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1、第第三三單單元元考點闡釋考點闡釋考題印證考題印證方法指導方法指導小小說說鑒鑒賞賞方方略略之之三三主主 題題 1 1小說主題的特點及其在小說中的地位小說主題的特點及其在小說中的地位 小說的主題是小說的靈魂，是作家在描寫、敘述人物性小說的主題是小說的靈魂，是作家在描寫、敘述人物性格、人物命運時顯示出的對生活的理解和認識。小說的主題格、人物命運時顯示出的對生活的理解和認識。小說的主題具有模糊多義性和朦朧美，而具有模糊多義性和朦朧美，而“說不盡說不盡”的主題又增加了小的主題又增加了小說的藝術魅力。我們應學會透過人物形象和描寫人物形象的說的藝術魅力。我們應學會透過人物形象和描寫人物形象的具體材料具體材料

2、( (細節(jié)、情節(jié)細節(jié)、情節(jié)) )，領悟和體味作者在人物形象和故事，領悟和體味作者在人物形象和故事情節(jié)中寄寓的主題。情節(jié)中寄寓的主題。 2 2小說主題的表現(xiàn)形式小說主題的表現(xiàn)形式 小說一般是通過人物形象或故事情節(jié)揭示人生哲理、社小說一般是通過人物形象或故事情節(jié)揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等的。主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：會問題、價值觀念等的。主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種： (1) (1)以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。人性中的真善美和假惡丑。 (2) (2)用故事的形式針砭時弊。用故事的形式針砭時弊。 (3

3、) (3)通過寓言，寄寓人生哲理。通過寓言，寄寓人生哲理。 (4) (4)虛構生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。虛構生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。 3 3高考對小說主題的考查高考對小說主題的考查 小說是立意的藝術，立意是小說的靈魂。正確把握小說小說是立意的藝術，立意是小說的靈魂。正確把握小說的主題是評價文學作品最重要的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)小說社會功能的主題是評價文學作品最重要的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)小說社會功能的關鍵所在。高考對小說主題的考查，常見問題有：的關鍵所在。高考對小說主題的考查，常見問題有： (1) (1)請總結小說的主旨請總結小說的主旨( (或概括小說的主題或概括小說的主題) )。 (2

4、) (2)這篇小說告訴了我們什么樣的道理？這篇小說告訴了我們什么樣的道理？ (3) (3)這篇小說有什么現(xiàn)實意義？這篇小說有什么現(xiàn)實意義？ (4) (4)你認為作者創(chuàng)作這篇小說的意圖是什么？你認為作者創(chuàng)作這篇小說的意圖是什么？ (5) (5)你能舉例說明這篇小說所表達的主題嗎？你能舉例說明這篇小說所表達的主題嗎？ 另外，還包括小說題目雙關意義的分析、對作者觀點態(tài)另外，還包括小說題目雙關意義的分析、對作者觀點態(tài)度的把握、對有關深化主題的語句的理解等。度的把握、對有關深化主題的語句的理解等。( (2010廣東高考廣東高考) )閱讀下面的文字，完成后面的問題。閱讀下面的文字，完成后面的問題。面包面包

5、 沃爾夫?qū)譅柗驅(qū)┬獱柼夭┬獱柼?她突然醒來。兩點半。她尋思，為什么會突然醒了。哦，她突然醒來。兩點半。她尋思，為什么會突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細地聽著廚房里原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了現(xiàn)是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了沒有他的沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到廚房。在廚房兩呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點半，她看到櫥柜邊上

6、有個白的東西。人相遇了。表針指著兩點半，她看到櫥柜邊上有個白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜。兩點半。在廚房里。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜。兩點半。在廚房里。 在廚房餐桌上是一個盛面包的盤子。她知道，他切過了在廚房餐桌上是一個盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時，她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在們就寢時，她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢傳到她身

7、上。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。慢傳到她身上。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。 “ “我還以為這里出什么事了。我還以為這里出什么事了。”他說，并環(huán)視一下廚房他說，并環(huán)視一下廚房四周。四周。 “ “我也聽見了什么。我也聽見了什么。”她回答。這時她發(fā)現(xiàn)，他夜她回答。這時她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來真是老了。跟他年齡一樣老了，六十晚穿著襯衣看起來真是老了。跟他年齡一樣老了，六十三歲。白天他看起來還年輕些。她看起來已經(jīng)老了，他三歲。白天他看起來還年輕些。她看起來已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當老了。不過也許是頭發(fā)在想，穿著襯衣的她看起來相當老了。不過也許是頭發(fā)的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人

