《高中歷史 第三單元第8課 古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)課件1 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第三單元第8課 古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)課件1 新人教版必修3（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就你知道中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就嗎？你知道中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就嗎？ 美國(guó)學(xué)者坦普爾在美國(guó)學(xué)者坦普爾在中國(guó)中國(guó)發(fā)明創(chuàng)造的國(guó)度發(fā)明創(chuàng)造的國(guó)度中統(tǒng)中統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代世界文明賴以建立的基本發(fā)明創(chuàng)造，有一半以上計(jì)，現(xiàn)代世界文明賴以建立的基本發(fā)明創(chuàng)造，有一半以上來(lái)源于中國(guó)。特別是造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針的發(fā)來(lái)源于中國(guó)。特別是造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針的發(fā)明曾經(jīng)改變了世界。直到明曾經(jīng)改變了世界。直到1515世紀(jì)以前，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)在世紀(jì)以前，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)在世界上保持了千年的領(lǐng)先地位！世界上保持了千年的領(lǐng)先地位！規(guī)則：規(guī)則：幻燈片將給出歷史題目，同時(shí)自動(dòng)倒數(shù)計(jì)時(shí)幻燈片將

2、給出歷史題目，同時(shí)自動(dòng)倒數(shù)計(jì)時(shí)2525秒，秒，在此規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)定好的題目。時(shí)間停止答題停止。在此規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)定好的題目。時(shí)間停止答題停止。金剛經(jīng)金剛經(jīng)東漢東漢武經(jīng)總要武經(jīng)總要畢升畢升西漢西漢司南司南王禎王禎抱樸子抱樸子仙藥仙藥古今圖書(shū)集成古今圖書(shū)集成波斯波斯13世紀(jì)世紀(jì)阿拉伯人阿拉伯人項(xiàng)目項(xiàng)目發(fā)明概況發(fā)明概況外傳外傳影響影響造紙術(shù)造紙術(shù)西漢：植物纖維紙西漢：植物纖維紙東漢：東漢：“蔡侯紙蔡侯紙”向東：朝鮮、日本向東：朝鮮、日本向西：西亞、歐洲向西：西亞、歐洲對(duì)文明發(fā)展和社會(huì)對(duì)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用；進(jìn)步的積極作用；使得信息的記錄使得信息的記錄指南針指南針戰(zhàn)國(guó)：戰(zhàn)國(guó)：司南司南北宋：

3、指南魚(yú)北宋：指南魚(yú)南宋：指南魚(yú)、南宋：指南魚(yú)、 指南龜指南龜1212世紀(jì)末世紀(jì)末1313世紀(jì)初世紀(jì)初傳入阿拉伯，后傳傳入阿拉伯，后傳入歐洲入歐洲對(duì)軍事、經(jīng)濟(jì)、航對(duì)軍事、經(jīng)濟(jì)、航海意義重大；推動(dòng)海意義重大；推動(dòng)近代的地理大發(fā)現(xiàn)近代的地理大發(fā)現(xiàn)火藥火藥唐末：應(yīng)用于軍事唐末：應(yīng)用于軍事宋朝：火藥武器廣泛運(yùn)用宋朝：火藥武器廣泛運(yùn)用1313世紀(jì)中期傳入阿世紀(jì)中期傳入阿拉伯，后傳入歐洲拉伯，后傳入歐洲將人類帶入熱兵器時(shí)將人類帶入熱兵器時(shí)代，為資產(chǎn)階級(jí)打敗代，為資產(chǎn)階級(jí)打敗騎士階層創(chuàng)造了條件騎士階層創(chuàng)造了條件印刷術(shù)印刷術(shù)隋唐：雕版印刷術(shù)隋唐：雕版印刷術(shù)北宋：活字印刷術(shù)北宋：活字印刷術(shù) （畢升）（畢升）向東：

4、朝鮮、日本向東：朝鮮、日本向西：埃及、歐洲向西：埃及、歐洲為歐洲走出黑暗的中為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興的世紀(jì)以及文藝復(fù)興的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件明代：地雷、水雷和定時(shí)炸彈明代：地雷、水雷和定時(shí)炸彈 司南由青銅地盤(pán)與磁勺組司南由青銅地盤(pán)與磁勺組成。地盤(pán)內(nèi)圓外方，中心圓面成。地盤(pán)內(nèi)圓外方，中心圓面下凹；圓外盤(pán)面分層次鑄有下凹；圓外盤(pán)面分層次鑄有1010天干、十二地支、四卦，標(biāo)示天干、十二地支、四卦，標(biāo)示2424個(gè)方位。磁勺是用天然磁體個(gè)方位。磁勺是用天然磁體磨成，置于地盤(pán)中心圓內(nèi)，勺磨成，置于地盤(pán)中心圓內(nèi)，勺頭為頭為N N，勺尾為，勺尾為S S，靜止時(shí)，因，靜止時(shí)，因地磁作用，勺尾指

