《河南省濮陽市南樂縣西邵中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《點(diǎn)、線、面、體》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽市南樂縣西邵中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《點(diǎn)、線、面、體》課件 （新版）新人教版（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北斗七星的位置北斗七星的位置大熊星座大熊星座北斗七星北斗七星學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過對(duì)點(diǎn)、線、面、體的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷用圖形描述現(xiàn)通過對(duì)點(diǎn)、線、面、體的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷用圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，用它們來解釋生活中的現(xiàn)象。實(shí)世界的過程，用它們來解釋生活中的現(xiàn)象。2通過通過理解點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系理解點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系，從不同角度發(fā)現(xiàn)事，從不同角度發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。物之間的聯(lián)系。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)（5分鐘）分鐘）自學(xué)課本自學(xué)課本P121122。請(qǐng)解決以下問題。請(qǐng)解決以下問題 1、用、用“ ”劃出本節(jié)的重點(diǎn)。劃出本節(jié)的重點(diǎn)。 2、用、用“ ？”劃出

2、本節(jié)有疑問的地劃出本節(jié)有疑問的地方。方。 3、試著概括本節(jié)的主要內(nèi)容。、試著概括本節(jié)的主要內(nèi)容。開啟智慧之門開啟智慧之門幾何體，簡稱體幾何體，簡稱體體和它的面有何位置關(guān)系？體和它的面有何位置關(guān)系？ 觀察面和面相交的地方、線觀察面和面相交的地方、線和線相交的地方，你能得出什和線相交的地方，你能得出什么結(jié)論？么結(jié)論？思思考考面平面平面曲面曲面返回返回線：直的和曲的線：直的和曲的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)無大小點(diǎn)無大小幾何圖形是由點(diǎn)、線、面、體組成的幾何圖形是由點(diǎn)、線、面、體組成的點(diǎn)點(diǎn) 線線 面面 體體 線與線相交線與線相交形成點(diǎn)形成點(diǎn)面與面相交面與面相交形成線形成線包圍著體的包圍著體的部分是面部分是面活動(dòng)二：活動(dòng)二：

3、思考思考1.筆尖可以看作一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動(dòng)時(shí)，形成了什么？筆尖可以看作一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動(dòng)時(shí)，形成了什么？.汽車雨刷可以看作什么幾何圖形？在擋風(fēng)玻璃上運(yùn)動(dòng)時(shí)的路汽車雨刷可以看作什么幾何圖形？在擋風(fēng)玻璃上運(yùn)動(dòng)時(shí)的路線形成什么幾何圖形？線形成什么幾何圖形？通過上述運(yùn)動(dòng)，你得出了什么結(jié)論？通過上述運(yùn)動(dòng)，你得出了什么結(jié)論？你能舉出生活中的一些實(shí)例進(jìn)一步說你能舉出生活中的一些實(shí)例進(jìn)一步說明這一結(jié)論嗎？明這一結(jié)論嗎？點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)動(dòng)成成線線返回點(diǎn)動(dòng)成點(diǎn)動(dòng)成線動(dòng)成線動(dòng)成面動(dòng)成面動(dòng)成線線面面體體體是由面組成體是由面組成面與面相交成線面與面相交成線線與線相交成點(diǎn)線與線相交成點(diǎn)幾何圖形是由幾何圖形是由_組成的。

4、組成的。點(diǎn)、線、面、體點(diǎn)、線、面、體點(diǎn)點(diǎn)_是組成圖形的基本元素。是組成圖形的基本元素。比一比比一比, ,賽一賽賽一賽. .看誰做得好看誰做得好, ,看誰做得快看誰做得快1、下列圖形中只有一個(gè)面圍成的是（ ）。A 正文形 B 圓柱 C 圓錐 D 球2、將三角形繞直線L旋轉(zhuǎn)一周，可以得到如下圖所示立體圖形的是（ ） A B C D3、下雨時(shí)，司機(jī)會(huì)打開雨刷器，雨刷器在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成一個(gè)扇面，這是因?yàn)椋?）。A .點(diǎn)動(dòng)成線 B .線動(dòng)成面 C. 面動(dòng)成體 D. 面面相交形成線DBB挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)自我 4、噴氣式飛機(jī)飛行表演時(shí)在空中留下漂亮的“彩帶”，用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為 ；旋轉(zhuǎn)的鐘表指針會(huì)形成一個(gè)圓，這說明

5、了 ；直角三角形繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，形成了一個(gè)圓錐體，這說明了 。 5、用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，得一圓形截面，原幾何體可能是 （填上2個(gè)即可） 點(diǎn)動(dòng)成線點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面線動(dòng)成面面動(dòng)成體面動(dòng)成體將下列第一行中的各個(gè)平面圖形分別繞圖中的虛線將下列第一行中的各個(gè)平面圖形分別繞圖中的虛線（軸線）旋轉(zhuǎn)一周，就得到第二行的立體圖形。你能（軸線）旋轉(zhuǎn)一周，就得到第二行的立體圖形。你能 把各個(gè)平面圖形與旋轉(zhuǎn)得到的立體圖形連接起來嗎？把各個(gè)平面圖形與旋轉(zhuǎn)得到的立體圖形連接起來嗎？ABCDE 如圖：一只螞蟻從正方體的一頂點(diǎn)A沿著棱爬向B，只能經(jīng)過三條棱，共有 種走法。.AB6這節(jié)課你有那些收獲?還有哪些還

6、有哪些困惑困惑? ?開始上課時(shí)你想了解的都知道開始上課時(shí)你想了解的都知道了嗎？了嗎？點(diǎn)點(diǎn) 線線 面面 體體點(diǎn)動(dòng)成線點(diǎn)動(dòng)成線面動(dòng)成體面動(dòng)成體線動(dòng)成面線動(dòng)成面 線與線相交形成線與線相交形成點(diǎn)點(diǎn)面與面相交形成面與面相交形成線線包圍著體的部包圍著體的部分是面分是面布置作業(yè)布置作業(yè): 課后收集能反映點(diǎn)、課后收集能反映點(diǎn)、線、面、體之間關(guān)系的資線、面、體之間關(guān)系的資料、圖片及實(shí)物模型。料、圖片及實(shí)物模型。一個(gè)人看不到自己的遠(yuǎn)方是很可怕的，一個(gè)人看不到自己的遠(yuǎn)方是很可怕的，有了遠(yuǎn)方也就有了人生追求的高度，有了遠(yuǎn)方也就有了人生追求的高度，-而人一旦有了追求，而人一旦有了追求，-遠(yuǎn)方也就不再遙遠(yuǎn)。遠(yuǎn)方也就不再遙遠(yuǎn)。與大家共勉與大家共勉