《內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)正東中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第5課 世說(shuō)新語(yǔ)兩則》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)正東中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第5課 世說(shuō)新語(yǔ)兩則》課件 新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)兩則世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)詠詠 雪雪 謝太傅謝太傅/寒雪日寒雪日/內(nèi)集，與內(nèi)集，與兒女兒女/講論文義。俄而講論文義。俄而/雪驟，公雪驟，公/欣然曰：欣然曰：“白雪紛紛白雪紛紛/何所似？何所似？”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中撒鹽空中/差可差可擬。擬。”兄女曰：兄女曰：“未若未若/柳絮因柳絮因風(fēng)起。風(fēng)起?！惫?大笑樂(lè)。即公大兄大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍無(wú)奕女，左將軍/王凝之王凝之/妻也。妻也。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。講論文義。 譯：一個(gè)寒冷的冬天，譯：一個(gè)寒冷的冬天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人講解詩(shī)文。跟子侄

2、輩的人講解詩(shī)文。詠雪詠雪內(nèi)集: 家庭聚會(huì)兒女：子侄輩的年輕人 俄而雪驟，公欣然曰：俄而雪驟，公欣然曰：“白雪白雪紛紛何所似？紛紛何所似？” 譯：忽然間，雪下得緊了，譯：忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？揚(yáng)的大雪像什么呢？”俄而：欣然：一會(huì)兒高興地高興地驟：迅疾，猛 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！弊g：他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：譯：他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不跟把鹽撒在空中差不多可以相比，。多可以相比，。”差：擬：差不多差不多相比相比 兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。譯：他哥哥的女兒道韞說(shuō)：譯：他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹

3、得滿不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。天飛舞?！碧蹈吲d得笑了太傅高興得笑了起來(lái)。起來(lái)。未若：比不上 即公大兄無(wú)奕女，左將軍即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。王凝之妻也。譯：道韞是太傅大哥謝無(wú)奕譯：道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻的女兒、左將軍王凝之的妻妻子。妻子。品味 一、“俄而雪驟俄而雪驟”在文中的作用在文中的作用渲染氛圍，引發(fā)故事渲染氛圍，引發(fā)故事二、二、“公大笑樂(lè)公大笑樂(lè)”在文中的作用在文中的作用表現(xiàn)人物的神情意態(tài)，表現(xiàn)人物的神情意態(tài)，渲染輕松的氛圍渲染輕松的氛圍1 你認(rèn)為作者比較贊同哪一種比喻？你認(rèn)為作者比較贊同哪一種比喻？從何看出？從何看出？2 你又認(rèn)為哪個(gè)比喻較好，為什么

4、？問(wèn)：?jiǎn)枺骸傲酢币挥骱?，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有意象。陳太丘與友期陳太丘與友期陳太丘與友期 陳太丘與友陳太丘與友/期行，期期行，期/日中，過(guò)中日中，過(guò)中/不至，太丘不至，太丘/舍去。去后舍去。去后/乃至。元方時(shí)乃至。元方時(shí)年年/七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在尊君在不？不？”答曰：答曰：“待君待君/久不至，已去。久不至，已去?！庇讶擞讶?便怒便怒/：“非人哉！與人非人哉！與人/期行，相期行，相委委/而去。而去。”元方曰：元方曰：“君與家君君與家君/期日期日中，日中中，日中/不至，則是不至，則是/無(wú)信；對(duì)子無(wú)信；對(duì)子/罵父，罵父，則是則是/無(wú)禮。無(wú)禮。” 友人慚，

5、下車友人慚，下車/引之。元引之。元方入門(mén)方入門(mén)/不顧。不顧。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，中不至， 期：行：日中：約定出行正午時(shí)分譯文：陳太丘跟一位朋友約定一同出陳太丘跟一位朋友約定一同出門(mén)，約好正午時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不門(mén)，約好正午時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不見(jiàn)（那朋友）來(lái)，見(jiàn)（那朋友）來(lái)， 太丘舍去，去后乃至。太丘舍去，去后乃至。 舍：去：乃：舍棄，放棄離開(kāi)才譯：譯：太丘不再等候就走了。（太丘）太丘不再等候就走了。（太丘）走后，（那人）才來(lái)。走后，（那人）才來(lái)。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方： 時(shí)：戲：當(dāng)時(shí)，那時(shí)嬉戲，玩耍 太丘的長(zhǎng)子

