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《山歌好比春江水》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.以美麗的家鄉(xiāng)、美麗的傳說、美麗的山歌感染學(xué)生,激起他們熱愛家鄉(xiāng)之情和學(xué)習(xí)山歌之趣。
2.學(xué)會《山歌好比春江水》,并能選擇自己喜歡的演唱方式來表達(dá)這首個(gè)的情感和意境。
3.通過本課的學(xué)習(xí)對廣西的山歌文化有初步的了解。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):以學(xué)唱《山歌好比春江水》為主,感受廣西的美。
教具準(zhǔn)備:有關(guān)廣西山水與劉三姐傳說的課件;《山歌好比春江水》不同演唱版本的音響資料。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
1.聽《山歌好比春江水》進(jìn)教室。
2.教師提問:你們聽過劉三姐這個(gè)名字嗎?大家知道劉三姐的故事嗎?
二
2、、新授。
1.教師播放課件,課件以廣西的奇山秀水為背景,插入一些電影劉三姐的片段,伴有《山歌好比春江水》的歌聲。
師生討論:從剛才看到的課件中找出廣西的“美”。
提問:平時(shí)看到、聽到的廣西的“美”?
教師小結(jié):廣西有美麗的山水、美麗的傳說和美麗的山歌。
2.今天老師就給大家講講劉三姐的故事。
教師講述劉三姐的故事:播放課件劉三姐的傳說——傳說,劉三姐是唐代壯家農(nóng)家女,從小聰慧過人,被視為“神女”。十二歲的時(shí)候,她看見什么都能把它編成歌曲,開口就唱,而且旋律優(yōu)美動人,聲音甜美,別人都稱她為“歌仙”。后來又到附近各地傳歌。慕名前來與她對歌的人絡(luò)繹不絕。然而她的才華卻遭到流氓惡霸的嫉恨,
3、于是便有很多流氓惡霸來找她對歌,想刁難她。三姐由于看不慣那些人的惡性,每次和他們對歌的時(shí)候都用自己的歌聲來諷刺他們。惡霸每次都被三姐比下去了。三姐為老百姓們出了氣。可是卻被惡霸們害死于柳州,傳說她死后騎鯉魚上天成了仙。也有的說她在貴縣的西山與白鶴少年對歌七日化而為石。千百年來,壯族人民對她的崇敬與熱愛之情一直沒有減退。如今廣西已是山歌的海洋,相傳,那都是三姐流傳下來的歌。
3.提問:三姐是唱山歌的好手,可到底山歌是什么呀?
教師解釋什么是山歌,我國廣闊的高原、山區(qū)以及丘陵地區(qū),那里的人們每天要上山打柴、下河捕魚,要在廣闊的大草原上放牧。他們每天就這樣生活著,感覺非常平淡,于是,便用歌聲來給
4、自己解悶。特別是在大山里唱歌的時(shí)候,人在這座山上唱,對面的山還會有回音,就好像有人來應(yīng)和你。如果對面山上真的有人的話,也會用歌聲來與你對話。就這樣,久而久之,就積累了很多很多好聽的歌曲,這些優(yōu)美動聽的歌曲就被我們稱為山歌。
4.提問:你們覺得山歌有意思嗎?
我們一起來學(xué)唱吧。
學(xué)唱《山歌好比春江水》。在教師指導(dǎo)下領(lǐng)悟歌詞的含義——為什么將山歌喻為春江水?
三、欣賞。
教師播放《山歌好比春江水》的不同演唱版本,讓學(xué)生比較不同版本的《山歌好比春江水》。
提問:同學(xué)們喜歡哪一種演唱版本的《山歌好比春江水》?為什么?
四、總結(jié)。
你們喜歡山歌嗎?因?yàn)樯礁枋刮覀兊膹V西成為了全世界民歌眷戀的地方,每年一度的國際民歌節(jié)就在廣西南寧舉行。老師希望和同學(xué)們一起把我們廣西的山歌發(fā)揚(yáng)光大,好嗎?
專心---專注---專業(yè)