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1、 跳水十米臺(tái)207C的教學(xué)方法
一、 研究目的
本篇論文通過(guò)研究十米臺(tái)跳水207C的教學(xué),進(jìn)而來(lái)推動(dòng)我國(guó)跳水事業(yè)的發(fā)展。
二、研究的理論意義、實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和可行性分析
1、理論意義
跳水運(yùn)動(dòng)一直是我國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等眾多賽事中都取得了非常有益的成績(jī)。它屬于技能主導(dǎo)型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)、身體機(jī)能都有著嚴(yán)格的要求,隨著我國(guó)跳水技術(shù)的發(fā)展,以及運(yùn)動(dòng)員的更新?lián)Q代,跳水十米臺(tái)207C是指向后翻騰三周半,抱膝。跳水十米臺(tái)207C曾經(jīng)絆倒過(guò)多位中國(guó)名將,雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍胡佳、陳若琳搭檔汪皓均曾折在這個(gè)動(dòng)作上,康麗/盛伊
2、、胡起源也輸在這個(gè)動(dòng)作上,由此可見(jiàn),中國(guó)夢(mèng)之隊(duì)還應(yīng)加強(qiáng)動(dòng)作的穩(wěn)定性。本文通過(guò)對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)中207C這個(gè)動(dòng)作的方法研究,提高我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員的水平,以助于推動(dòng)我國(guó)跳水事業(yè)的發(fā)展。
2、 實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
跳水運(yùn)動(dòng)歷年來(lái)是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,也是我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、亞運(yùn)會(huì)等重點(diǎn)賽事的奪金熱門(mén)項(xiàng)目。然而在當(dāng)今的跳水十米臺(tái)動(dòng)作中207C完成的情況并不樂(lè)觀,動(dòng)作難度大,運(yùn)動(dòng)員無(wú)法將動(dòng)作完美的做出來(lái)等問(wèn)題。本文通過(guò)研究跳跳水十米臺(tái)動(dòng)作207C的教學(xué)方法??梢赃M(jìn)一步規(guī)范我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法以及提高運(yùn)動(dòng)員對(duì)動(dòng)作的把握,保證動(dòng)作的圓滿完成。
3、 可行性分析
通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)在的教練、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查分析,將運(yùn)動(dòng)員
3、按年齡劃分成小組,分析其207C動(dòng)作的完成情況以及其動(dòng)作的規(guī)范性。通過(guò)分析運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練內(nèi)容,和訓(xùn)練方法??偨Y(jié)出最佳的對(duì)策,這也是跳水動(dòng)作向難、穩(wěn)、美、準(zhǔn)、新發(fā)展的必經(jīng)之路。
二、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
目前我國(guó)跳水項(xiàng)目已經(jīng)在全世界占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位,并且中國(guó)國(guó)家跳水隊(duì)又被稱(chēng)為“中國(guó)夢(mèng)之隊(duì)”,但隨著各國(guó)跳水隊(duì)的發(fā)展,許國(guó)國(guó)外的選手也開(kāi)始利用他們自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)展跳水動(dòng)作,并超越了我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員,在這種情況下,我國(guó)需要不斷追求更高標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。
目前我國(guó)對(duì)于跳水運(yùn)動(dòng)員十米跳臺(tái)的207C動(dòng)作整體把握上還存在一定的困難。跳水動(dòng)作代碼的含義每組跳水動(dòng)作都有自己的號(hào)碼,以表示
