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1、幼兒園大班教案《輪子的故事》含反思 大班教案?輪子的故事》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒仔細(xì)察看圖片，并分析每一階段輪子演進(jìn)的好處，通過故事，看圖了解輪子的演變過程，感知科技的進(jìn)步，大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己心中未來輪子的樣子，并說出設(shè)計(jì)理由，快來看看幼兒園大班?輪子的故事》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、通過故事，看圖了解輪子的演變過程，感知科技的進(jìn)步。 　　2、仔細(xì)察看圖片，并分析每一階段輪子演進(jìn)的好處。 　　3、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己心中未來輪子的樣子，并說出設(shè)計(jì)理由。 　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探

2、究和實(shí)驗(yàn)。 　　5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄辦法。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、白紙、筆每人一份。 　　2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-29、練習(xí)冊(cè)。 　　活動(dòng)過程： 　　一、設(shè)置疑問，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 　　教師出示一個(gè)比擬重的玩具箱，引發(fā)幼兒思考，如何能輕松地搬動(dòng)箱子。 　　教師：如果讓你將這個(gè)重的大箱子從教師的一遍移到另一邊，用什么辦 　　法比擬省力呢？ 　　二、出示教學(xué)掛圖，理解輪子的故事。 　　1、激勵(lì)幼兒獨(dú)立看圖連接輪子的故事。 　　教師：圖中的輪子有什么不一樣？ 　　請(qǐng)你按照箭頭的指示，仔細(xì)看圖，想想后一種輪子與前一種輪子相比， 　　想想哪一種輪子更

3、好，為什么？ 　　2、幼兒獨(dú)立看圖，教師認(rèn)真察看、傾聽。 　　3、幼兒與同伴分享自己的看圖結(jié)果。 　　教師：請(qǐng)你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽聽。 　　三、教師講述輪子的故事，幫忙幼兒理解輪子演變的好處。 　　1、講述輪子的故事 　　很久以前，人們?cè)诎徇\(yùn)很重物體的時(shí)候，選用滾木搬運(yùn)重物。后來人們想到了從滾木上砍下一節(jié)當(dāng)輪子，就不用費(fèi)勁搬滾木了。不久以后，人們發(fā)現(xiàn)有輪輻幫助分擔(dān)重力，車跑起來更輕巧。后來人們?cè)谲囎由霞由翔F皮，目輪子就更堅(jiān)固了。接著在木輪外圈包上實(shí)心輪胎，輪子有彈性，讓車子坐起來很舒服?，F(xiàn)在的鋼圈輪胎能隨時(shí)、快速地撤換，也越來越平安，方便。 　　2、教師引導(dǎo)

4、又熱看圖，了解輪子演講的好處。 　　剛剛我們聽了輪子的故事，知道了在很久以前并沒有輪子的時(shí)候，人們是用滾木來搬運(yùn)東西的，后來，從滾木上砍下一節(jié)來當(dāng)輪子，科技在進(jìn)步，人們?cè)絹碓铰敾墼O(shè)計(jì)出現(xiàn)在的鋼圈輪子，鋼圈的輪子可以做各種各樣的車子，使用起來特別的平安、方便。 　　有了鋼圈輪子，人們可以到世界各地區(qū)旅行，輪子給我們的生活帶來了很多的方便。 　　四、激勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)自己心目中的輪子。 　　1、輪子是人們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來的，想想未來的輪子會(huì)是怎樣的呢？如果是你，你會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的輪子呢？它有怎樣的好處呢？請(qǐng)你把它畫下來。 　　2、讓幼兒講述自己設(shè)計(jì)的輪子。 　　活動(dòng)反思： 　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的根底上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。 小百科：輪子，是用不同材料制成的圓形滾動(dòng)物體。簡(jiǎn)單來說，它包括輪子的外圈、與外圈相連接的輻條和中心軸。透過滾動(dòng)，輪子可以大大的減少與接觸面的磨擦系數(shù)。 【幼兒園大班教案?輪子的故事》含反思】