《七年級生物下冊 第四章 第二節(jié) 血流的管道－血管課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物下冊 第四章 第二節(jié) 血流的管道－血管課件 新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第二節(jié) 血流的管道 血管學習目標：1、 學生能夠描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。2、 嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。3、 學生通過實驗觀察小魚尾鰭的血液流動，能夠分辨血管的種類及血液在不同血管內的流動情況。方法步驟：方法步驟：1.1.包裹小魚包裹小魚用浸濕的紗布將用浸濕的紗布將小魚的鰓蓋和軀小魚的鰓蓋和軀干包裹起來，露干包裹起來，露出尾部出尾部實驗：觀察小魚尾鰭的血流現(xiàn)象實驗：觀察小魚尾鰭的血流現(xiàn)象2.2.安放小魚安放小魚將小魚側放在培養(yǎng)皿將小魚側放在培養(yǎng)皿中，尾鰭平貼在培養(yǎng)中，尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底面（魚頭朝正前皿底面（魚頭朝正前方）方）3.3.觀察觀察將培養(yǎng)皿放

2、在載將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用物臺上，用低倍低倍鏡鏡觀察血液流動觀察血液流動情況情況注意：保持小魚鰓部的濕潤；使尾鰭平貼注意：保持小魚鰓部的濕潤；使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上；保持載物臺與鏡頭的清潔。在培養(yǎng)皿上；保持載物臺與鏡頭的清潔。1 1、你觀察到了幾種血管？這些血管中血、你觀察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？流速度一樣嗎？ 2 2、你能區(qū)別幾種不同的血管嗎？、你能區(qū)別幾種不同的血管嗎？討論：討論：你是怎樣區(qū)分以下的血管？三種血管關系示意圖動脈動脈靜脈靜脈毛細血管毛細血管血管名稱血管名稱結構結構結構特點結構特點毛細毛細血管血管功能功能管內血流情況管內血流情況靜脈靜脈動脈動脈1.紅細胞并排時，

3、不能通過下列哪個管道紅細胞并排時，不能通過下列哪個管道( ) A.動脈動脈B.靜脈靜脈 C.毛細血管毛細血管D.毛細淋巴管毛細淋巴管2.下圖中所示的血管中下圖中所示的血管中(箭頭表示血流方向箭頭表示血流方向)，較粗，較粗的一端是的一端是( ) A.動脈動脈 B.靜脈靜脈 C.毛細血管毛細血管 D.動脈或靜脈都有可能動脈或靜脈都有可能 試一試：試一試：3.用顯微鏡觀察小魚尾鰭血循環(huán)的時候，小魚用顯微鏡觀察小魚尾鰭血循環(huán)的時候，小魚頭部向左頭部向左(如下圖如下圖)放在載物臺上，放在載物臺上，(1)在視野中，血液向左流動的血管是在視野中，血液向左流動的血管是_血管。血管。(2)你在顯微鏡下觀察毛細血管的最好方法是你在顯微鏡下觀察毛細血管的最好方法是尋找尋找_的血管。的血管。A血液從較大血管流向很小血液從較大血管流向很小 B 血流速度很慢血流速度很慢 C.血管壁很薄血管壁很薄 D.紅細胞只有單行通過紅細胞只有單行通過