《淺析琵琶獨奏曲《十面埋伏》音樂學專業(yè)開題報告》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《淺析琵琶獨奏曲《十面埋伏》音樂學專業(yè)開題報告（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、任務書 論文題目 淺析琵琶獨奏曲《十面埋伏》 一、畢業(yè)論文（設計）的研究內容（或任務、目標）： 琵琶是我國歷史悠久的民族樂器，也是最富特點的民族彈撥樂器之一，有 著豐富的演奏技巧和獨特的表現力。《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲，具有較強的思想性和藝術性，樂曲的內容壯麗輝煌，風格的雄偉奇特，在古典音樂中是罕見的。它是傳統(tǒng)琵琶曲中的代表作品，也是中國音樂寶庫中的一份珍貴遺產。 根據自己在演奏過程中對樂曲的一些體會與感受，對各個作品的整體把握與理解，通過研究以故事的發(fā)展脈絡為線索的旋律，更深層次的詮釋作品的內在含義，從而使自己的演奏水平有更大的提高 文章大致從以下幾個方面展開: （一

2、）琵琶曲《十面埋伏》的背景與風格特色 （二）琵琶曲《十面埋伏》樂曲演奏的發(fā)展脈絡 （三）琵琶曲《十面埋伏》樂曲中的技法運用 請盡快收集資料，完成開題報告。 二、論文進度安排： 選題時間： 2012年9月3日至2012年11月23日 下達任務書時間： 2012年11月26日至2012年12月19日 組織開題時間： 2012年12月21日 撰寫、修改論文時間：2013年2月25日至2013年4月5日 組織答辯時間： 2013年4月22日至2013年5月10日 三、主要參考文獻與資料： [1]中國琵琶名曲薈萃[M]. 上海音樂出版社

3、 本社編 1997 [2]莊永平著 琵琶手冊[M].上海音樂出版社 2001 [3]李貴真、趙寒陽著 民族器樂論文集[M].中國音樂學院出版社 2000 [4]李民雄.傳統(tǒng)民族器樂曲欣賞[M]. 人民音樂出版社 1983 [5]江明惇 .中國民族音樂欣賞.[M]. 高等教育出版社 1994 [6]李真貴，趙韓陽.民族器樂文集[M].北京:中央音樂學院學報社，2000 [7]藝術[M].上海:上海音樂出版社，2003 [8]衛(wèi)仲樂. 我是怎樣演奏十面埋.的[M](上海音樂學院學報音樂藝術 [J]1979期第(1)P25，上海)。 [9]林石城曲情贅

4、語 (沈浩初編著、林石城整理養(yǎng)正軒琵琶譜[M]P 3，人民音樂出版社，1983，北京)。 [10]我是怎樣演奏十面埋伏的音樂藝術-上海音樂學院學報[J]，1979(01) [11]鄭甜“銀瓶乍破水漿進,鐵騎突出刀槍鳴”——琵琶與琵琶獨奏曲十面埋伏[J]. 樂器 2007年（04） [12] 楊春.淺析琵琶名曲十面埋伏[J]. 黃梅戲藝術 2006（03） [13] 王哲.明清琵琶藝術對中國傳統(tǒng)音樂發(fā)展的影響[J]. 民族音樂 2010（06） [14] 席昆紅.動人的情感 驚人的氣魄——琵琶曲十面埋伏.賞析[J]. 民族音樂 2007（03） [15] 徐晴嵐.千年余

5、音 悲歌慷慨——淺析琵琶獨奏曲十面埋伏[J]. 民族音樂 2007（04） [16] 丁英超.九里山鐵騎的吶喊——琵琶曲十面埋伏欣賞[J]. 音樂生活 2008(03) [17] 中國古典名曲賞析十面埋伏篇[J]. 流行歌曲(藝考) 2008（02） [18] 王冰.王范地先生琵琶教學藝術參悟[J]. 樂器 2010（12） [19] 王丹.剛柔并濟話琵琶[J]. 國際音樂交流 1994（02） [20] 朱蘇華.琵琶武曲的藝術特征[J]. 名作欣賞 2010（05） 指導教師簽名： 年 月 日 教研室意

6、見： 指導教師布置任務科學、合理、可行，希望學生按時保質、保量完成任務。 負責人簽名： 年 月 日 系審核意見： 負責人簽名： 年 月 日 衡陽師范學院本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告 論文題目 淺析琵琶獨奏曲《十面埋伏》 一、選題的目的、意義及國內外研究動態(tài)： 目 的：通過深入研究琵琶獨奏曲《十面埋伏》，根據自己在演奏過程中對樂曲的一些體會與感受，對各個作品的整體把握與理解，通過研究以故事的發(fā)展脈絡為線索的旋

7、律，更深層次的詮釋作品的內在含義，從而使自己的演奏水平有更大的提高。 意 義：《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲，氣勢雄偉激昂，藝術形象鮮明。是琵琶武曲的頂峰之作，它結構完整，用音樂敘事的手法完美地表現了名聞古今的楚漢之戰(zhàn)，琵琶的演奏手法在此曲中得到了淋漓盡致地發(fā)揮。 研究動態(tài)：選擇淺析琵琶獨奏曲《十面埋伏》這一課題研究是根據自己在習得琴的技法以來，對曲目的感受與理解，同時對技法的理解與應用，來剖析這首曲目中不同段落所采用不同技法的表達方式，來加強自己對不同演奏技法的深入理解。 二、主要研究內容、創(chuàng)新之處： 研究內容： （一）琵琶曲《十面埋伏》的背景與風格特色 （二）琵琶曲《

