《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《夜晚的小池塘》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《夜晚的小池塘》含反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《夜晚的小池塘》含反思 小班語(yǔ)言活動(dòng)教案?夜晚的小池塘》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒沿著詩(shī)歌線索大膽想象，引導(dǎo)幼兒觀賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌所描繪的意境，要求幼兒察看到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)?夜晚的小池塘》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒觀賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌所描繪的意境。 　　2、培養(yǎng)幼兒沿著詩(shī)歌線索大膽想象。 　　3、要求幼兒察看到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。 　　4、能細(xì)致的察看畫面，大膽的表述對(duì)詩(shī)歌的理解。

2、 　　5、大膽地參與討論，分明地?cái)⑹鲎约旱挠^點(diǎn)與想法，開展求異思維。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、有關(guān)詩(shī)歌情景的課件一個(gè)。 　　2、剩滿水的臉盆3個(gè)。 　　3、鏡子假設(shè)干面。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、引出課題 　　〔今天老師要帶小朋友們到一個(gè)地方去玩耍，那里非常美麗，有多美麗呢？現(xiàn)在就豎起耳朵來(lái)聽老師告訴你們.〔念詩(shī)歌〕你們說(shuō)那里美不美？那你們想不想去呀？.〕 　　二、觀賞與理解〔發(fā)現(xiàn)倒影〕 　　1、出示課件背景圖片，描述詩(shī)歌的環(huán)境?！惨雇淼搅耍鞚u漸暗了，四周圍靜悄悄的〕 　　2、出示月亮，出現(xiàn)月亮在水中的倒影。〔問(wèn)：看，小池塘里面藏了什么呀〕月亮真的藏在小池塘里

3、去了嗎？ 　　3、出示小魚，〔小魚睡在哪里了？〕〔為什么詩(shī)歌里說(shuō)小魚睡在藍(lán)天上？〕 　　4、出示青蛙，〔看，小青蛙在池塘里，它抬著頭，在看什么呢？〕〔青蛙不明白了，為什么天上有一個(gè)月亮，小池塘里也有月亮？怎么會(huì)有兩個(gè)月亮呢？月亮真的在池塘里嗎？〕 　　5、〔誰(shuí)來(lái)告訴小青蛙這是怎么回事？〕水波顯示池塘的月亮是倒影。 　　6、晚上小池塘里還會(huì)藏著什么呢？小青蛙在小池塘里還會(huì)看到什么？〔天上的月亮，星星水邊的樹，花，草?！场矎奶焐夏芸吹剿镉惺裁磫?？〕 　　7、拿出水盆，鏡子，請(qǐng)幼兒走到旁邊察看，發(fā)現(xiàn)在水中和鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出

4、我們自己。 　　三、總結(jié)延伸活動(dòng) 　　1、今天我們?nèi)チ艘粋€(gè)美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西〔有些什么？〕〔我們還發(fā)現(xiàn)了什么？〕 　　2、請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什么地方可以照出我們自己？ 　　詩(shī)歌：?小池塘》 　　小池塘，藏月亮，魚兒睡在藍(lán)天上。 　　小青蛙，抬頭望，樂(lè)得哇哇地唱歌。 　　風(fēng)兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。 　　反思 　　本次的語(yǔ)言活動(dòng)孩子都非常的感興趣，孩子們能夠體會(huì)到?小池塘》這首詩(shī)歌所帶來(lái)的美，更突出了小池塘的美麗，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。這首詩(shī)歌讀起來(lái)也非常的爽口。非常適合大班幼兒學(xué)習(xí)。 小百科：池塘是指比湖泊小的水體。界定池塘和湖泊的辦法頗有爭(zhēng)議性。一般而言，池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡過(guò)的。另一個(gè)定義那么是可以讓人在不被水全淹的情況下平安橫過(guò)，或者水淺得陽(yáng)光能夠直達(dá)塘底。池塘也可以指人工建造的水池。 【幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案?夜晚的小池塘》含反思】