《美術(shù)一上《多彩的拉花》教學(xué)詳案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)一上《多彩的拉花》教學(xué)詳案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人美版美術(shù)一上《多彩的拉花》教學(xué)詳案 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級美術(shù)教材第十五課《多彩的拉花》教學(xué)理念： 本課屬“設(shè)計?應(yīng)用”內(nèi)容，旨在通過學(xué)生制作拉花的實踐活動，體驗紙材的特性，了解連續(xù)的內(nèi)在因素。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生以自主探究的方式開展學(xué)習(xí)活動，體驗成功的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)應(yīng)用意識。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知：學(xué)習(xí)觀賞和制作拉花的方法，能夠運用剪制一種以上的拉花，并設(shè)計出不同用途。 2、情感：通過活動增進合作意識及師生、生生間的情感，培養(yǎng)學(xué)生美化生活環(huán)境的意識。 3、能力：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生感知，觀看摸索及自主探究的能力，主動償試，探究各種造型方法。 教

2、學(xué)重、難點： 通過自主合作探究，學(xué)習(xí)觀賞和制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計不同用途,能靈活運用方法進行遷移學(xué)習(xí)。 教學(xué)預(yù)備： 供學(xué)生觀賞的若干種拉花，并在教室內(nèi)進行合理布置，拉掛結(jié)合，收集部分拉花裝飾的環(huán)境圖片，美化生活的圖片。 學(xué)生預(yù)備好紙材、剪刀、膠水和訂書機。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究。 引導(dǎo)學(xué)生觀賞用拉花布置好的教室，提咨詢激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 請同學(xué)們認(rèn)真觀看，今天的教室與以往相比，你感受到了什么不同？ 學(xué)生回答后教師簡介：這些裝飾差不多上用拉花完成的，請同學(xué)們想一想，拉花有什么用？（美化環(huán)境和生活）假如用這些漂亮的拉花反你家的客廳或你的小臥房妝點起來，該有多

3、漂亮！這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起來研究制作多彩的拉花。板書課題：多彩的拉花。 二、合作學(xué)習(xí)，自主探究。 1、教師出示拉花制作的四種差不多折剪方法的圖片?，讓學(xué)生認(rèn)真觀看、分 析，再分組進行討論： （1）用什么樣的紙容易剪制較好？什么緣故？如紙?zhí)√嘈胁恍校? （2）每種方法是如何樣折紙的？ （3）如何樣進行剪制？ 教師引導(dǎo)小結(jié)：這些折剪方法有什么相同和不同的地點？ 3、教師再出示后三種的拉花成品。讓學(xué)生逐一對比。讓學(xué)生把成效圖和制作圖分開。 三、深入探究，激發(fā)思維。 1、請同學(xué)們按自己把握的方法剪制一幅拉花，并在小組內(nèi)展現(xiàn)。 2、教師針對易剪斷的咨詢題提咨詢：有的同學(xué)剪斷的

4、，這是如何樣造成的？在剪制的過程中就注意些什么？ 3、請每個小組展現(xiàn)一幅作品，并介紹自己的剪制方法。 四、創(chuàng)新方法，大膽發(fā)言。 1、引導(dǎo)學(xué)生償試創(chuàng)新：請同學(xué)們開動自己的小腦筋，看誰還能夠發(fā)明不同的折剪方法，請大伙兒試一試。 2、連接粘貼，運用拉花美化自身和周圍的環(huán)境，并請同學(xué)上臺演示自己的美化。 五、反思學(xué)習(xí)、內(nèi)化知情。 1、小組演示通過折、剪、拼、貼后的作品，學(xué)生運用拉花美化環(huán)境及自身,享受成功的愉悅。 2、請學(xué)生發(fā)表感受并講一講：你的拉花還有什么用途，它如何樣美化了生活？ 3、學(xué)生觀賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。 課后延伸： 請同學(xué)們課外還能不能制造出更多的折剪方法，剪制出不同的作品，美化你的居室環(huán)境，讓爸爸媽媽們共享成功的歡樂，把我們的生活裝扮得多姿多彩！