8、十面埋伏》樂曲演奏的發(fā)展脈絡 （三）琵琶曲《十面埋伏》樂曲中的技法運用 創(chuàng)新之處：文章首先介紹樂曲中的歷史背景和人物角色以及場景，并與演奏技法相結合精要的解析了每一種演奏技法對不同場景，不同感情表達的研究，繼而體現了樂曲與技法中最直接的聯系。 三、研究方法、設計方案或論文提綱： 研究方法：文獻收集法；資料參考法；舉例論證法；綜合歸納法 論文提綱： （一）琵琶曲《十面埋伏》的背景與風格特色 （二）琵琶曲《十面埋伏》樂曲演奏的發(fā)展脈絡 （三）琵琶曲《十面埋伏》樂曲中的技法運用 四、完成期限和預期進度： 選題時間： 2012年9月3日至2012年11月23日

9、下達任務書時間： 2012年11月26日至2012年12月19日 組織開題時間： 2012年12月21日 撰寫、修改論文時間：2013年2月25日至2013年4月5日 組織答辯時間： 2013年4月22日至2013年5月10日 五、主要參考資料： [[1]中國琵琶名曲薈萃[M]. 上海音樂出版社 本社編 1997 [2]莊永平著 琵琶手冊[M].上海音樂出版社 2001 [3]李貴真、趙寒陽著 民族器樂論文集[M].中國音樂學院出版社 2000 [4]李民雄.傳統(tǒng)民族器樂曲欣賞[M]. 人民音樂出版社 1983 [5]江明惇 .中國民族音

10、樂欣賞.[M]. 高等教育出版社 1994 [6]李真貴，趙韓陽.民族器樂文集[M].北京:中央音樂學院學報社，2000 [7]藝術[M].上海:上海音樂出版社，2003 [8]衛(wèi)仲樂. 我是怎樣演奏十面埋.的[M](上海音樂學院學報音樂藝術 [J]1979期第(1)P25，上海)。 [9]林石城曲情贅語 (沈浩初編著、林石城整理養(yǎng)正軒琵琶譜[M]P 3，人民音樂出版社，1983，北京)。 [10]我是怎樣演奏十面埋伏的音樂藝術-上海音樂學院學報[J]，1979(01) [11]鄭甜“銀瓶乍破水漿進,鐵騎突出刀槍鳴”——琵琶與琵琶獨奏曲十面埋伏[J]. 樂器

11、 2007年（04） [12] 楊春.淺析琵琶名曲十面埋伏[J]. 黃梅戲藝術 2006（03） [13] 王哲.明清琵琶藝術對中國傳統(tǒng)音樂發(fā)展的影響[J]. 民族音樂 2010（06） 六、指導教師意見： 該同學的論題《非物質文化遺產傳承與城市文化軟實力提升——以衡陽花鼓戲為例》，開題報告內容清晰，邏輯嚴密，研究內容較為全面，研究方法適當，同意開題。 簽名： 年 月 日 開 題 報 告 會 紀 要 時間 2012年12月21日 地點 與 會

12、 人 員 姓 名 職務（職稱） 姓 名 職務（職稱） 姓 名 職務（職稱） 會議記錄摘要： 會議主持人： 記 錄 人： 年 月 日 教研室（或開題報告評審小組）意見： 負責人簽名： 年 月 日 系工作小組意見： 負責人簽名：

13、 年 月 日 衡陽師范學院南岳學院畢業(yè)論文（設計）成績評定表（一） 畢業(yè)論文（設計）題目 淺析琵琶獨奏曲《十面埋伏》 學生姓名 專業(yè) 班級 學號 指導教師評語： 建議成績： 指導教師簽名： 年 月 日 衡陽師范學院南岳學院畢業(yè)論文（設計）成績評定表（二） 畢業(yè)論文（設計）題目 淺析琵琶獨奏曲《十面埋伏》 學生姓名 專業(yè) 班級 學號

14、 評閱人評語： 建議成績： 評閱人簽名： 年 月 日 衡陽師范學院南岳學院畢業(yè)論文（設計）成績評定表（三） 畢業(yè)論文（設計）題目 淺析琵琶獨奏曲《十面埋伏》 學生姓名 專業(yè) 班級 學號 答辯時間 地點 答辯小組成員 姓名 職務（職稱） 姓名 職務（職稱）

15、 答辯小組評語： 該同學論文中的論點較為明確，文章結構合理，內容充實，思路清晰，邏輯嚴密，語言精準。 答辯組認為，該同學能夠按時答辯，在規(guī)定的時間內能較為準確地闡明論文的主要觀點及內容要點，答辯態(tài)度認真，回答問題較為精煉，思維、反應較為敏捷，口頭表述較清楚。該同學的畢業(yè)論文達到了音樂本科培養(yǎng)目標要求。 建議成績： 組長簽名： 年 月 日 系答辯委員會意見： 評定成績 負責人簽名： 年 月 日