《口語交際《我們做朋友》教案(共3頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《口語交際《我們做朋友》教案(共3頁)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 口語交際《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本單元教材中口語交際的內(nèi)容是“我們做朋友”，目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說一說，以此來增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。通過口語交際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力，培養(yǎng)他們良好的聽說態(tài)度、語言習(xí)慣，以及語言交際能力。 教學(xué)目標(biāo) 1．激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語交際活動(dòng)，感受交際的樂趣。 2．學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 3．在交際互動(dòng)中，認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容，態(tài)度大方、有禮貌。 4．能講清楚想和誰交朋友及原因，

2、能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。(重點(diǎn)) 課前準(zhǔn)備 1．多媒體課件。(教師) 2．學(xué)生自備彩色卡紙自制交友卡(名片卡：寫上姓名和一個(gè)優(yōu)點(diǎn))。(學(xué)生) 教學(xué)過程 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 師激趣：同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好孩子。那么，我可要考考你們嘍！請(qǐng)聽題：從入學(xué)到今天，你都取得了哪些進(jìn)步？ 來，我們分享一下！(課件出示：和你分享我的進(jìn)步) 1．分享小朋友成長(zhǎng)的快樂。 2．板書課題或出示課件，訓(xùn)練學(xué)生說話：我們做朋友。 課件出示要求： (1)正確、流利地說出“我們做朋友”五個(gè)字。 (2)聲音要洪亮。 設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童

3、道德發(fā)展的根源在于主體與道德環(huán)境的積極的交互作用——活動(dòng)或?qū)嵺`。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，這個(gè)過程是由教與學(xué)的雙邊活動(dòng)構(gòu)成的。嚴(yán)格起來說，課堂上的每時(shí)每刻師生都處于活動(dòng)之中，教師通過層層遞進(jìn)的感情交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)而水到渠成地引出話題，親切自然，使學(xué)生消除課堂上的緊張情緒。這是口語交際課首先要達(dá)到的教學(xué)氛圍。 二、 說優(yōu)點(diǎn)，介紹自己 1．談交友標(biāo)準(zhǔn)。師：誰認(rèn)識(shí)這個(gè)同學(xué)？誰是他的好朋友？ 學(xué)生舉手。 師：瞧，多可愛！同學(xué)們，你們覺得他最可愛的地方是什么？ 2．找自己的優(yōu)點(diǎn)。 師：看來，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。在老師的心目中，我們班的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，接下

4、來就讓我們進(jìn)入今天交友的第一步：向別人介紹自己。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點(diǎn)，好好介紹自己。(課件出示：自我介紹) 3．說話訓(xùn)練。 師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。課件出示：你好，我是一年級(jí)的(　　　)，我的優(yōu)點(diǎn)是(　　　　)。 4．介紹我自己。 (課件出示：向別人介紹自己。要求：說清楚，聽仔細(xì)。) 三、看優(yōu)點(diǎn)，選朋友 1．過渡：看完了幻燈片，又聽了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo)，那么，你想和誰成為好朋友呢？讓我們進(jìn)入交友第二步：看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。 2．多媒體課件出示：我想和(　　　)交朋友，因?yàn)?/p>

5、他(她)(　　　)。我還想和(　　　)交朋友，因?yàn)樗?她)(　　　)。 3．學(xué)生認(rèn)真看大屏幕，細(xì)心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。 生1：我想和張雨諾交朋友，因?yàn)樗莻€(gè)愛讀書的好孩子，我也喜歡讀書。我還想和張欣奕交朋友，因?yàn)樗貏e喜歡幫助別人，今天還借給我鉛筆了呢。 生2：我想和王博交朋友，因?yàn)樗臀乙粯訒?huì)踢球，下課我們還在一起玩呢。我還想和洪熙交朋友，因?yàn)樗貏e遵守紀(jì)律，上課從來不搞小動(dòng)作。 生3：我想和xxx交朋友，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，字也寫得漂亮。我還想和xxx交朋友，因?yàn)樗拇笱劬鲩W忽閃的，特別可愛。 …… 4．過渡：大家既然都有了好朋友的目標(biāo)

6、，就讓我們進(jìn)入交友的第三步：用誠心，交朋友。多媒體課件出示：你好(　　　)，我叫(　　　　　　)，我的優(yōu)點(diǎn)是(　　　)。因?yàn)槟?　　　　　　　)，所以我想和你交朋友。 讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗(yàn)和朋友在一起的快樂?？梢砸黄鹱鍪止?、畫畫，可以和好朋友說說悄悄話或講講故事，也可以一起玩玩具…… 5．師：誰能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？ 6．音樂交友會(huì)。請(qǐng)看交友規(guī)則： (1)《找朋友》的音樂結(jié)束，必須回到座位坐好。 (2)交朋友時(shí)，千萬別忘了交流語和交換交友卡。 (3)要有誠意，注意禮貌用語。 師：趕快準(zhǔn)備好你的名片，聽著歡快的音樂，和你的朋友面對(duì)面交流吧！ 音樂響起，交友大會(huì)開始。

7、 四、誠交友，談收獲 師：音樂已經(jīng)停止，請(qǐng)同學(xué)們趕快回到座位坐好，交到朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手！哇！這么多！趕快數(shù)數(shù)你的交友卡，看看你交到了幾位好朋友。 同學(xué)們快速數(shù)出自己的交友卡。 師：恭喜xx同學(xué)成功交到4位好友，獲得今天“最佳人氣”獎(jiǎng)。 師：你想對(duì)你的朋友說些什么？ 生：謝謝朋友們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，今后我會(huì)更加努力，積累更多的優(yōu)點(diǎn)，成為大家心目中最棒的朋友！ 師：感謝王博同學(xué)精彩的獲獎(jiǎng)感言，相信你一定會(huì)成為全班同學(xué)最棒的朋友。同時(shí)，祝賀所有交到了好朋友的同學(xué)。 師小結(jié)：今天我們都將自己的優(yōu)點(diǎn)告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可愛的地方，每個(gè)同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂！我相信每個(gè)同學(xué)都能和朋友一起快樂地成長(zhǎng)，也能勇敢地認(rèn)識(shí)更多更好的朋友。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設(shè)計(jì)“夸夸你，真快樂”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見證，好嗎？ 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是通過活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在日常生活中主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友，體驗(yàn)和朋友一起玩的快樂，體驗(yàn)到朋友之間的團(tuán)結(jié)、友愛、合作。教師在“動(dòng)”的活動(dòng)之后，又設(shè)計(jì)了“靜”的活動(dòng)，讓學(xué)生說一說獲獎(jiǎng)感言，引導(dǎo)學(xué)生交流，說清觀點(diǎn)，在交流中發(fā)展口語交際能力。一課一延伸，讓學(xué)生找到興趣所在，這也是教師今后努力的方向。 專心---專注---專業(yè)