《山東省菏澤市曹縣三桐中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第八課《伴我們一生的權(quán)利》第二框課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省菏澤市曹縣三桐中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第八課《伴我們一生的權(quán)利》第二框課件 魯教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、法律保護(hù)我們法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)的人格尊嚴(yán)頭套還嫌犯人格尊嚴(yán)頭套還嫌犯人格尊嚴(yán) 遼寧首例遼寧首例“蒙面到庭蒙面到庭” 2003年年4月月2日，以前我們從國(guó)日，以前我們從國(guó)外新聞中經(jīng)?？吹降男淌路缸锵右赏庑侣勚薪?jīng)?？吹降男淌路缸锵右扇祟^戴黑色頭套出庭的情景在錦州人頭戴黑色頭套出庭的情景在錦州凌河區(qū)法院的刑事審判廳出現(xiàn)，而凌河區(qū)法院的刑事審判廳出現(xiàn)，而這種進(jìn)一步尊重刑事犯罪嫌疑人的這種進(jìn)一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格權(quán)，并在某種情況下可以保護(hù)人格權(quán)，并在某種情況下可以保護(hù)其安全的做法在我省尚屬首例。其安全的做法在我省尚屬首例。 20042004年底，張學(xué)友發(fā)現(xiàn)浙江傲哥服年底，張學(xué)友發(fā)現(xiàn)浙江傲哥服飾

2、有限公司擅自使用他的肖像作為服飾有限公司擅自使用他的肖像作為服裝產(chǎn)品的包裝和戶外廣告宣傳。其產(chǎn)裝產(chǎn)品的包裝和戶外廣告宣傳。其產(chǎn)品銷售遍及北京、陜西、河南、湖南、品銷售遍及北京、陜西、河南、湖南、甘肅、四川等二十多省市，造成了極甘肅、四川等二十多省市，造成了極大的影響。張學(xué)友認(rèn)為被告未經(jīng)其同大的影響。張學(xué)友認(rèn)為被告未經(jīng)其同意，以營(yíng)利為目的擅自使用他的肖像，意，以營(yíng)利為目的擅自使用他的肖像，嚴(yán)重侵犯了他的肖像權(quán)，同時(shí)還損害嚴(yán)重侵犯了他的肖像權(quán)，同時(shí)還損害了授權(quán)使用的利益，給原告造成重大了授權(quán)使用的利益，給原告造成重大負(fù)面影響和損失。負(fù)面影響和損失。侵犯肖像權(quán)侵犯肖像權(quán)案例一：案例一： 南京一位年近

3、南京一位年近6 6旬的老旬的老漢近日被一樁飛來(lái)的麻煩纏身漢近日被一樁飛來(lái)的麻煩纏身，他的照片上了一個(gè)高檔樓盤(pán)，他的照片上了一個(gè)高檔樓盤(pán)的廣告，鼓樓廣場(chǎng)的巨型廣告的廣告，鼓樓廣場(chǎng)的巨型廣告牌上，樓盤(pán)銷售資料上，都有牌上，樓盤(pán)銷售資料上，都有老人的形象。一不留神成了老人的形象。一不留神成了“廣告明星廣告明星”，可這，可這“明星明星”真真不是好當(dāng)?shù)模届o的生活就此不是好當(dāng)?shù)?，平靜的生活就此被打亂，街坊鄰居和親朋好友被打亂，街坊鄰居和親朋好友都跑來(lái)問(wèn)他收了多少?gòu)V告費(fèi)都跑來(lái)問(wèn)他收了多少?gòu)V告費(fèi)老人想不通，自己的照片老人想不通，自己的照片 怎么登怎么登在樓盤(pán)廣告上了在樓盤(pán)廣告上了. .案例二案例二：記者小陶

4、用相機(jī)拍下某婦女晾衣服：記者小陶用相機(jī)拍下某婦女晾衣服把小樹(shù)都快壓斷的照片，并向報(bào)社反映，呼把小樹(shù)都快壓斷的照片，并向報(bào)社反映，呼吁公民要保護(hù)樹(shù)木花草。該婦女卻說(shuō)小陶侵吁公民要保護(hù)樹(shù)木花草。該婦女卻說(shuō)小陶侵犯了她的肖像權(quán)。犯了她的肖像權(quán)。請(qǐng)大家分析一下請(qǐng)大家分析一下，兩個(gè)案例中，兩個(gè)案例中到底哪一例是合法權(quán)益受到了到底哪一例是合法權(quán)益受到了侵害？為什么？侵害？為什么？ 但如果并非以營(yíng)利為目的但如果并非以營(yíng)利為目的，也并非出于惡意而使用公民的，也并非出于惡意而使用公民的肖像權(quán)，雖未經(jīng)本人同意，也不屬于侵權(quán)行為。肖像權(quán)，雖未經(jīng)本人同意，也不屬于侵權(quán)行為。民法通則第民法通則第100100條規(guī)定：公民

