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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 初中物理八年級(jí)下冊(cè)期中試卷 班級(jí) 姓名 一、選擇題（每題3分，共45分） 1.第一位用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是：（ ） A．托里拆利 B．牛頓 C．伽利略 D．焦耳 2.下列物體中，所受重力接近2N的是（ ） A.一枝毛筆 B.一張桌子 C.一頭牛 D.一本物理課本 A B C D 牛蹄 鴨足 啄木鳥(niǎo)嘴 狗頭 圖1 3.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本原理

2、。如圖1所示的四種動(dòng)物器官中，具有增大壓強(qiáng)功能的是: （ ） 4.下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（ ） A.受力物體只受力的作用,不對(duì)其它物體施力 C.兩個(gè)相互接觸的物體,一定有力的作用 B.對(duì)于一個(gè)力不可能只有受力物體而沒(méi)有施力物體 D.不相互接觸的物體,一定沒(méi)有力的作用 5. 甲、乙兩人各用20N的水平力分別向兩個(gè)相反方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（ ） A. 20N B.10N C. 0N D.40N 6．對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，

3、下列要求不必要的是（ ） A．使用之前應(yīng)觀察它的量程和分度值 B．使用之前要對(duì)指針“校零” C．測(cè)力時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得歪斜D．加在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力不得超過(guò)量程 7．人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害．下列屬于防止慣性帶來(lái)危害的是： A．公路上汽車限速行駛 B．將足球射入球門(mén) C．拍打衣服，把灰塵拍去 D．跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑 8.公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希? Ａ.受到向前的摩擦力 Ｂ.受到向后

4、的摩擦力 Ｃ.受到汽車對(duì)它的牽引力 Ｄ.不受力 9.一本物理書(shū)放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對(duì)力中，屬于一對(duì)平衡力的是： A.書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力 B.書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力 C.課桌受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力 D.書(shū)受到的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力 圖2 10．如圖2所示，各物體受到的兩個(gè)力中彼此平衡的是： A B C D 圖3 11.有一個(gè)塑料瓶，在側(cè)壁上用錐子戳了三個(gè)洞，向容器中倒入水后，水從小洞中噴出如圖3所示，其中正確的是 （ ） 圖4 ① ②

5、 ③ 12.某塊玻璃的表面積為S，如圖4所示，① 平放 ② 斜放 ③側(cè)放；設(shè)大氣壓強(qiáng)P0=105Pa，則平板玻璃上受到大氣壓力最大的是：( ) A. 平放最大 B. 斜放最大 C. 側(cè)放最大 D. 三種放法一樣大 13.某同學(xué)在記錄老師總結(jié)的“畫(huà)力的示意圖的步驟”時(shí)，記錄了如下程序：①確定力的作用點(diǎn)和方向；②在箭頭的未端標(biāo)出力的大??；③確定受力物體；④從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)力的作用線；⑤用箭頭表示力的方向。你認(rèn)為正確的程序應(yīng)是（ ） A.①④③⑤② B.③①④⑤② C.④①③⑤② D.⑤④③②① 圖5 14.如圖5

6、所示，置于水平桌面上的均勻木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P，若沿圖中的虛線豎直切去1/3，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為：（ ） A.P/3 B.2P/3 C.P D.3P/2 15．力F1和F2是同一直線上的兩個(gè)力,它們的合力大小為30N,方向向左,已知F1的大小為40N,關(guān)于F2的大小和方向,下列說(shuō)法中正確的是 A.F2的大小一定是70N B.F2的大小一定是10N C.F2的方向一定向右 D.F2的

7、方向可能向左也可能向右 二、填空題（每空1分，共24分） 16.在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的 ，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的 。 17．某同學(xué)用自制的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體A的重，如圖6所示，該彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是 N，分度值是 N，指針?biāo)傅氖緮?shù)為 N。 圖7 圖6 18.俗話說(shuō)：“人往高處走，水往低處流”，在這句話中“水往低處流”是因?yàn)? 的緣故。 19. 如圖7甲所示

8、，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖7乙所示），則推力F2＝ N。 20.如圖8所示,如果把書(shū)從桌子的邊緣慢慢向左拉，但不離開(kāi)桌面,書(shū)對(duì)桌面的壓力_________；壓強(qiáng)___________.（填“變大”、“變小”或“不變”） 21.在茫茫的雪原上，兩個(gè)體重相同的人在雪地里（忽略雪橇的質(zhì)量），行走的人陷到雪地里，而滑雪的人沒(méi)有陷入雪地中（如圖9所示），這表明

