《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小蝌蚪找媽媽教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小蝌蚪找媽媽教案 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小蝌蚪找媽媽 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“灰”“迎”等8個(gè)生字。會(huì)寫“有”“在”等6個(gè)生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過朗讀感知青蛙的變化。 3.增強(qiáng)對(duì)科學(xué)童話的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)內(nèi)容，能通過朗讀感知青蛙的變化。 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)法、朗讀法、表演法。 教具準(zhǔn)備：圖片、vcd光碟、投影儀。 教學(xué)過程： 第二課時(shí) 一、猜謎語(yǔ)引出課題： 板書：小蝌蚪找媽媽 二、放動(dòng)畫片，激情引趣 請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，小蝌蚪找了幾次媽媽？它們?cè)诼飞隙加錾狭苏l(shuí)？教師板圖。（鯉魚 烏龜 青蛙） 三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)感情朗讀。 （1）用自己喜歡的方式

2、讀課文的第一自然段。說說讀后你知道了什么？板圖（小蝌蚪） （2）指名讀，全班同學(xué)做動(dòng)作表演。體驗(yàn)“快活”含義。 （3）過了幾天小蝌蚪有什么變化？它們看見誰(shuí)了？同桌一塊兒讀第二自然段思考。板圖（小蝌蚪長(zhǎng)后腿）（迎）放幻燈演示。 （4）指導(dǎo)朗讀。 （5）小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話，有沒有找到自己的媽媽？自由讀第三自然段。匯報(bào)你讀后知道了什么？板圖（小蝌蚪長(zhǎng)前腿）（追）放幻燈演示。 （6）指導(dǎo)朗讀。 （7）聽了烏龜媽媽的話，它們找到自己的媽媽了？師讀第四，第五自然段。思考：這時(shí)的小蝌蚪有什么變化？找到媽媽后它們是怎么做的？板圖（小蝌蚪尾巴變短，）（游）放幻燈演示。 （8）指導(dǎo)朗讀。 （9

3、）齊讀第六自然段。小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙后每天都干什么？ 四、戴頭飾表演： 五、引申擴(kuò)展，進(jìn)行思想教育：出示圖判斷對(duì)錯(cuò)。 六、練習(xí)、鞏固： 1.小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條_____腿，過了幾天，長(zhǎng)出兩條_____腿，又過了幾天，____變短了，成了_____。 2.青蛙四條腿，____嘴巴，鼓著 _____大眼睛，披著碧綠的______，露著雪白的______。. 七、布置作業(yè)： 1. 回家后探究一下，一只青蛙一天能捉多少害蟲？ 2. 回家后把這個(gè)故事講給家人聽。 板書設(shè)計(jì)： 小蝌蚪找媽媽 鯉 魚 烏 龜 青 蛙 迎 追 游 小蝌蚪 長(zhǎng)后退 長(zhǎng)前腿 尾巴變短 青蛙