5、向南方。地磁作用，勺尾指向南方。 北宋時(shí)，指南針北宋時(shí)，指南針的制作更加完善。古的制作更加完善。古人們用鋼片做成人們用鋼片做成“指指南魚(yú)南魚(yú)”，并用人工磁，并用人工磁化的方法將鋼片變成化的方法將鋼片變成磁鐵，使它們具有指磁鐵，使它們具有指南的作用，并把它用南的作用，并把它用在軍事方面。在軍事方面。 原來(lái)指南車的車箱里，裝著原來(lái)指南車的車箱里，裝著非常巧妙復(fù)雜的機(jī)械。它的中央非常巧妙復(fù)雜的機(jī)械。它的中央有一個(gè)太平輪，木頭人就豎立在有一個(gè)太平輪，木頭人就豎立在上面；在太平輪的兩旁，還裝著上面；在太平輪的兩旁，還裝著很多小齒輪。如果車子向左轉(zhuǎn)，很多小齒輪。如果車子向左轉(zhuǎn)，右邊的車輪就會(huì)帶動(dòng)小齒輪，小

6、右邊的車輪就會(huì)帶動(dòng)小齒輪，小齒輪再帶動(dòng)太平輪，使太平輪相齒輪再帶動(dòng)太平輪，使太平輪相反地向右轉(zhuǎn)。如果車子向右轉(zhuǎn)，反地向右轉(zhuǎn)。如果車子向右轉(zhuǎn)，道理也一樣。因此，只要在指南道理也一樣。因此，只要在指南車開(kāi)動(dòng)以前，先讓木頭人的右手車開(kāi)動(dòng)以前，先讓木頭人的右手指向南方，以后車子不論是向左指向南方，以后車子不論是向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn)，木頭人的右手卻轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn)，木頭人的右手卻總是指向南方。指南車是利用齒總是指向南方。指南車是利用齒輪的原理制造的。輪的原理制造的。 三國(guó)時(shí)馬鈞創(chuàng)制的指三國(guó)時(shí)馬鈞創(chuàng)制的指南車（模型）。南車（模型）。水浮指南針?biāo)≈改厢樦改现改萧~(yú)魚(yú)指南指南龜龜縷懸法指南針縷懸法指南針 指南車（模型

7、）指南車（模型） 記里鼓車（模型）記里鼓車（模型）促進(jìn)了促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行遠(yuǎn)洋航行，為，為新航路的新航路的開(kāi)辟開(kāi)辟提供了必要條件提供了必要條件貢獻(xiàn)：貢獻(xiàn)：四、四、紙發(fā)明前的書(shū)寫(xiě)材料：紙發(fā)明前的書(shū)寫(xiě)材料： 龜甲、獸骨、青銅器、玉石器、竹木簡(jiǎn)、帛龜甲、獸骨、青銅器、玉石器、竹木簡(jiǎn)、帛 上述書(shū)寫(xiě)材料有什么缺點(diǎn)？上述書(shū)寫(xiě)材料有什么缺點(diǎn)？缺點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)比較麻煩，不易攜帶、價(jià)格昂貴缺點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)比較麻煩，不易攜帶、價(jià)格昂貴 對(duì)比活字印刷與雕版印刷，畢升活字印刷術(shù)的對(duì)比活字印刷與雕版印刷，畢升活字印刷術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)新“新新”在哪里？具有什么優(yōu)點(diǎn)在哪里？具有什么優(yōu)點(diǎn)? ?三省：三?。菏r(shí)、省力、省錢(qián)省時(shí)、省力、省錢(qián)新：新：變

