《河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣西邵中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第22課 五柳先生傳》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣西邵中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第22課 五柳先生傳》課件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五五 柳柳 先先 生生 傳傳 陶淵明我的預(yù)習(xí)所得 一、字詞 二、走近作者 三、課文自讀Next嗜嗜 輒輒 吝吝 褐褐 簞簞 汲汲 儔儔 觴觴瓢瓢 屢屢 婁婁 歟歟shngshzhlnhdnjchupiolluy讀準(zhǔn)下列漢字的讀音讀準(zhǔn)下列漢字的讀音老師也要說(shuō)一說(shuō) 陶淵明（365427），一名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑人。一生大致可分為三個(gè)時(shí)期。 第一時(shí)期，陶淵明28歲以前，由于父親早死，他從小就生活在貧困之中，但家庭教育較好，讀了老子莊子和“六經(jīng)”。少年時(shí)代志趣未定，或愛(ài)丘山，或志在四海。 第二時(shí)期，學(xué)仕時(shí)期。從太元十八年他29歲到晉安帝義熙元年41歲。他因親老家貧，起初為江州祭酒，但不堪吏職，少日自

2、解歸，在家閑居了五六年。晉安帝隆安四年（400）他到荊州，任刺史桓玄屬下的職務(wù)。隆安五年（401）他因母喪辭職回家。元興三年（404）陶淵明離家東下，入劉裕幕下，任鎮(zhèn)軍參軍。義熙元年，他轉(zhuǎn)任劉敬軒的參軍，8月出任彭澤令，在官80余日，11月，辭官回家，歸去來(lái)兮辭作于此時(shí)。 第三時(shí)期，歸田時(shí)期。從晉安帝義熙二年（406）至宋文帝元嘉四年（427）年病故。他歸田之初，家有童仆。雖然他與妻子也參與耕作，但勞動(dòng)業(yè)余時(shí)間較多，溫飽也不用憂慮?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，義熙四年六月，家遭大火，林室盡焚，一片瓦礫。此后，生活日益貧困，躬耕未廢，饑寒不免。義熙七年，移居潯陽(yáng)負(fù)郭之南畝。義熙末年，朝廷又征他為著作郎，被拒絕

3、，在貧病交加中去世。歸田后二十年，是他創(chuàng)作最豐富的時(shí)期。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、背誦課文，積累晏如、蕭然、汲汲、戚戚、不求甚解、背誦課文，積累晏如、蕭然、汲汲、戚戚、不求甚解等文言詞語(yǔ)。等文言詞語(yǔ)。 2、品鑒五柳先生安貧樂(lè)道、不慕榮利、曠達(dá)自任的品格、品鑒五柳先生安貧樂(lè)道、不慕榮利、曠達(dá)自任的品格和情趣，培養(yǎng)高潔的志趣。和情趣，培養(yǎng)高潔的志趣。 3、學(xué)習(xí)課文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫人物的方法。、學(xué)習(xí)課文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫人物的方法。初讀課文，達(dá)到正確流利朗讀初讀課文，達(dá)到正確流利朗讀1、學(xué)生試讀。、學(xué)生試讀。 溫馨提示溫馨提示 ：在試讀的同時(shí)，找出：在試讀的同時(shí)，找出自己不認(rèn)識(shí)的字，并結(jié)合注釋及工具自己不

4、認(rèn)識(shí)的字，并結(jié)合注釋及工具書(shū)掌握讀音。書(shū)掌握讀音。初讀課文，達(dá)到正確流利朗讀初讀課文，達(dá)到正確流利朗讀2、播放示范朗讀，學(xué)生聽(tīng)讀。、播放示范朗讀，學(xué)生聽(tīng)讀。 溫馨提示：聽(tīng)準(zhǔn)字音，把握好溫馨提示：聽(tīng)準(zhǔn)字音，把握好語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)。初讀課文，達(dá)到正確流利朗讀初讀課文，達(dá)到正確流利朗讀 3、指導(dǎo)學(xué)生誦讀，讀出停頓、延、指導(dǎo)學(xué)生誦讀，讀出停頓、延長(zhǎng)，掌握節(jié)奏。長(zhǎng)，掌握節(jié)奏。 4、學(xué)生齊讀。、學(xué)生齊讀。再讀課文，理解文意，積累詞句1、自譯。、自譯。 要求：大聲讀課文，對(duì)照注釋和要求：大聲讀課文，對(duì)照注釋和補(bǔ)充注釋，查閱工具書(shū)，疏通詞句，補(bǔ)充注釋，查閱工具書(shū)，疏通詞句，自行翻譯課文，并劃出不理解的詞句。自行翻譯

