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1、幼兒園大班教案《小花貓找汗》含反思 大班教案?小花貓找汗》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)新授生字：說(shuō)問(wèn)汗吐，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字：貓豬狗牛馬，在理解詩(shī)歌的根底上，進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事，快來(lái)看看幼兒園大班?小花貓找汗》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字：貓豬狗牛馬。 　　2、學(xué)習(xí)新授生字：說(shuō)問(wèn)汗吐 　　3、在理解詩(shī)歌的根底上，進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事。 　　4、正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)詩(shī)歌的興趣。 　　5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的詩(shī)歌情節(jié)。 　　6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

2、 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　1、學(xué)習(xí)新授生字：說(shuō)、問(wèn)、汗、吐。 　　2、在理解詩(shī)歌的根底上，進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、字卡假設(shè)干。 　　2、釣竿小魚(yú)池教具。 　　3、小動(dòng)物頭飾假設(shè)干個(gè)。 　　4、?小花貓找汗》動(dòng)畫(huà)片。 　　5、律動(dòng)音樂(lè)?小動(dòng)物》。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　律動(dòng)?小動(dòng)物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座。 　　一、導(dǎo)入 　　播放動(dòng)畫(huà)片?小花貓找汗》 　　二、聽(tīng)讀游戲詩(shī)歌教學(xué) 　　1、動(dòng)畫(huà)片看完了，我要考考小朋友，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片的名字叫什么？出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？ 　　2、教師引導(dǎo)幼兒玩"連連看";的游戲 　　3、這些小動(dòng)物還帶來(lái)幾個(gè)字

3、寶寶，我們一起看看?！舶褎倓偟男?dòng)物圖片翻過(guò)來(lái)，后面是相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的名稱字卡：貓、狗、豬、牛、馬〕 　　4、認(rèn)讀識(shí)字游戲 　　三、學(xué)習(xí)新授生字 　　1、這首童話里還有幾個(gè)小字寶寶不見(jiàn)了，看來(lái)我需要魔術(shù)帽。 　　2、教師引領(lǐng)幼兒察看，并讓幼兒獨(dú)立分析字形。 　　四、識(shí)字游戲 　　1、小貓釣魚(yú) 　　2、誰(shuí)當(dāng)小老師？ 　　3、猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了。 　　五、活動(dòng)延伸：童話劇表演。 　　小朋友們，我們知道了?小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個(gè)故事呢？ 　　教學(xué)反思 　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要那么特別強(qiáng)烈。"; 　　1、活動(dòng)中，孩子是主體，教師是主導(dǎo)。在這節(jié)課中，我充沛發(fā)揮了師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)，收到良好的效果，孩子與孩子之間的討論，教師與孩子之間的溝通是促進(jìn)下一步教學(xué)的動(dòng)力。 　　2、情境創(chuàng)設(shè)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。 小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年〔但未像狗一樣完全地被馴化〕。 【幼兒園大班教案?小花貓找汗》含反思】