8、一的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。下變老了。 “ “你應該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會著你應該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會著涼的。涼的。” 她沒有注視他，因為她不愿忍受他在撒謊。他們結婚三她沒有注視他，因為她不愿忍受他在撒謊。他們結婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。 “ “我原以為這里有什么事。我原以為這里有什么事。”他又說了一遍，又失去了他又說了一遍，又失去了自制，把視線從一個角落移到另一個角落。自制，把視線從一個角落移到另一個角落。 “ “我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事了。我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事了。” “

9、“我也聽見了。不過，大概什么事也沒有。我也聽見了。不過，大概什么事也沒有?！?她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。 “ “沒有。大概沒什么事。沒有。大概沒什么事?！甭牭剿话驳卦谡f。聽到他不安地在說。 她趕緊幫他說：她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么事。過來，大概是外面有什么事?！?“ “走，睡覺去。站在冷地上你會著涼的。走，睡覺去。站在冷地上你會著涼的?！?他向窗戶望去。他向窗戶望去?！笆堑模欢ㄊ峭饷娉隽它c什么事。我是的，一定是外面出了點什么事。我還以為是在這里。還以為是在這里。” 她把手伸向電燈開關。我必須現(xiàn)在就關燈，否則我必定

10、她把手伸向電燈開關。我必須現(xiàn)在就關燈，否則我必定還會去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個盤子。還會去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個盤子?！斑^來，過來，”她說，同時把燈關滅。她說，同時把燈關滅?！斑@大概是外面有什么事，刮風時檐這大概是外面有什么事，刮風時檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風時它總是嘩嘩亂槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風時它總是嘩嘩亂響。響?！?兩人摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板兩人摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。上拍擊作響。 “ “是有風，是有風，”他說，他說，“已經(jīng)刮了一整夜了。已經(jīng)刮了一整夜了?！碑斔诖伯斔诖采蠒r，她說：上時

11、，她說：“是的，刮了一夜的風。剛才大概就是檐槽在是的，刮了一夜的風。剛才大概就是檐槽在響。響?！?“ “是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧。是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧。”他說著話，仿佛已沉入半睡中。他說著話，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，當他撒謊時，聲音多假。她注意到，當他撒謊時，聲音多假。 “ “真冷，真冷，”她說，并輕聲地打著哈欠。她說，并輕聲地打著哈欠。“我可鉆被窩了，我可鉆被窩了，晚安。晚安?！?“ “晚安。晚安。”他回答，又說了一句，他回答，又說了一句，“是呀，可真冷啊。是呀，可真冷啊?！?隨后是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕隨后是寂靜無聲。許多

12、分鐘后她聽到，他在小心、輕聲地咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺，她聲地咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進入夢鄉(xiāng)尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進入夢鄉(xiāng)了。了。 當他第二天晚上回家時，她分給他四片面包，平時他當他第二天晚上回家時，她分給他四片面包，平時他只有三片。只有三片。 “ “你可以慢慢吃，吃四片。你可以慢慢吃，吃四片?！彼f著離開了餐桌。她說著離開了餐桌。“我吃這面包消化不了。你多吃一片吧，我消化不好。我吃這面包消化不了。你多吃一片吧，我消化不好?！?她注意到，他把頭深深埋在盤子上。他沒有抬頭。就在她注意到，他把頭

13、深深埋在盤子上。他沒有抬頭。就在此刻她對他非常同情。此刻她對他非常同情。 “ “你可不能只吃兩片面包。你可不能只吃兩片面包?！彼麑χP子在說。他對著盤子在說。 “ “夠了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧，吃吧！夠了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧，吃吧！” 過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。( (選自選自外國短篇小說百年精華外國短篇小說百年精華，包智星譯，包智星譯) ) 注注 沃爾夫?qū)譅柗驅(qū)┬獱柼兀何鞯聫U墟文學的先驅(qū)和博歇爾特：西德廢墟文學的先驅(qū)和重要代表作家。小說重要代表作家。小說面包面包寫的是二戰(zhàn)后人們在饑荒處境寫的是二戰(zhàn)后人們在饑荒處境中的生活。中的生活

14、。 小說的主題是什么？請結合全文分析。小說的主題是什么？請結合全文分析。 答：答：_ 解析：解析：本題考查概括小說的主題，能力層級為本題考查概括小說的主題，能力層級為C C級。級。文章后面的注釋特別重要，首先可以總結出文章后面的注釋特別重要，首先可以總結出“控訴戰(zhàn)爭帶控訴戰(zhàn)爭帶來的災難來的災難”這一點，然后文章第二段中，妻子已經(jīng)很明確這一點，然后文章第二段中，妻子已經(jīng)很明確判斷出丈夫偷了面包，但她并沒有明言。丈夫在被窩中吃判斷出丈夫偷了面包，但她并沒有明言。丈夫在被窩中吃面包，妻子假裝安然入睡，也體現(xiàn)了她對丈夫深摯的愛。面包，妻子假裝安然入睡，也體現(xiàn)了她對丈夫深摯的愛。最后妻子以謊話對謊話，更