8、死字為變死字為活活字字 , , 變死版為變死版為活活版版雕版雕版畢升畢升 材料一材料一 英國(guó)哲學(xué)家培根指出英國(guó)哲學(xué)家培根指出, ,印刷術(shù)、火藥、指印刷術(shù)、火藥、指南針南針“這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了部面貌和情況都改變了: :第一種是在學(xué)術(shù)方面第一種是在學(xué)術(shù)方面, ,第第二種是在戰(zhàn)事方面二種是在戰(zhàn)事方面, ,第三種是在航行方面第三種是在航行方面” 材料二材料二 馬克思評(píng)論馬克思評(píng)論:“:“火藥、指南針、印刷火藥、指南針、印刷術(shù)術(shù)這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；疬@是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎藥把騎士

9、階層炸得粉碎; ;指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地建立了殖民地; ;而印刷術(shù)則變成了新教的工具而印刷術(shù)則變成了新教的工具, ,變變成了科學(xué)復(fù)興的手段成了科學(xué)復(fù)興的手段, ,變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。提的最強(qiáng)大的杠桿?！?根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，指出四大發(fā)明對(duì)世界文根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，指出四大發(fā)明對(duì)世界文明進(jìn)程的影響。明進(jìn)程的影響。 （1 1）造紙術(shù)和印刷術(shù)為文化的傳播創(chuàng)造了條件，）造紙術(shù)和印刷術(shù)為文化的傳播創(chuàng)造了條件，推動(dòng)了文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，有利于資產(chǎn)階級(jí)文化的興起；有利于資

10、產(chǎn)階級(jí)文化的興起； （2 2）火藥為資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力提供了條件，）火藥為資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力提供了條件，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)行，有利于資產(chǎn)階級(jí)政推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)行，有利于資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的建立；權(quán)的建立； （3 3）指南針為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫船隊(duì)進(jìn)行）指南針為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫船隊(duì)進(jìn)行環(huán)球航行提供了條件環(huán)球航行提供了條件, ,推動(dòng)了殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)推動(dòng)了殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的開(kāi)拓，有利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。的開(kāi)拓，有利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 總之，四大發(fā)明促進(jìn)了歐洲由封建社會(huì)向資總之，四大發(fā)明促進(jìn)了歐洲由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的變革。本主義社會(huì)的變革。 中國(guó)科學(xué)界有個(gè)中國(guó)科學(xué)界

11、有個(gè) 李約瑟難題李約瑟難題 ，這個(gè)問(wèn)題是研究中國(guó)古代，這個(gè)問(wèn)題是研究中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)史的英國(guó)人、漢學(xué)家李約瑟博士提出的。既然中科學(xué)技術(shù)史的英國(guó)人、漢學(xué)家李約瑟博士提出的。既然中國(guó)古代科技那么發(fā)達(dá)國(guó)古代科技那么發(fā)達(dá),“,“為什么近代科學(xué)沒(méi)有在中國(guó)產(chǎn)生為什么近代科學(xué)沒(méi)有在中國(guó)產(chǎn)生而誕生于歐洲？而誕生于歐洲？”合作探究：合作探究： 像印刷術(shù)、大炮、氣球和麻醉術(shù)這些發(fā)明，中國(guó)人都比我們像印刷術(shù)、大炮、氣球和麻醉術(shù)這些發(fā)明，中國(guó)人都比我們?cè)?。可是有一個(gè)區(qū)別，在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃早?？墒怯幸粋€(gè)區(qū)別，在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃地發(fā)展成為一種奇妙的東西，而在中國(guó)卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，地發(fā)

12、展成為一種奇妙的東西，而在中國(guó)卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無(wú)聲無(wú)息。中國(guó)真是一個(gè)保存胎兒的酒精瓶。無(wú)聲無(wú)息。中國(guó)真是一個(gè)保存胎兒的酒精瓶。 雨果（法國(guó)）雨果（法國(guó)） 在公元在公元3 3世紀(jì)到世紀(jì)到1313世紀(jì)之間，中國(guó)曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)世紀(jì)之間，中國(guó)曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平，那時(shí)中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，這一技術(shù)水平，那時(shí)中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，這一點(diǎn)可以毫不費(fèi)力地加以證明。點(diǎn)可以毫不費(fèi)力地加以證明。但但1616世紀(jì)以后，歐洲誕生了近世紀(jì)以后，歐洲誕生了近代科學(xué)，中國(guó)的文明卻沒(méi)有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)。代科學(xué)，中國(guó)的文明卻沒(méi)有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代

