《浙江省慈溪市金山初級中學九年級歷史 傳說時代的文明曙光課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省慈溪市金山初級中學九年級歷史 傳說時代的文明曙光課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第3 3課課 傳說時代傳說時代的文明曙光的文明曙光你聽說過哪些傳說時代的你聽說過哪些傳說時代的故事？故事？什么是傳說時代？什么是傳說時代？ 在文字發(fā)明之前，人類的歷史靠在文字發(fā)明之前，人類的歷史靠口耳口耳相傳相傳的方式流傳下來，成為的方式流傳下來，成為古史傳說古史傳說。 古史傳說中所描述的遠古時代被稱古史傳說中所描述的遠古時代被稱為傳說時代。為傳說時代。用楔形文字刻寫的用楔形文字刻寫的吉吉爾伽美什史詩爾伽美什史詩的殘體的殘體 史詩把烏魯克王吉爾伽美什描寫成一個極其勇武、智史詩把烏魯克王吉爾伽美什描寫成一個極其勇武、智慧而又英俊的七分象神三分象人的角色。他關心城市慧而又英俊的七分象神三分象人的

2、角色。他關心城市的安全，讓人們修筑城墻。可是他性情驕傲、暴虐，的安全，讓人們修筑城墻?？墒撬郧轵湴?、暴虐，使人難以忍受。人們向天神安努禱告，天神就下令創(chuàng)使人難以忍受。人們向天神安努禱告，天神就下令創(chuàng)造了一個野人恩吉都來和他抗衡。可是他們兩人在激造了一個野人恩吉都來和他抗衡。可是他們兩人在激烈搏斗之后竟然成了好友。他們兩人一同殺死了噴烈烈搏斗之后竟然成了好友。他們兩人一同殺死了噴烈火的松林妖物洪巴巴，殺死了女神伊什塔爾派來尋釁火的松林妖物洪巴巴，殺死了女神伊什塔爾派來尋釁的神牛。他們的行為激怒了諸神，諸神決定讓恩吉都的神牛。他們的行為激怒了諸神，諸神決定讓恩吉都患一種病，痛苦地慢慢死去。吉爾伽

3、美什為朋友的死患一種病，痛苦地慢慢死去。吉爾伽美什為朋友的死十分悲傷。后來他歷盡艱險去尋求不死之方，結果徒十分悲傷。后來他歷盡艱險去尋求不死之方，結果徒勞一場。勞一場。荷馬史詩荷馬史詩“木馬計木馬計”的故事的故事你知道嗎？在古代，我們的民族也有很多傳說故事，比如，我們是華夏族的炎黃子孫，華夏族是怎樣形成的？ 祭祭 祀祀 祖祖 先先炎帝、黃帝炎帝、黃帝我們的共同祖先我們的共同祖先炎帝炎帝黃帝黃帝 想一想：炎帝、黃帝的功績有哪些？想一想：炎帝、黃帝的功績有哪些？ 炎帝是姜姓部落的首領，生于炎帝是姜姓部落的首領，生于蒙峪。炎帝來到世間的時候，自然蒙峪。炎帝來到世間的時候，自然界的禽獸、野果已不足以為

4、食了，界的禽獸、野果已不足以為食了，人類已不滿足原始生活，這位仁愛人類已不滿足原始生活，這位仁愛之神就教人類發(fā)展農業(yè)，耕種五谷，之神就教人類發(fā)展農業(yè)，耕種五谷，使人過上室居熟食的日子，人們感使人過上室居熟食的日子，人們感激他，親切的稱他為激他，親切的稱他為“神農神農”尊他尊他為為“農業(yè)之神農業(yè)之神”。 那時侯疾病常常那時侯疾病常常威脅著人的生命，炎帝為了驅瘟除威脅著人的生命，炎帝為了驅瘟除病，造福人類，親自嘗遍百草，雖病，造福人類，親自嘗遍百草，雖曾在一天之內中過十多次毒，卻都曾在一天之內中過十多次毒，卻都找到了解藥，最后在天臺山誤嘗斷找到了解藥，最后在天臺山誤嘗斷腸草，腸子頓時腐爛，不治而亡

5、。腸草，腸子頓時腐爛，不治而亡。 教人農耕，發(fā)明醫(yī)藥，教人農耕，發(fā)明醫(yī)藥，發(fā)明陶器，開辟集市發(fā)明陶器，開辟集市建造宮殿，發(fā)明車船，建造宮殿，發(fā)明車船，制造衣裳，教人們打制造衣裳，教人們打井井, ,還讓下屬官員發(fā)明還讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術和文字、歷法、算術和音樂。音樂。黃帝妻子黃帝妻子嫘祖嫘祖發(fā)明發(fā)明了養(yǎng)蠶抽了養(yǎng)蠶抽絲技術絲技術討論：討論： 1 1、這些傳說故事可信嗎？、這些傳說故事可信嗎？( (請說明理由）請說明理由） 2 2、這些傳說故事的存在有什么意義？、這些傳說故事的存在有什么意義？考古發(fā)掘印證了吉爾伽美什和考古發(fā)掘印證了吉爾伽美什和特洛伊城在特洛伊城在歷史上是確實存在過。歷史上

6、是確實存在過。傳說故事傳說故事考古發(fā)掘考古發(fā)掘印印 證證（事實成份）（事實成份）意義：對我們了解沒有文字記載的歷史意義：對我們了解沒有文字記載的歷史 有著重要的意義和價值。有著重要的意義和價值。( (口述資料）口述資料）半坡遺址出土半坡遺址出土河南舞陽出土河南舞陽出土會紡織會紡織,養(yǎng)蠶養(yǎng)蠶,制造陶器制造陶器,以船為交通工具以船為交通工具,還出現(xiàn)了原始音樂。還出現(xiàn)了原始音樂。你覺得當時什么樣的人才能選為部落聯(lián)盟首你覺得當時什么樣的人才能選為部落聯(lián)盟首領？領？什么是禪讓制？什么是禪讓制？ 今天我們應該學習大今天我們應該學習大禹治水的什么精神？禹治水的什么精神？公而忘私精神：如三過公而忘私精神：如三過家門而不入。家門而不入?？茖W精神：疏導法治水?？茖W精神：疏導法治水。小結：傳說時代的文明曙光小結：傳說時代的文明曙光其他民族、地區(qū)其他民族、地區(qū)中中 華華 民民 族族吉爾吉爾伽美伽美什什荷馬荷馬史詩史詩 英雄史跡英雄史跡 黃帝黃帝的傳的傳說說大禹大禹的傳的傳說說華夏族的人文始祖華夏族的人文始祖炎 帝炎 帝的 傳的 傳說說 從傳說故事中了解人類向文明時代過渡時期所從傳說故事中了解人類向文明時代過渡時期所創(chuàng)造的文明成就創(chuàng)造的文明成就 活動與探究：活動與探究： 課后收集一則遠古時期的傳說故事課后收集一則遠古時期的傳說故事