15、能體現(xiàn)她對丈夫深沉的愛。最后妻子以謊話對謊話，更能體現(xiàn)她對丈夫深沉的愛。 參考答案：參考答案：主題：在物資極度匱乏的條件下，人與人主題：在物資極度匱乏的條件下，人與人之間應該互相理解、寬容、尊重，并無私奉獻，才能渡過之間應該互相理解、寬容、尊重，并無私奉獻，才能渡過困境。困境。 分析：分析：(1)(1)在深夜的廚房，結婚三十九年的夫妻突然在深夜的廚房，結婚三十九年的夫妻突然都發(fā)現(xiàn)對方都發(fā)現(xiàn)對方“老了老了”，表現(xiàn)出相互之間的愛憐之情。，表現(xiàn)出相互之間的愛憐之情。(2)(2)丈夫偷吃面包后撒謊，是不想增加妻子的精神負擔。丈夫偷吃面包后撒謊，是不想增加妻子的精神負擔。(3)(3)妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包

16、，本可當場妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包，本可當場“揭露揭露”，但為了維護，但為了維護丈夫的尊嚴而替丈夫圓謊。丈夫的尊嚴而替丈夫圓謊。(4)(4)第二天晚餐，妻子善意撒第二天晚餐，妻子善意撒謊，多分給丈夫一片面包，進一步傳達了對丈夫的愛。丈謊，多分給丈夫一片面包，進一步傳達了對丈夫的愛。丈夫深感愧疚。夫深感愧疚。分析主題的方法：分析主題的方法： 1 1聯(lián)系小說創(chuàng)作的時代背景和作者的創(chuàng)作意圖，認識聯(lián)系小說創(chuàng)作的時代背景和作者的創(chuàng)作意圖，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，從而把握小說的主題。所折射出的時代特征，從而

17、把握小說的主題。 2 2從小說的標題入手。從小說的標題入手。 小說的主題還可以從小說的標題入手進行分析，有的小小說的主題還可以從小說的標題入手進行分析，有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻象征意義或雙關義，隱說的標題除了表面意思外，還有比喻象征意義或雙關義，隱含著小說的主題。含著小說的主題。 3 3抓住題材來進行細致分析。抓住題材來進行細致分析。 作者在小說題材確定的過程中，有著十分明確的目的，作者在小說題材確定的過程中，有著十分明確的目的，其中蘊藏著小說的主旨。如其中蘊藏著小說的主旨。如藥藥以華老栓買人血饅頭為兒以華老栓買人血饅頭為兒子小栓治病的故事為題材，意在揭示晚清社會普通民眾由于子小

18、栓治病的故事為題材，意在揭示晚清社會普通民眾由于長期受統(tǒng)治階級麻痹毒害而陷入愚昧和無知的境界；革命者長期受統(tǒng)治階級麻痹毒害而陷入愚昧和無知的境界；革命者為了民眾而獻出生命，民眾非但不理解，反而還吃他的血。為了民眾而獻出生命，民眾非但不理解，反而還吃他的血。這樣，題材的意義就不僅揭示了民眾的麻木不仁，還說明了這樣，題材的意義就不僅揭示了民眾的麻木不仁，還說明了資產(chǎn)階級革命的悲哀。資產(chǎn)階級革命的悲哀。 4 4從小說的形象和故事情節(jié)入手。從小說的形象和故事情節(jié)入手。 從形象和故事情節(jié)的發(fā)展中分析人物性格或命運的變化，從形象和故事情節(jié)的發(fā)展中分析人物性格或命運的變化，進而揭示人物形象的社會意義。進而揭示人物形象的社會意義。 5 5抓住作品所描寫的典型的環(huán)境進行具體分析。抓住作品所描寫的典型的環(huán)境進行具體分析。 如上面例題注釋中如上面例題注釋中“二戰(zhàn)后人們在饑荒處境中的生活二戰(zhàn)后人們在饑荒處境中的生活”就是人物所處的典型社會環(huán)境。就是人物所處的典型社會環(huán)境。 6 6通過關鍵語句與重點段落來概括主旨。通過關鍵語句與重點段落來概括主旨。 小說中有一些關鍵的具有標志性的語句或段落能夠體現(xiàn)小說中有一些關鍵的具有標志性的語句或段落能夠體現(xiàn)或集中蘊涵著其主旨?；蚣刑N涵著其主旨。