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《迷路的小鴨子》二 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、同學(xué)們，一定老師相信這些生字小朋友你們一定都明白。 來我們一起來讀讀。 2、小白兔很熱心的幫助小鴨，可是小鴨沒有找到小鴨的十余 家，小鴨更傷心了，怎么辦呢？今天我們接著學(xué)。 二、學(xué)習(xí)第三一四自然段 （1）還有誰來幫小鴨了，同位分角色讀3-4段 （2）分角色朗讀，評(píng)讀，它們讀得怎么樣？（小鴨子讀得好, 把小鴨子什么都不知道語氣讀出來了。） （3）自己上臺(tái)表演，同學(xué)們學(xué)到這兒你們想對(duì)小鴨子說什么 呢？ （小鴨子呀，你應(yīng)該方才記住自己的爸爸媽媽的名字那樣別 人才好幫助你呀。） （小鴨子，你應(yīng)該記住自己的頭像。不然別人怎么幫助你 呢？） 三、學(xué)習(xí)第五自然段 （1）小鴨找到了四家了嗎？讀第5段 （2）小鳥是怎么做的？ （3）如果你是迷路的小鴨子你應(yīng)該怎么說，別人方可方能很 快幫助你找到家呢？相信深信你們?nèi)绻月妨艘欢苷业阶约旱募摇? 四、學(xué)習(xí)生字 1、出示辦、淚、聽、拍 2、自由識(shí)記，組詞 3、描紅，評(píng)價(jià)