13、科學(xué)。 李約瑟（英國(guó)）李約瑟（英國(guó)） 思考：是什么使中國(guó)近代科技落伍？思考：是什么使中國(guó)近代科技落伍？ 封建專制制度封建專制制度; ;自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位；傳統(tǒng)儒家思想自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位；傳統(tǒng)儒家思想; ;重農(nóng)抑商重農(nóng)抑商政策、科舉制度；實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)等等政策、科舉制度；實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)等等. . 材料一：材料一：“科學(xué)的發(fā)生和發(fā)展一開(kāi)始就是由生產(chǎn)決定的科學(xué)的發(fā)生和發(fā)展一開(kāi)始就是由生產(chǎn)決定的, , 經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)上的需要曾經(jīng)是上的需要曾經(jīng)是, , 而且愈來(lái)愈是對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)的主要?jiǎng)恿Χ矣鷣?lái)愈是對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)的主要?jiǎng)恿Α薄５L(zhǎng)期以來(lái)但長(zhǎng)期以來(lái), , 中國(guó)封建社會(huì)占據(jù)統(tǒng)治地位的經(jīng)濟(jì)形態(tài)是自然經(jīng)濟(jì)。中國(guó)封建社會(huì)

14、占據(jù)統(tǒng)治地位的經(jīng)濟(jì)形態(tài)是自然經(jīng)濟(jì)。這種以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)這種以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)形態(tài), , 自給自足、安于現(xiàn)狀自給自足、安于現(xiàn)狀, , 對(duì)科對(duì)科學(xué)技術(shù)沒(méi)有迫切的要求學(xué)技術(shù)沒(méi)有迫切的要求, , 也使科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步失去了原動(dòng)力。也使科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步失去了原動(dòng)力。 材料二：眾所周知，中國(guó)人在世界上以保守、含蓄而著稱。材料二：眾所周知，中國(guó)人在世界上以保守、含蓄而著稱。這歸結(jié)于幾千年傳統(tǒng)文化具有保守、從眾、迷信等特點(diǎn)。經(jīng)受了這歸結(jié)于幾千年傳統(tǒng)文化具有保守、從眾、迷信等特點(diǎn)。經(jīng)受了幾千年儒家文化思想熏陶的中國(guó)人，從言語(yǔ)、行動(dòng)方面乃至學(xué)術(shù)幾千年儒家文化思想熏陶的中國(guó)人，從言語(yǔ)、行動(dòng)方面乃至學(xué)術(shù)觀點(diǎn)

15、方面都小心翼翼謙虛謹(jǐn)慎，不肯輕易跨越雷池一步。觀點(diǎn)方面都小心翼翼謙虛謹(jǐn)慎，不肯輕易跨越雷池一步。不不善于追根結(jié)底的研究，不高興標(biāo)新立異的行為善于追根結(jié)底的研究，不高興標(biāo)新立異的行為 造紙術(shù)：造紙術(shù)：印刷術(shù)：印刷術(shù)：指南針：指南針：火火 藥：藥：書(shū)寫(xiě)材料的演變（書(shū)寫(xiě)材料的演變（秦漢、西漢、東漢秦漢、西漢、東漢）雕版印刷術(shù)（雕版印刷術(shù)（作品作品）活字印刷術(shù)（活字印刷術(shù)（發(fā)明、改進(jìn)發(fā)明、改進(jìn)）測(cè)定技術(shù)的進(jìn)步（測(cè)定技術(shù)的進(jìn)步（戰(zhàn)國(guó)、北宋、南宋戰(zhàn)國(guó)、北宋、南宋）發(fā)明（發(fā)明（實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累）應(yīng)用（應(yīng)用（唐末到宋初、北宋、明唐末到宋初、北宋、明）四大發(fā)明的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用四大發(fā)明的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用傳播傳播中中國(guó)國(guó)古古代代科科技技發(fā)發(fā)展展的的表表現(xiàn)現(xiàn)課后探究：李約瑟之謎 英國(guó)科學(xué)家李約瑟畢生研究中國(guó)科學(xué)技術(shù)史，提出了著名英國(guó)科學(xué)家李約瑟畢生研究中國(guó)科學(xué)技術(shù)史，提出了著名的的李約瑟之謎李約瑟之謎：中國(guó)有非常發(fā)達(dá)的古代科學(xué)技術(shù)，中國(guó)有非常發(fā)達(dá)的古代科學(xué)技術(shù)，為什么到了現(xiàn)代反而落后了？為什么到了現(xiàn)代反而落后了？