5、課文，并劃出不理解的詞句。補(bǔ)充注釋補(bǔ)充注釋嗜：喜歡，特別愛(ài)好嗜：喜歡，特別愛(ài)好輒：就，總是輒：就，總是吝：吝惜吝：吝惜褐：獸毛或粗麻制成的短衣，古時(shí)貧賤人所服褐：獸毛或粗麻制成的短衣，古時(shí)貧賤人所服簞：用葦、竹編制的用來(lái)存放事物的器具簞：用葦、竹編制的用來(lái)存放事物的器具汲汲：形容心情急切，努力追求汲汲：形容心情急切，努力追求( (汲汲: :取水于井取水于井) )儔：朋友、伴侶儔：朋友、伴侶觴：酒杯觴：酒杯Next淺嘗輒止淺嘗輒止再讀課文，理解文意，積累詞句再讀課文，理解文意，積累詞句2、小組內(nèi)交流。、小組內(nèi)交流。要求：按照要求：按照“讀文讀文釋詞釋詞譯譯句句”的步驟進(jìn)行。如有難以解決的的步驟進(jìn)

6、行。如有難以解決的問(wèn)題，可提問(wèn)其他組的同學(xué)，也可問(wèn)題，可提問(wèn)其他組的同學(xué)，也可向老師請(qǐng)教。向老師請(qǐng)教。再讀課文，理解文意，積累詞句再讀課文，理解文意，積累詞句3、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同疏通、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同疏通4、學(xué)生齊讀課文。、學(xué)生齊讀課文。測(cè)一測(cè)測(cè)一測(cè)一、解釋下列紅字體的詞語(yǔ)。（1）不汲汲于富貴（ ） （2）造飲輒盡（ ）（3）茲若人之儔乎（ ） （4）期在必醉（ ）（5）曾不吝情去留（ ） （6）性嗜酒（ ）心情急切的樣子就輩、同類期望舍不得非常喜愛(ài)測(cè)一測(cè)測(cè)一測(cè)二、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。1、環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日。 房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風(fēng)和太陽(yáng)。2、不戚戚于貧賤，不汲汲于富

7、貴。 不為貧賤而憂慮不安，不急于追求榮華富貴。 三讀課文，感知形象，品味語(yǔ)言默讀課文，思考問(wèn)題。默讀課文，思考問(wèn)題。1、五柳先生有哪些愛(ài)好和志趣？ 2、你認(rèn)為五柳先生是一個(gè)怎樣的人？三讀課文，感知形象，品味語(yǔ)言1、五柳先生有哪些愛(ài)好和志趣和志趣？ 文章敘述了五柳先生有兩個(gè)主要的愛(ài)好，一是好讀書(shū)，達(dá)到了欣然忘食的程度；二是性嗜酒，達(dá)到了期在必醉的程度。三是著文章，自?shī)?，以此自終。 可見(jiàn)，他有高雅的志趣。2、你認(rèn)為五柳先生是一個(gè)怎樣的人？ 通過(guò)對(duì)五柳先生的性格、生活、志趣的描寫，展現(xiàn)了一通過(guò)對(duì)五柳先生的性格、生活、志趣的描寫，展現(xiàn)了一個(gè)安貧樂(lè)道、不慕榮利、淡泊名利的人物形象。個(gè)安貧樂(lè)道、不慕榮利、

8、淡泊名利的人物形象。三讀課文，感知形象，品味語(yǔ)言 了解了五柳先生的性格與志趣，你喜歡五柳先生嗎？理由呢？三讀課文，感知形象，品味語(yǔ)言3、本文的語(yǔ)言簡(jiǎn)省凝練，試舉幾例談?wù)劇?本文對(duì)人物的描寫，大半是總結(jié)性的語(yǔ)言，沒(méi)有寫一件具體事實(shí)，但每一項(xiàng)又都包含大量的事實(shí)，寫他讀書(shū)、飲酒、著文，莫不如此，簡(jiǎn)約中含著豐富的內(nèi)容。三讀課文，感知形象，品味語(yǔ)言老舍自傳舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無(wú)須。生于北平，三歲失怙，可謂無(wú)父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無(wú)君。無(wú)父無(wú)君，特別孝愛(ài)老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書(shū)匠之基。及壯，糊口四方，教書(shū)為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)；每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為

9、榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書(shū)，科學(xué)哲學(xué)無(wú)所懂，故寫小說(shuō)，博大家一笑，沒(méi)什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無(wú)花，亦不忍棄。書(shū)無(wú)所不讀，全無(wú)所獲，并不著急。教書(shū)作事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息！ 比較課文與下文，說(shuō)說(shuō)傳記一般應(yīng)寫哪些內(nèi)容?、傳記是用來(lái)記載人物生平事跡的，自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。所以與此相關(guān)的內(nèi)容都要寫清楚。、五柳先生傳寫了五柳先生的籍貫、姓字、思想、性格、愛(ài)好、生活等情況。、除此之外，還應(yīng)有家庭狀況、生卒年代、主要經(jīng)歷和事跡等。、寫傳記最重要的是內(nèi)容要真實(shí)。同學(xué)們也來(lái)介紹一下自己吧?？梢允峭暾男鳎部梢灾皇亲プ∧硞€(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性。