5、享有肖像權(quán)，條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。的肖像。也就是說(shuō)，凡是以營(yíng)利為目的使用也就是說(shuō)，凡是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，就必須取得肖像權(quán)本人的同意，公民的肖像，就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)否則就構(gòu)成侵權(quán)。小明為了打擊小明為了打擊報(bào)復(fù)報(bào)復(fù), ,無(wú)中生有無(wú)中生有, ,告訴同學(xué)：張告訴同學(xué)：張力考試作弊力考試作弊張力品行優(yōu)良，關(guān)心集體，熱心幫助他人，學(xué)習(xí)好，一次英語(yǔ)考試后榮譽(yù)權(quán)公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜

6、用、假冒。他人干涉、盜用、假冒。什么是隱私權(quán)？什么是隱私權(quán)？隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿公開(kāi)或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利。思考：未成年人有隱私權(quán)嗎？青少年該如何保護(hù)自己的隱私權(quán)？未成年人同樣享有隱私權(quán)，青少年該如何未成年人同樣享有隱私權(quán)，青少年該如何保護(hù)保護(hù)自己的隱私權(quán)？自己的隱私權(quán)？1、首先要管理好含有自己隱私的物品。2、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。3、還要尊重他人的隱私權(quán)。一一. .什么是人格尊嚴(yán)？什么是人格尊嚴(yán)？人格尊嚴(yán)，指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和他人最起碼的尊重人格尊嚴(yán)，指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。的權(quán)利。包括肖包括

7、肖像像權(quán)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)等等。二二. .青少年應(yīng)怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？青少年應(yīng)怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？1 1、要做到自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自己的言行要做到自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自己的言行；2 2、要提高維權(quán)意識(shí)要提高維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)利；，依法維護(hù)自己的權(quán)利；3 3、要、要尊重尊重、愛(ài)護(hù)、愛(ài)護(hù)他人的人格尊嚴(yán)。他人的人格尊嚴(yán)。三三 . .什么是隱私權(quán)？什么是隱私權(quán)？隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿公開(kāi)或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿公開(kāi)或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利。人秘密的權(quán)利。四四. .青少年該如何青少年該如何保護(hù)保護(hù)

8、自己的隱私權(quán)？自己的隱私權(quán)？1 1、首先要管理好含有自己隱私的物品首先要管理好含有自己隱私的物品。2 2、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。3 3、還要尊重他人的隱私權(quán)。、還要尊重他人的隱私權(quán)。法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)小立長(zhǎng)得矮胖，有人給他起了個(gè)小立長(zhǎng)得矮胖，有人給他起了個(gè)“武大郎武大郎”的外號(hào)。對(duì)此小的外號(hào)。對(duì)此小立心里很不好受。立心里很不好受。 對(duì)此你有什么看法？理由是什么？對(duì)此你有什么看法？理由是什么？ 利用別人的身體缺陷或缺點(diǎn)起外號(hào)的做法有損別人的人格尊嚴(yán)，會(huì)破利用別人的身體缺陷或缺點(diǎn)起外號(hào)的做法有損別人的人格尊嚴(yán)，會(huì)破壞別人

9、的名譽(yù)，造成不好的社會(huì)影響，既與社會(huì)道德相違背后，又觸犯壞別人的名譽(yù)，造成不好的社會(huì)影響，既與社會(huì)道德相違背后，又觸犯了法律了法律 。1 1、李林剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)王平和一堆同學(xué)正在翻看他的日記、李林剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)王平和一堆同學(xué)正在翻看他的日記2 2、李林搶過(guò)自、李林搶過(guò)自己的日記本，奪己的日記本，奪門而出門而出 在某外資企業(yè)，老板見(jiàn)幾名女工正在某外資企業(yè)，老板見(jiàn)幾名女工正在聊天，便走到正在說(shuō)話的一名女工面在聊天，便走到正在說(shuō)話的一名女工面前前“啪啪”的就是一記耳光。事后有人告的就是一記耳光。事后有人告訴老板、那天正值機(jī)器大修，工人不上訴老板、那天正值機(jī)器大修，工人不上班，這位女工是義務(wù)來(lái)車間搞衛(wèi)生的。班，這位女工是義務(wù)來(lái)車間搞衛(wèi)生的。第二天，老板交給被打耳光的女工一個(gè)第二天，老板交給被打耳光的女工一個(gè)信封，里面裝有信封，里面裝有600600元人民幣。一些小姐元人民幣。一些小姐妹聽(tīng)說(shuō)后，很羨慕這個(gè)女工，并說(shuō)：妹聽(tīng)說(shuō)后，很羨慕這個(gè)女工，并說(shuō)：“一耳光一耳光600600元，辛辛苦苦要干一個(gè)月，元，辛辛苦苦要干一個(gè)月，每天給他打一下也合算。每天給他打一下也合算?！?” 說(shuō)一說(shuō)：你贊成這些小姐妹說(shuō)一說(shuō)：你贊成這些小姐妹的想法嗎？老板打女工的行的想法嗎？老板打女工的行為侵犯了女工的什么權(quán)利？為侵犯了女工的什么權(quán)利？