4、動(dòng)作組別和翻騰轉(zhuǎn)體的周數(shù)。 1~4組動(dòng)作的號(hào)碼均采用3位數(shù)。第一個(gè)數(shù)代表動(dòng)作組別;第二個(gè)數(shù)代表飛身動(dòng)作(如果第二位數(shù)是“0”,則表示役有飛身動(dòng)作)8第三個(gè)數(shù)代表翻騰周數(shù)(以“1”為半周,“2”為一周,“3”為一周半,以此類(lèi)推)。例如“201”,表示第二組動(dòng)作:向后跳水翻轉(zhuǎn)半周;“305”,表示第三組動(dòng)作:反身翻騰兩周半;“113”,表示向前飛身翻騰一周半。 第5組轉(zhuǎn)體動(dòng)作采用4位數(shù)。第一位數(shù)表示第5組(特指轉(zhuǎn)體跳水);第二位數(shù)表示翻騰的方向;第三位數(shù)表示翻騰周數(shù);第四位數(shù)表示轉(zhuǎn)體周數(shù),計(jì)算方法同前。例如:“5136”這個(gè)動(dòng)作中,“5”表示第5組轉(zhuǎn)體跳水,“1”表示用第1組向前跳水的方向完成翻騰
5、轉(zhuǎn)體,“3”表示翻騰一周半,“6”表示轉(zhuǎn)體三周。再如“5337”這個(gè)動(dòng)作,是指第5組轉(zhuǎn)體動(dòng)作,采用第3組反身跳水方向完成翻騰轉(zhuǎn)體,翻騰一周半,轉(zhuǎn)體三周半。 第6組臂立動(dòng)作也采用3位數(shù)。第一位數(shù)表示第6組(特指臂立跳水);第二位數(shù)表示臂立跳水的方向;第三位數(shù)表示翻騰周數(shù)(計(jì)算方法同上)。例如“614”動(dòng)作中“6”表示第6組臂立跳水,“1”表示采用第一組向前跳水方向翻騰,“4”表示翻騰兩周。再如“632”,是指第6組的臂立跳水動(dòng)作,用反身跳水方向翻騰一周。
207C動(dòng)作難度比較大,目前國(guó)內(nèi)外能完成的運(yùn)動(dòng)員也不多,從目前的賽事結(jié)果來(lái)看,我國(guó)黃曉慧選手在2014年在世界杯中的表現(xiàn)就十分的出色。但整體
6、來(lái)說(shuō)國(guó)內(nèi)選手對(duì)這一動(dòng)作的把握存在一定的難度,從而表現(xiàn)出教學(xué)方法的弊端。從國(guó)外跳水情況來(lái)看,則更加不容樂(lè)觀。
四、基本思路和方法
1、基本思路
本文分析了十米臺(tái)跳水207C的教學(xué)方法,通過(guò)對(duì)該動(dòng)作的介紹以及教學(xué)方法的研究,得出結(jié)論。以推動(dòng)我國(guó)跳水事業(yè)的發(fā)展。
2、研究方法
本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法,在搜集與整理資料的同時(shí),搜索有關(guān)跳水10米臺(tái)207C的資料以及教學(xué)方法,總結(jié)概括出其中的問(wèn)題。采用邏輯分析法,在進(jìn)一步整理資料撰寫(xiě)文章的階段,對(duì)資料進(jìn)行細(xì)致的分類(lèi)。認(rèn)真閱讀資料,進(jìn)行論文的撰寫(xiě)。
三、 基本框架
前言
1.跳水運(yùn)動(dòng)207C的介紹
1.1什么是207C
1.2該動(dòng)作
7、的優(yōu)勢(shì)所在
1.3 207C在我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用情況
2.當(dāng)前我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)訓(xùn)練的特點(diǎn)
2.1基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容
2.2訓(xùn)練的強(qiáng)度
2.3訓(xùn)練的基本形體及基本條件
3 207C的教學(xué)方法
3.1首先進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解
3.2 根據(jù)講解模仿動(dòng)作
3.3在陸上進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)
3.4 進(jìn)入交叉訓(xùn)練,逐步提高
3.5采用水上的訓(xùn)練由低到高,檢驗(yàn)整個(gè)動(dòng)作的完成
4總結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝
六、預(yù)期結(jié)果
通過(guò)文獻(xiàn)分析法,資料搜集法,以及問(wèn)卷調(diào)查法,分析十米跳臺(tái)207C的教學(xué)方法,以及改進(jìn)措施并完成畢業(yè)論文。
階段進(jìn)度計(jì)劃
序號(hào)
主要
8、工作內(nèi)容
起止日期
備注
1
收集資料,撰寫(xiě)并上交開(kāi)題報(bào)告及論文提綱
2014年12月22日至2014年1月4日
2
進(jìn)行調(diào)研,撰寫(xiě)并完成論文初稿
2015年2月15日至2015年4月02日
3
修改論文,撰寫(xiě)并完成論文第二稿;
2015年4月15日至2011年5月6日
4
修改論文,撰寫(xiě)并完全定稿提交打印好的論文;
2015年5月10日至2015年5月20日
5
進(jìn)行論文答辯
2015年6月1日至2015年6月10日
參考文獻(xiàn)
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