9、 。 圖10 圖9 22.如圖10所示，仔細(xì)觀察訂書(shū)機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)? 試列舉出來(lái)。 （1）增大壓強(qiáng)的地方：_____________ ； （2）減小壓強(qiáng)的地方：_________________________。 23.現(xiàn)實(shí)生活中，車輛超載問(wèn)題嚴(yán)重，路面和橋梁不堪重負(fù)，惡性交通事故時(shí)有發(fā)生.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，說(shuō)說(shuō)車輛超載的危害有哪些？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可） （1）

10、 ； （2） 。 24. 起重機(jī)將重物豎直向上勻速提起，上升速度為0.4m/s．此時(shí)起重機(jī)鋼繩的拉力為6104N，則重物所受的合力大小是 N，若重物在下降過(guò)程中停下來(lái)保持靜止不動(dòng)，此時(shí)鋼繩對(duì)重物的拉力大小是多少 N，若使重物以0.2m/s的速度勻速下降，鋼繩對(duì)重物的拉力大小 圖8 是 N。 三、作圖實(shí)驗(yàn)與探究題（19分） 25. 在圖11中畫(huà)出物體A所受重力示意圖。 26．如圖所示，吊籃在熱氣球的拉動(dòng)下加速豎

11、直上升。試在吊籃旁邊的小圖中畫(huà)出吊籃在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的受力示意圖（不計(jì)空氣對(duì)吊籃的阻力）。 27．如圖所示，圖甲是某人沿斜坡滑雪的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出該人所受重力G、彈力N和阻力f的示意圖。 28．如圖所示，放在水平桌面上的茶杯處于靜止?fàn)顟B(tài)。請(qǐng)畫(huà)出與茶壺重力相平衡的力的示意圖。 A 圖11 29.在建立壓強(qiáng)概念時(shí)做了如圖4－16所示“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn) (1)在實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)觀察泡沫塑料的 來(lái)比較壓力作用效果的。 (2) 甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

12、 . (3) 兩圖所示的實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（4）在物理學(xué)中用________表示壓力的作用效果。 30.氣球是同學(xué)們常見(jiàn)的玩具，現(xiàn)在給你提供一只玩具氣球，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn)，并完成下表。 操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 物理知識(shí) 示例 將氣球充氣后用手捏氣球 感覺(jué)氣球也在擠壓手 力的作用是相互的 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 31.為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。 (1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫(xiě)出一個(gè)

13、，請(qǐng)你幫小紅寫(xiě)出另外兩個(gè)： 猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān)； 猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 有關(guān)； 猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的 有關(guān)； (2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作 。 (3)下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)： 水 水 水 實(shí)驗(yàn)3 水 水 水 水 水 實(shí)驗(yàn)1 水 水 水 酒精 實(shí)驗(yàn)2 水

14、酒精 請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題： 實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系； 實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系； 實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證 相同時(shí)，液體向 的壓強(qiáng)都 圖14 四、計(jì)算題（每題6分，共12分） 32. 如圖14所示，學(xué)生課桌質(zhì)量為9kg，桌子與地面有四個(gè)接觸面，每個(gè)接觸面的面積為410-4m2；某同學(xué)將底面積為24.510-4m2,容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料

15、水杯放在課桌的桌面上。求： （1）課桌對(duì)地面的壓力； （2）課桌對(duì)地面的壓強(qiáng)； （3）杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)。 （不計(jì)塑料水杯的質(zhì)量） 32．在質(zhì)量為5Kg的容器內(nèi)裝有35Kg的水，如右圖所示，水面到水底的深度為1.2m，容器的底面積為0.02m2，求：(1)容器底面所受到的壓強(qiáng)和壓力；(2)地面受到容器的壓力和壓強(qiáng)。(g取10N/Kg) 33、質(zhì)量為50Kg的蘭蘭家距學(xué)校約2400米，她每天騎自行車上學(xué)大約用10分鐘，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行車爆胎了。(g取10N/Kg) 求： (1)蘭蘭騎車的平均速度多大？ (2) 若自行車重約100 N, 騎車時(shí)每只輪胎總著地面積約25 cm2，則騎車時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？ 34、質(zhì)量為6103kg的四輪汽車在平直的公路上以10m/s的速度勻速行駛，在行駛過(guò)程中受到的阻力等于車重的0.08倍,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.05㎡,g取10N/kg，求：(1)汽車所受重力的大小；(2)汽車在1min內(nèi)通過(guò)的路程；(3)汽車牽引力為多少； (4)汽車靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng). 6 / 6