《江蘇省贛榆縣九年級政治《共建美好和諧社會》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省贛榆縣九年級政治《共建美好和諧社會》課件（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)知識與能力目標(biāo) 1 1、識記先進(jìn)文化的判定標(biāo)準(zhǔn)和社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。、識記先進(jìn)文化的判定標(biāo)準(zhǔn)和社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。 2 2、理解社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容及其根本任務(wù)。、理解社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容及其根本任務(wù)。 3 3、培養(yǎng)自己觀察、體驗(yàn)社會生活的能力。、培養(yǎng)自己觀察、體驗(yàn)社會生活的能力。 4 4、提高理論聯(lián)系實(shí)際的水平。、提高理論聯(lián)系實(shí)際的水平。過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo) 1 1、學(xué)生分組探究，通過對課本知識的閱讀，對相關(guān)圖片的分析，共、學(xué)生分組探究，通過對課本知識的閱讀，對相關(guān)圖片的分析，共同關(guān)注文化現(xiàn)象。同關(guān)注文化現(xiàn)象。 2 2

2、、在分析材料的過程中，發(fā)揮學(xué)生自主性，引導(dǎo)學(xué)生在自主合作中、在分析材料的過程中，發(fā)揮學(xué)生自主性，引導(dǎo)學(xué)生在自主合作中感悟自身的力量和集體的智慧，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)探討意識感悟自身的力量和集體的智慧，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)探討意識。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo) 1 1、認(rèn)同先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。、認(rèn)同先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。 2 2、學(xué)生積極、主動參與先進(jìn)文化建設(shè)。、學(xué)生積極、主動參與先進(jìn)文化建設(shè)。 繁繁 榮榮 先先 進(jìn)進(jìn) 文文 化化 2.3 共建美好和諧社會共建美好和諧社會 大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向粵教版粵教版思想品德

3、思想品德九年級九年級 感知文化 感悟文化 廣義指人類在社會歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的廣義指人類在社會歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。物質(zhì)財富和精神財富的總和。 比如建筑、理論、信仰、道德、教育、比如建筑、理論、信仰、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等?？茖W(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等。“文化”的含義 將學(xué)生分成4人/組，以“校園文化對我的影響”為話題，展開討論。小組選舉代表進(jìn)行交流。 1 1、從個人角度，文化有利于陶冶人的、從個人角度，文化有利于陶冶人的情操，有利于提高人的素質(zhì)，有利于實(shí)現(xiàn)人情操，有利于提高人的素質(zhì)，有利于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。的全面發(fā)展。 2 2、從國家角度，文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，、從國家角度，文

4、化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動民族繁榮進(jìn)程，加快國家強(qiáng)盛步伐。推動民族繁榮進(jìn)程，加快國家強(qiáng)盛步伐。 3 3、文化對思想解放起著引領(lǐng)作用，對、文化對思想解放起著引領(lǐng)作用，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對社會和諧起著滋經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對社會和諧起著滋潤作用，對人類進(jìn)步起著催化作用。潤作用，對人類進(jìn)步起著催化作用。文化的作用是什么？文化的作用是什么？如廣播電視服務(wù)、電影服務(wù)、文藝表演服務(wù)等如廣播電視服務(wù)、電影服務(wù)、文藝表演服務(wù)等如印刷設(shè)備、文具等生產(chǎn)經(jīng)營如印刷設(shè)備、文具等生產(chǎn)經(jīng)營如書籍、報紙的出版、制作、發(fā)行等如書籍、報紙的出版、制作、發(fā)行等如如廣播電視設(shè)備、電影設(shè)備等生產(chǎn)經(jīng)營廣播電視設(shè)備、電影設(shè)備等生產(chǎn)經(jīng)營

