《幼兒園大班美術(shù)教案《花園里的故事》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班美術(shù)教案《花園里的故事》含反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班美術(shù)教案《花園里的故事》含反思 大班美術(shù)教案?花園里的故事》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒充沛發(fā)揮孩子的發(fā)明想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事，會合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性，對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和觀賞美的能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)?花園里的故事》含反思教案吧。 　　活動目標： 　　1、會合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。 　　2、充沛發(fā)揮孩子的發(fā)明想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。 　　3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和觀賞美的能力。

2、　　4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。 　　5、喜歡加入藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 　　活動準備： 　　1、花朵、昆蟲圖片假設(shè)干。 　　2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。 　　活動過程： 　　1、情景導入。 　　師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？〔分別出示：花朵、昆蟲〕 　　提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢？ 　　聽瓢蟲自我介紹的錄音：我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里高興地飛來飛去，快樂極了，所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。 　　師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里

3、來玩呢？花園里會發(fā)生什么故事呢？ 　　2、提出繪畫要求。 　　〔1〕小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎？ 　　〔2〕要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里高興的玩耍，注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。 　　3、幼兒作畫。 　　〔1〕老師巡視指導。 　　〔2〕幫忙個別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。 　　4、評價作品。 　　〔1〕你覺得哪個花園最美麗？為什么？ 　　〔2〕你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？ 　　5、活動延伸。 　　把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上"花園里的故事";供幼兒日后翻閱、觀

4、賞和講述。 　　活動反思： 　　一節(jié)活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學中的高興?；顒舆^程中，我始終記得"幼兒才是活動的主體";，盡量給予孩子們相對自由的想象與敘述空間，讓大家動手、動腦、動口，充沛調(diào)動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的高興感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導性，教師知道要求不夠嚴格，以至于幼兒的活動有些散，短少依靠點。另外由于時間限制，在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們，我想在孩子們心里應該有不情愿的成分吧。 小百科：花園指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園?；▓@多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。 【幼兒園大班美術(shù)教案?花園里的故事》含反思】