《【中班語(yǔ)言教案】幼兒園中班詩(shī)歌欣賞教案《烏龜怪脾氣》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【中班語(yǔ)言教案】幼兒園中班詩(shī)歌欣賞教案《烏龜怪脾氣》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【中班語(yǔ)言教案】幼兒園中班詩(shī)歌欣賞教案《烏龜怪脾氣》 1、理解詩(shī)歌中烏龜由于不愿意說(shuō)話而帶來(lái)的麻煩。 2、借助課件、游戲理解詩(shī)歌。 3、在操作指偶的過(guò)程中學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 教學(xué)重點(diǎn)：借助課件、游戲讓幼兒理解詩(shī)歌、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解烏龜由于不愿意說(shuō)話而帶來(lái)的麻煩。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、《烏龜怪脾氣》課件、詩(shī)歌錄音帶。 2、烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶人手一份。 3、《烏龜爬山坡》音樂(lè)磁帶，假山數(shù)座。 教學(xué)思路： 根據(jù) 中班 幼兒的年齡特點(diǎn)，利用猜謎語(yǔ)的手段引出烏龜，并引出“烏龜怪脾氣”。接著結(jié)合多 媒體課件，讓幼兒欣賞并理解詩(shī)歌，知道烏龜不愛(ài)說(shuō)話的怪脾氣不好，聯(lián)系實(shí)際，

2、教育幼 兒應(yīng)樂(lè)于與人交往。其次借助指偶表演游戲手段，在幼兒白己操作指偶的過(guò)程中，學(xué)習(xí) 詩(shī)歌并感受詩(shī)歌的美然后拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌《烏龜好脾氣》最后，師生、 生生互動(dòng)，借助游戲的手段培養(yǎng)幼兒一種好的心理，積極的人生態(tài)度。 教學(xué)步驟： （一）導(dǎo)入部分： 以猜謎語(yǔ)的形式引出烏龜：并通過(guò)讓幼兒自己表演情景劇引出“烏龜怪脾氣”。 （二）、理解部分： 1、結(jié)合多媒體課件讓 幼兒 完整的欣賞一邊詩(shī)歌，并感受詩(shī)歌的美。 2、借助課件，讓幼兒分段欣賞詩(shī)歌，并提問(wèn)： （1）、師：“瞧！天氣這么好，小烏龜去趕什么呀？ ” （2）、師：“烏龜爬山的時(shí)候首先遇到了誰(shuí)？它對(duì)小烏龜說(shuō)了什么？烏

3、龜聽(tīng)了它的 話嗎？ ” （3）、師：“接著小烏龜乂遇到了誰(shuí)？它乂對(duì)小烏龜說(shuō)了什么？烏龜聽(tīng)了它的話 嗎？ ” （4）、師：“烏龜不聽(tīng)小伙伴的話，爬到半山腰的時(shí)候，突然遇到了一個(gè)什么麻 煩？ ” （5）、師：“烏龜摔倒之后有沒(méi)有小伙伴來(lái)幫助它？為什么？ “3、聯(lián)系實(shí)際，讓幼 兒說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有因?yàn)椴徽f(shuō)話而惹過(guò)麻煩！ （三）、操作部分： 讓幼兒自己通過(guò)操作指偶，并在操作指偶的過(guò)程中自然習(xí)得詩(shī)歌。 （四）、討論，創(chuàng)編部分： 拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌《烏龜好脾氣》培養(yǎng)幼兒一種好的心理，積極的人 生態(tài)度。 （五）、表演部分： 師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)表演詩(shī)歌〈烏龜好脾氣〉。 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。