《《小青蛙》教案 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小青蛙》教案 (1)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小白楊雙語小學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期 《小青蛙》教案 小白楊雙語小學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期 《小青蛙》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、理解“清、晴”等10個(gè)生字，準(zhǔn)確書寫“眼、睛”等7個(gè)字。 2、理解“守衛(wèi)、禾苗、害蟲、保護(hù)、莊稼、衛(wèi)兵”等詞語，準(zhǔn)確讀寫“河水、眼睛、事情”等詞語。 3、準(zhǔn)確流利地朗讀課文，懂得生活中要保護(hù)青蛙，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)

2、物意識(shí)。 4、了解“青”字的漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的一般規(guī)律，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字水平。 二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得生活中要保護(hù)青蛙，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。 三、教學(xué)重點(diǎn)：了解“青”字的造字的規(guī)律，背誦課文內(nèi)容。 四、教學(xué)難點(diǎn)：通過偏旁理解“青”字族漢字的字義，寫好生字，背誦課文。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件 六、教學(xué)方法：朗讀感悟法、討論交流法 七、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢測認(rèn)字 1、出示生字卡片，開火車檢測生字的認(rèn)讀、正音、糾錯(cuò)。 2、采用多種形式朗讀課文，畫出不理解的

3、語句。 二、看插圖，理解內(nèi)容 1、示范讀課文。 2、根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)介紹青蛙。 學(xué)生可能會(huì)說青蛙會(huì)游泳，青蛙也能在陸地上生活。引出“小青蛙有兩個(gè)家，一個(gè)家在水中，一個(gè)家在田里?！? 3、分析數(shù)量詞：“兩、一”并結(jié)合教室內(nèi)的物品練習(xí)說話。 4、示插圖 根據(jù)教師的引導(dǎo)說出青蛙的生活特點(diǎn)。 師：圖中的青蛙，有的在水里游，有的正在往水里跳，說明小青蛙會(huì)游泳；有的小青蛙正在田里跳來跳去。課文中是怎樣描述的呢？ 5、指名讀“河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛” 6、小組交流青蛙正在哪里，它長什么樣？

4、 7、指導(dǎo)讀“守衛(wèi)禾苗吃害蟲，做了很多好事情” 8、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖 引導(dǎo)：青蛙生活在水中，也生活在田里，我們看插圖。 生看圖說話 師：小青蛙伸著長長的舌頭，正在田里捉害蟲，說明小青蛙捉害蟲保護(hù)莊稼，是莊稼的好朋友。青蛙鼓著大肚子使勁地叫著，好像在唱歌。 9、知道朗讀，讀出夸獎(jiǎng)的語氣。 三、依插圖背誦課文 1、師小結(jié)：青蛙是莊稼的好朋友，我們要保護(hù)青蛙，不要捉青蛙。同學(xué)們還知道哪些動(dòng)物或哪些昆蟲對(duì)我們?nèi)祟愑幸婺兀? 學(xué)生暢所欲言 1、根據(jù)板書及課文插圖背誦課文 四、布置作業(yè) l 抄寫課后讀讀記記的詞語 l 背誦課文 板書設(shè)計(jì)： 小青蛙 捉害蟲 保護(hù)動(dòng)物 是益蟲 教學(xué)反思：