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中考語文文言文知識精講 第19講 口技復習課件

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1、19.口技口技知識積累知識積累 綜合探究綜合探究 二二 綜合探究綜合探究1關鍵語句翻譯關鍵語句翻譯(1)滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。譯文:譯文:滿座的賓客沒有一個不伸著脖子,斜眼旁視,微滿座的賓客沒有一個不伸著脖子,斜眼旁視,微笑著,默默地贊嘆著,都認為笑著,默默地贊嘆著,都認為(表演得表演得)妙極了。妙極了。 (2)賓客意少舒,稍稍正坐。賓客意少舒,稍稍正坐。譯文:譯文:賓客們的心情稍微放松了些,逐漸端正了坐姿。賓客們的心情稍微放松了些,逐漸端正了坐姿。(3)雖人有百手,手有百指,不能指其一端。雖人有百手,手有百指,不能指其一端

2、。譯文:譯文:即使一個人有上百只手,每只手有上百個指頭,即使一個人有上百只手,每只手有上百個指頭,也不能指明其中的也不能指明其中的(任何任何)一種一種(聲音聲音)。 (4)于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。欲先走。譯文:譯文:因此,賓客中沒有一個不被嚇得變了臉色,離開因此,賓客中沒有一個不被嚇得變了臉色,離開座位,捋起袖子,露出手臂,兩腿發(fā)顫,幾乎想搶先逃座位,捋起袖子,露出手臂,兩腿發(fā)顫,幾乎想搶先逃跑。跑。2重點難點分析重點難點分析(1)文章開篇文章開篇“京中有善口技者京中有善口技者”中的中的“善善”字在文中有字在文中有何作用?

3、何作用?點撥:點撥:一個一個“善善”字,既是作者對口技表演者的評價,字,既是作者對口技表演者的評價,又是貫穿全文的關鍵字眼。表演者每個場景的表演,賓又是貫穿全文的關鍵字眼。表演者每個場景的表演,賓客每處神態(tài)的變化,無不圍繞客每處神態(tài)的變化,無不圍繞“善善”字展開。字展開。 (2)課文是怎樣將正面描寫與側面描寫相結合的?課文是怎樣將正面描寫與側面描寫相結合的?點撥:點撥:本文描寫口技表演,著重于表演者和聽眾兩個方本文描寫口技表演,著重于表演者和聽眾兩個方面:一方面描寫口技藝人的表演,直接表現(xiàn)其高超技藝,面:一方面描寫口技藝人的表演,直接表現(xiàn)其高超技藝,這是正面描寫;另一方面描寫聽眾的神態(tài)、動作,

4、以聽這是正面描寫;另一方面描寫聽眾的神態(tài)、動作,以聽眾的反應烘托口技表演者的高超技藝,這是側面描寫。眾的反應烘托口技表演者的高超技藝,這是側面描寫。在描寫表演過程的三段中,都是先寫口技藝人的表演,在描寫表演過程的三段中,都是先寫口技藝人的表演,后寫聽眾的反應,從而使表演和效果有機地聯(lián)系起來,后寫聽眾的反應,從而使表演和效果有機地聯(lián)系起來,以聽眾的反應為烘托,從側面表現(xiàn)口技表演者之以聽眾的反應為烘托,從側面表現(xiàn)口技表演者之“善善”。此外,課文首尾兩次清楚地交代了極簡單的道具,表明此外,課文首尾兩次清楚地交代了極簡單的道具,表明口技不是靠其他器物發(fā)聲,而僅僅是靠一張嘴發(fā)聲,突口技不是靠其他器物發(fā)聲

5、,而僅僅是靠一張嘴發(fā)聲,突出其技藝在出其技藝在“口口”,也是從側面表現(xiàn)口技表演者技藝的,也是從側面表現(xiàn)口技表演者技藝的不凡。本文運用側面描寫表現(xiàn)這場口技表演的魅力,烘不凡。本文運用側面描寫表現(xiàn)這場口技表演的魅力,烘托表演者的高超技藝,增強了文章的感染力。托表演者的高超技藝,增強了文章的感染力。3文章主旨概括文章主旨概括本文確切而真實地抓住口技表演者發(fā)出的聲響、聽眾的本文確切而真實地抓住口技表演者發(fā)出的聲響、聽眾的反應,描繪出當時表演的故事的全部內(nèi)容,生動地再現(xiàn)反應,描繪出當時表演的故事的全部內(nèi)容,生動地再現(xiàn)了口技表演者模擬深夜一家四口夢中醒來繼而入睡和發(fā)了口技表演者模擬深夜一家四口夢中醒來繼而入睡和發(fā)生火災、救火的情景,表現(xiàn)了口技藝人高超的技藝。生火災、救火的情景,表現(xiàn)了口技藝人高超的技藝。

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