(jì)劃4.實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃5.得出結(jié)論得出結(jié)論6.表達(dá)和交流表達(dá)和交流提出問題提出問題光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)作出假設(shè)光對(duì)鼠婦的生活有影響光對(duì)鼠婦的生活有影響。制定計(jì)劃制定計(jì)劃確定實(shí)驗(yàn)方案確定實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)

2、劃實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)施 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論得出結(jié)論表達(dá)和交流表達(dá)和交流 小組代表匯報(bào)注意事項(xiàng)小組代表匯報(bào)注意事項(xiàng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得結(jié)論探究探究光對(duì)鼠婦生活的影響光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案1、全班分成、全班分成9個(gè)組，每個(gè)組，每4人一組，注意人一組，注意分工合作。分工合作。2、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，用鑷子使鼠、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，用鑷子使鼠婦置于培養(yǎng)皿中央婦置于培養(yǎng)皿中央,蓋上蓋子靜置蓋上蓋子靜置2分鐘，分鐘，認(rèn)真觀察鼠婦向哪邊爬。認(rèn)真觀察鼠婦向哪邊爬。3、2分鐘后統(tǒng)計(jì)光亮、陰暗處各有多分鐘后統(tǒng)計(jì)光亮、陰暗處各有多少條鼠婦，記錄下來，并得出結(jié)論。少條鼠婦，記錄下

3、來，并得出結(jié)論。3、為什么裝置要一邊遮光？2、為什么要用8只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？只用一只行不行？ 1、為什么要計(jì)算全班各組的平均值？討論討論討論討論1、提出問題、提出問題2、作出假設(shè)、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃、制定計(jì)劃（注意光是這個(gè)實(shí)驗(yàn)（注意光是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量）的變量）4、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃6、表達(dá)和交流、表達(dá)和交流科學(xué)探究方法的一般過程科學(xué)探究方法的一般過程復(fù)習(xí)5、得出結(jié)論、得出結(jié)論環(huán)境因環(huán)境因素素非生物因素：光、水、溫度、空氣等如果竹子開如果竹子開花了，死了花了，死了熊貓會(huì)怎么熊貓會(huì)怎么樣呢？樣呢？竹子是影響熊竹子是影響熊貓生活的生物貓生活的生物因素因素捕食關(guān)系捕食關(guān)系捕食關(guān)系捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

4、蜜蜂蜜蜂螞蟻的分工螞蟻的分工牛背鷺牛背鷺環(huán)境因環(huán)境因素素非生物因素：光、水、溫度、空氣等生物因素：捕食關(guān)系合作關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系1、“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”體體現(xiàn)了什么關(guān)系？現(xiàn)了什么關(guān)系？2、下列那一項(xiàng)不是非生物因素？、下列那一項(xiàng)不是非生物因素？A水分水分 B空氣空氣 C真菌真菌 D陽光陽光植物對(duì)空氣濕度的影響植物對(duì)空氣濕度的影響探究探究 假設(shè)干泡溫度計(jì)所示的溫假設(shè)干泡溫度計(jì)所示的溫度是度是25，濕泡溫度計(jì)所指示的，濕泡溫度計(jì)所指示的是是23.5，兩泡的溫度差是，兩泡的溫度差是1.5，先在干濕差度轉(zhuǎn)到先在干濕差度轉(zhuǎn)到1.5。在表中。在表中所示溫度一行找到所示溫度一行找到25，找到數(shù)，

5、找到數(shù)值值86。它的意思就是相對(duì)濕度是。它的意思就是相對(duì)濕度是86%。作業(yè)作業(yè)參考參考謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)河南省河南省 . .鄭州市鄭州市 . .外國(guó)語中學(xué)外國(guó)語中學(xué) . .李曉燕李曉燕謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)河南省河南省 . .鄭州市鄭州市 . .外國(guó)語中學(xué)外國(guó)語中學(xué) . .李曉燕李曉燕生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系鄭州60中 王銀娣 生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系閱讀課本閱讀課本 頁頁-22頁頁閱讀課本閱讀課本11頁頁-22頁頁1.影響生物生活的因素有哪些影響生物生活的因素有哪些?2.生物怎樣適應(yīng)環(huán)境的生物怎樣適應(yīng)環(huán)境的?3.4.環(huán)境對(duì)生物的影響環(huán)境對(duì)生物的影響1.魚生活在水中魚生活在水中,鳥生活在空中鳥生活在空中.2.仙人掌生活在沙漠中仙人掌生活在沙漠中,蓮生活在水中蓮生活在水中.3.蘋果樹生長(zhǎng)在北方蘋果樹生長(zhǎng)在北方.香蕉樹生長(zhǎng)在南方香蕉樹生長(zhǎng)在南方4.向日葵生長(zhǎng)在向陽處向日葵生長(zhǎng)在向陽處,人參長(zhǎng)在樹林下面人參長(zhǎng)在樹林下面5.苔蘚多生長(zhǎng)在森林里苔蘚多生長(zhǎng)在森林里,城市里很少城市里很少.水水水水溫度溫度光光空氣空氣生物因素對(duì)生物的影響生物因素對(duì)生物的影響生物與生物之間的關(guān)系常見的有捕食生物與生物之間的關(guān)系常見的有捕食.競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng).寄生寄生.共生和協(xié)作共生和協(xié)作不同不同相同相同