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1、 02帶著地圖去旅行 【學習目標本課活動主要有兩方面的目的：一是讓學生學會閱讀并使用日常生活中的常用地圖；二是讓學生學會根據不同的需要選擇相應的地圖來解決實際問題。 】 1、 學會根據實際情況選擇不同種類的地圖，如旅游圖、城區(qū)圖、政區(qū)圖和交通圖等，從地圖上獲取所需的信息，解決實際問題。 2、 具備一定的獨立解決實際問題的水平和與人合作學習的精神。 【預習指導預習指導中的問題都是相對簡單，在課本中能直接找到答案的問題，在學生閱讀課本之后能馬上回答。 】 預習指導：帶著下列問題閱讀課本P19—P22頁內容，用紅筆劃出問題的答案，標注自己的理解，提出你的疑惑： 1、如果去一

2、個地方自助游，預先需要做哪些準備工作？ 2、根據課本圖1-35和圖1-36，分析如果要了解廈門的具體位置，應該選擇那幅地圖？ 3、根據課本圖1-37和你的生活經驗，說說從慈溪到廈門有哪些交通方式？ 4、到達廈門后，怎么樣才能到達預定的酒店？ 我的問題讓學生在思考預習指導的問題之后提出自己的疑惑，并與小組內成員或全班同學交流解惑。 ：__________________________________________________________________。 【嘗試回答這一環(huán)節(jié)是解答預習指導的問題，主要讓學生回答，教師適當講解總結。 】 1、自助游要做的準備工作。

3、 2、展示圖1-35和圖1-36，請比較這兩幅圖的比例尺大小，表示的實際范圍大小，詳略水準。并說說廈門的具體位置以及慈溪與廈門的相對位置。 3、根據路上需要的時間、路費花銷、交通水準等因素選擇從慈溪到廈門該選擇哪種交通方式。 【合作互議六人小組為單位，在上述問題與活動的基礎上，安排各自的游覽路線。為避免學生活動的盲目性，教師要適當加以提示。同時利用課件提供一些景點資料供學生選擇。 】 請你設計廈門游的游覽路線。比比看，哪個小組安排的路線最合適，走的重復線路最少，瀏覽的景點類型最多。 溫馨提示： 1、先確定好游玩時間（如二日游/三日游/四日游……） 2、挑選自己感興趣的景點 3、盡可能多得將不同性質的旅游點串聯(lián)成環(huán)形（或多邊形）線路，盡量避免往返線路的重復 【星級挑戰(zhàn)第一關為理論知識的運用。第二關是實際操作上的演練，培養(yǎng)學生運用理論知識的能力。 】 第一關 ： 課課練P11課堂練習部分。 第二關 ：請你設計從慈溪到北京七日游的旅游路線。