《《籃球行進間低手上籃》教案(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《籃球行進間低手上籃》教案(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《籃球行進間低手上籃》教案 教學(xué)內(nèi)容 1籃球行進間低手上籃 2游戲：運球接力跑 教學(xué)目標(biāo) 1、通過練習(xí)提高學(xué)生的籃球運動能力，能做到原地的動作連貫。 2、激發(fā)學(xué)生對籃球運動項目的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運動的行為，并使身心獲得愉悅。 3、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉和相互學(xué)習(xí)的能力。 教 學(xué) 重 難 點 1、會觀察并知道動作的連接方法，能獨立的完成動作，連接自然。 2、進一步掌握動作的方向步型一大、二小、三向上，正確做到最后出手的抖動上挑手腕動作。 結(jié)構(gòu)

2、 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織教法 準(zhǔn) 備 部 分 一：課堂常規(guī) 1、體育委員整隊集合，清點人數(shù)。 2、師生問好宣布本課內(nèi)容。 3檢查服裝安排見習(xí)生。 二：準(zhǔn)備活動 1、 繞田徑場慢跑兩圈 2、 徒手操 （1）頭部運動 （2）擴胸運動 （3）振臂運動 （4）體轉(zhuǎn)運動 （5）俯背運動 （6）弓步壓腿 （7）樸步壓腿 （8）手腕踝關(guān)節(jié)運動 1、集合整隊上課。如：圖（1） 2、向?qū)W生問好。 3、宣布本課

3、內(nèi)容。 1跟隨學(xué)生一起跑動。 1. 精神飽滿、隊伍整齊。 2.學(xué)生認(rèn)真聽教師宣布本課內(nèi)容。 1保持隊伍整齊、安靜。 2認(rèn)真聽講。 3認(rèn)真完成每個準(zhǔn)備動作。 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ △△△△△△ △△△△△△ ★ 圖（1） 要求：1.教師聲音洪亮。 2．學(xué)生要認(rèn)真仔細(xì)的聽講，集合要靜、齊、快。 要求 1教師要求學(xué)生成體操隊行散開。 2教師示范講解動作技術(shù)。 3用慢動作帶領(lǐng)，口令指揮學(xué)生做。 基

4、 本 部 分 一、籃球行進間低手上籃 老師示范演示 分組練習(xí) 集合講解再分組練習(xí) 讓學(xué)生表演練習(xí) 二、游戲：運球接力跑。如圖（3） （為下節(jié)課的運球接三步做準(zhǔn)備） 1、教師先進行講解、示范，激發(fā)學(xué)生的興趣。如圖（2） 2、散開自由練習(xí)，讓學(xué)生熟悉動作。 3、用進攻示范啟迪學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。 4、采用分組練習(xí)，集中評的形式進行教學(xué)。 1、老師講解示范，讓學(xué)生熟悉游戲

5、路線。 2、教師請一個學(xué)生再示范下，進一步加深學(xué)生的印象。 1、認(rèn)真聽、仔細(xì)看、模仿練，建立動作概念。 2、分組學(xué)練時，注重能清楚動作的方向路線，完整練習(xí)時，注重動作的正確與協(xié)調(diào)，反復(fù)練習(xí)時，注重體現(xiàn)手腕動作。 3、通過交流、練習(xí)的方法體會動作要領(lǐng)。 1、學(xué)生認(rèn)真觀察，記清游戲的路線。 2、學(xué)生觀察的同時給以掌聲鼓勵。 3、積極、認(rèn)真的投入的比賽的氣憤當(dāng)中。 圖（2） 要求：學(xué)生認(rèn)真觀察、模仿 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

6、 ☆ ☆ ☆ 傳球區(qū) 圖（3） 要求：從右側(cè)繞過，回去到傳球區(qū)把球撥腕傳給 同伴。 結(jié) 束 部 分 1、 全體集合。 如圖（4） 2、留課余作業(yè)。 1、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 2、同學(xué)生一起練習(xí)。 3、師生再見，布置作業(yè)。 1、學(xué)生靜、齊、快認(rèn)真聽。 2、學(xué)生情緒歡快活躍，送還器材，師生再見。 △△△△△ △△△△△ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ★圖（4） 要求：靜、齊、快 場 地 器 材 課 后 小 結(jié) 1、籃球場 2、 障礙物（凳子）四個 這節(jié)課在教學(xué)上通過教師的引導(dǎo)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍較高。運用要領(lǐng)口訣使學(xué)生能更直觀、更形象地掌握動作要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)時多讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、同時讓學(xué)生自己討論問題，并一起合作去解決問題。極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高了學(xué)習(xí)的效率。 專心---專注---專業(yè)