《幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案《奇怪的汽車》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案《奇怪的汽車》含反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案《奇怪的汽車》含反思 小班優(yōu)質(zhì)語言教案?奇怪的汽車》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒仔細(xì)察看圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)，喜歡聽故事，愿意大膽地敘述自己的見解，嘗試大膽講述各種奇怪的汽車，快來看看幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言?奇怪的汽車》含反思教案吧。 　　活動目標(biāo)： 　　1、喜歡聽故事，愿意大膽地敘述自己的見解。 　　2、仔細(xì)察看圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)。 　　3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。 　　4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與風(fēng)趣，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 　　5、通過傾

2、聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐盛的語匯進行表述的能力。 　　活動準(zhǔn)備： 　　教學(xué)課件?奇怪的汽車》 　　活動過程： 　　1、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。 　　師：你們看到過哪些汽車呢？ 　　幼兒討論，教師及時梳理回應(yīng)并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。 　　2、出示教學(xué)課件，幼兒看圖初步理解故事。 　　〔1〕出示圖一、二，師：這是一只很聰慧的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么方法幫忙小老鼠把大皮鞋搬回家？ 　　〔2〕出示圖三，師：看看小老鼠想了什么方法把大皮鞋搬回家的？ 　　〔3〕出示圖四、圖

3、五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？ 　　〔4〕出示圖七、圖八，師：小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？ 　　3、完整觀賞故事，感受故事的有趣。 　　播放教學(xué)CD，幼兒完整觀賞。 　　師：你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？〔大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車〕 　　為什么說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？〔不一樣〕真是些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？〔奇怪的汽車〕 　　師：想想哪些東西也能做汽車？ 　　4、結(jié)束。 　　師：現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現(xiàn)在開車回家吧！ 教學(xué)反思： 在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充沛調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。 小百科：汽車，即本身具有動力得以驅(qū)動，不須依軌道或電力架設(shè)，得以機動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。 【幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案?奇怪的汽車》含反思】