6、陳元方那年七歲，當(dāng)太丘的長(zhǎng)子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門(mén)外玩。那人便問(wèn)元方：時(shí)正在門(mén)外玩。那人便問(wèn)元方： “尊君在不尊君在不?”?”答曰：答曰：“待君久不待君久不至，已去。至，已去?！弊鹁鹁唬捍壕簩?duì)別人父親的一種尊稱。通“否”等待彼此尊稱，相當(dāng)于“您”譯：譯：“你爸爸在家嗎你爸爸在家嗎?”?”（元方）答（元方）答道：道：“等您好久都不來(lái)，（他）已經(jīng)等您好久都不來(lái)，（他）已經(jīng)走了。走了?！?” 友人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉! !與人期行，與人期行，相委而去。相委而去?！北悖涸眨合啵何壕途驼Z(yǔ)氣詞，表感嘆語(yǔ)氣詞，表感嘆表示行為作用的對(duì)象，可指代一、二、表示行為作用的對(duì)象，可指代一、二、

7、三人稱。此處指代三人稱。此處指代“我我”舍棄，丟棄舍棄，丟棄譯文：譯文：那人便發(fā)起脾氣來(lái)，罵道：那人便發(fā)起脾氣來(lái)，罵道：“真真不是東西不是東西! !跟別人約好一塊兒走，卻把別跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。人丟下，自個(gè)兒走了。” 元方曰：元方曰：“君與家君期日中。日中君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。無(wú)禮?！?信：信用譯文：譯文：元方說(shuō)：元方說(shuō)：“您跟我爸爸約好正您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，（您）正午不到，就是午一同出發(fā)，（您）正午不到，就是不講信用；對(duì)（人家）兒子罵（他的）不講信用；對(duì)（人家）兒子罵（他的）父親，就是失禮。父親

8、，就是失禮。” 友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。 慚：引：顧：慚愧拉回頭看譯文：譯文：那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手（表示友好），元方連想跟元方握手（表示友好），元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。頭也不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。譯文 陳太丘跟一位朋友約定一同出門(mén)，約好正午陳太丘跟一位朋友約定一同出門(mén)，約好正午時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不見(jiàn)那朋友來(lái)，太丘不再等時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不見(jiàn)那朋友來(lái)，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來(lái)。太丘的長(zhǎng)子陳候就走了。太丘走后，那人才來(lái)。太丘的長(zhǎng)子陳方元那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門(mén)外玩。那人便問(wèn)元方：方元那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門(mén)外玩。那人便問(wèn)元方：

9、“你爸爸在家嗎？你爸爸在家嗎？”元方答道：元方答道：“等您好久都不等您好久都不來(lái)，他已經(jīng)走了。來(lái)，他已經(jīng)走了?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來(lái)，罵道：那人便發(fā)起脾氣來(lái)，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。丟下，自個(gè)兒走了?！痹秸f(shuō)：元方說(shuō)：“您跟我爸爸約您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家的兒子罵他的父親，就是失禮。對(duì)人家的兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨烁心侨烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛?lái)，跟元方握手，元方連頭到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。也

10、不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。古人稱呼上的原則：稱人時(shí)尊重對(duì)方，古人稱呼上的原則：稱人時(shí)尊重對(duì)方，對(duì)外人稱呼自己人時(shí)謙遜有禮。對(duì)外人稱呼自己人時(shí)謙遜有禮。稱呼（親屬）別人的別人的父母：父母：尊君，令尊尊君，令尊令堂，令母令堂，令母兒女：兒女：令郎，令愛(ài)令郎，令愛(ài)妻子：妻子：尊夫人，賢內(nèi)助尊夫人，賢內(nèi)助自己的自己的父母：父母：家父，家母家父，家母 兒女：兒女：犬子，小女犬子，小女妻子：妻子：拙荊，內(nèi)人拙荊，內(nèi)人1、元方義正辭嚴(yán)地指出了父親朋友的哪兩點(diǎn)、元方義正辭嚴(yán)地指出了父親朋友的哪兩點(diǎn) 錯(cuò)誤？錯(cuò)誤？ “無(wú)信無(wú)信” “無(wú)禮無(wú)禮”2、元方是一個(gè)怎樣的孩子呢？、元方是一個(gè)怎樣的孩子呢？聰穎聰穎 機(jī)智機(jī)智 懂得為人懂得為人1 1、元方有怎樣的性格特點(diǎn)？、元方有怎樣的性格特點(diǎn)？2 2、 元方元方“入門(mén)不顧入門(mén)不顧”是否失禮？是否失禮？3 3、陳太丘是縣令，、陳太丘是縣令，“友友”為什么敢為什么敢罵他？對(duì)他的行為你又有何看法？罵他？對(duì)他的行為你又有何看法？4 4、從故事中，我們得到什么啟示？、從故事中，我們得到什么啟示？作業(yè)：1.抄寫(xiě)并翻譯抄寫(xiě)并翻譯世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)兩則兩則2.抄寫(xiě)抄寫(xiě)我的信念我的信念、春春課文課文中的字詞，解釋加拼音，至少中的字詞，解釋加拼音，至少40個(gè)。個(gè)。3.完成完成啟東作業(yè)本啟東作業(yè)本中中世說(shuō)新世說(shuō)新語(yǔ)語(yǔ)的相關(guān)練習(xí)。的相關(guān)練習(xí)。