5、如文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)、圖書館服務(wù)等如文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)、圖書館服務(wù)等 根據(jù)這些圖片，你會聯(lián)想到哪些國家？根據(jù)這些圖片，你會聯(lián)想到哪些國家？日日 本本中中 國國美美 國國法法 國國 火眼金睛火眼金睛（2 2）（1 1）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益先進(jìn)文化先進(jìn)文化 的判定標(biāo)準(zhǔn)的判定標(biāo)準(zhǔn) 仰望熠熠星光的夜空，有負(fù)責(zé)天氣預(yù)報、仰望熠熠星光的夜空，有負(fù)責(zé)天氣預(yù)報、氣候預(yù)測、氣象研究、自然災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境監(jiān)氣候預(yù)測、氣象研究、自然災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境監(jiān)測的測的“風(fēng)云風(fēng)云”氣象衛(wèi)星，有擅長災(zāi)害監(jiān)測預(yù)報氣象衛(wèi)星，有擅長災(zāi)害監(jiān)測預(yù)報和環(huán)境

6、監(jiān)測預(yù)報的環(huán)境減災(zāi)衛(wèi)星和環(huán)境監(jiān)測預(yù)報的環(huán)境減災(zāi)衛(wèi)星它們保護(hù)它們保護(hù)著人們的日常生活。著人們的日常生活。 初涉市場的航天企業(yè)，開發(fā)出像收音機(jī)、初涉市場的航天企業(yè)，開發(fā)出像收音機(jī)、落地?zé)?、電風(fēng)扇、折疊椅、電烤箱、自行車等落地?zé)?、電風(fēng)扇、折疊椅、電烤箱、自行車等民品?，F(xiàn)如今，從畝產(chǎn)可達(dá)民品?，F(xiàn)如今，從畝產(chǎn)可達(dá)400400千克的千克的“太空太空棉棉”，到具有早熟、果大、高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良，到具有早熟、果大、高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良特性的太空番茄，利用返回式衛(wèi)星進(jìn)行的航天特性的太空番茄，利用返回式衛(wèi)星進(jìn)行的航天育種搭載試驗(yàn)，豐富了人們的生活。育種搭載試驗(yàn)，豐富了人們的生活。 信息來源：中國航天科技集團(tuán)公司信息來源

7、：中國航天科技集團(tuán)公司反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益 在歷史的長河中，曾出現(xiàn)過的思想大師在歷史的長河中，曾出現(xiàn)過的思想大師燦若繁星，為什么馬克思能獨(dú)占鰲頭？燦若繁星，為什么馬克思能獨(dú)占鰲頭？指指 導(dǎo)導(dǎo) 思思 想想 必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論澤東思想和中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)地位。體系的指導(dǎo)地位。如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？課本第課本第5454頁頁 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大

8、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。眾的社會主義文化。社會主義文化的特征是什么？社會主義文化的特征是什么？課本第課本第5454頁頁 說一說，我們國家有哪些歷史悠久說一說，我們國家有哪些歷史悠久的傳統(tǒng)民族節(jié)日？的傳統(tǒng)民族節(jié)日？ 將學(xué)生分成將學(xué)生分成4 4人人/ /組，以組，以“歡度中秋佳節(jié)歡度中秋佳節(jié)”為話題，為話題，分享節(jié)慶文化活動樂事。小分享節(jié)慶文化活動樂事。小組選舉代表進(jìn)行交流。組選舉代表進(jìn)行交流。1、先進(jìn)文化的判定標(biāo)準(zhǔn)。2、社會主義文化的特征。3、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。1、文化的含義。2、文化的作用。 同學(xué)們以同學(xué)們以4 4人為一組，在了解人為一組，在了解本班現(xiàn)有文化建設(shè)的情況下，就本班現(xiàn)有文化建設(shè)的情況下，就如何進(jìn)一步優(yōu)化班級文化建設(shè)提如何進(jìn)一步優(yōu)化班級文化建設(shè)提出合理的建議出合理的建議。（參考教材第（參考教材第5656頁頁“實(shí)踐與評價實(shí)踐與評價”之之“活動提示活動提示”）大力發(fā)展先進(jìn)文化大力發(fā)展先進(jìn)文化