《2010-2011學年高中生物 “每周一練”系列試題（26） 新人教版必修3（高二）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2010-2011學年高中生物 “每周一練”系列試題（26） 新人教版必修3（高二）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 2010-2011年高二生物“每周一練”系列試題（26） 1．下列有關生長素的敘述錯誤的是 （ ） A．生長素主要在葉原基．嫩葉和發(fā)育著的種子中產生 B．成熟的葉片和很尖產生的生長素很少 C．生長素對植物的生長作用，往往有兩重性 D．生長素只分布在植物生長旺盛的部位 2．植物生長素在農業(yè)生產中應用廣泛，下列說法正確的是 （ ） A．促進月季插枝生根 B．背光側分布多，促進細胞不斷分裂，而彎向光源 C．人工培育無籽西瓜 D．促進香蕉成熟 3．下列各項中，與植物激素調節(jié)功能不相符合的一項是 （

2、 ） A．生長素類．赤霉素類 ．細胞分裂素類具有促進植物生長的作用 B．用高濃度的а-萘乙酸在適當時期處理蘋果植株可提高產量 C．用乙烯可以催熟香蕉 D．在蘆葦生長期用一定濃度赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 4．欲獲得番茄無子果實，可用 （ ） A．低濃度的2，4－D B．高濃度的2，4－D C．高濃度的萘乙酸 D．低濃度的脫落酸 5．根尖合成生長素的主要部位是 （ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 6．下列植物的運動中，與

3、植物激素調節(jié)有關的是 （ ） A．含羞草受到觸動后葉片閉合 B．合歡在夜幕降臨時小葉閉合 D．水平放置的幼苗的根向下生長 7．以下說法正確的是 （ ） A．油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長素類似物可避免減產 B．甲狀腺激素分泌不足，蝌蚪發(fā)育會受影響，成年人耗氧量會增加 C．切除動物垂體后，動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少 D．激素間的拮抗作用不利于維持動物體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長發(fā)育 8．下列能向光彎曲生長的是（箭頭代表光照的方向） （ ） 9．下圖中能向光彎曲生長的是 （ ） 10

4、．下列四個圖中，能正確反映生長素濃度與芽生長關系的是(側芽1．側芽2．側芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠 （ ） 11．生長素對植物不同器官的影響效應相同的一組是 （ ） A．根的向重力性和莖的背重力性 B．植物的向光性的頂端優(yōu)勢 C．莖的背重力性和植物的向光性 D．根的向重力性和扦插枝條生根 12．用燕麥幼苗作實驗材料，在黑暗環(huán)境中進行以下實驗：將被切下來的胚芽鞘頂端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A和B，緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上。幾小時后，將瓊脂塊取下，分別放在已切去頂芽的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽對生長素的濃度更敏感

5、）。實驗裝置如圖。經幾小時后，胚芽鞘D．胚根E的生長方向分別為 （ ） A．向左彎曲，向右彎曲 B．向右彎曲，向左彎曲 C．不彎曲，向左彎曲 D．向右彎曲，向右彎曲 13．1999年11月21日，我國載人航天工程試驗飛船“神舟”號飛行成功。若“神舟”號飛船在太空中飛行實驗時放置了一株水平方向的植物幼苗，若干天后返回基地時，則該植物幼苗根．莖的生長情況是 （ ） A．根向下生長，莖向上生長 B．根向下生長，莖向下生長 C．根向水平方向生長，莖向上生長 D．根

6、和莖都向水平方向生長 14．橫向放置的植物，其根向地生長，莖背地生長，原因是什么？ （ ） 15．南瓜是雌雄同株開單性花的植物。開花時選A．B．C三株南瓜，做如下處理：A株全部雌花于開花前套上紙袋；B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液；C株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后授以南瓜花粉。 分析說明： （1）一個月后，三株南瓜的結實情況大約是：A_____ ___；B____ ____；C____ ____。 （2）A．B套紙袋的目的是____ ____。 （3）比較A．C的實驗結果說明___

7、 _____。 （4）比較A．B的實驗結果說明___ _____。 （5）南瓜的無籽性狀是否能遺傳？如果取無籽南瓜的植株的枝條扦插，長成的植株所結果實中是否有種子？ ； 。 參考答案 1．答案：D 解析：生長素主要在葉原基。嫩葉．幼嫩種子中合成，根尖與成熟的葉片中合成的很少。生長素的兩重性表現(xiàn)為，低濃度時可以促

8、進發(fā)芽，高濃度時抑制發(fā)芽，所以植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。植物體內生長素主要分布在生長旺盛的部位，在趨向衰老的組織和器官中則含量較少。所以選項D符合題意。 2．答案：A 解析：本題考查的知識點是植物生長素的生理作用。植物生長素的生理作用在農業(yè)生產上的具體應用有：促進扦插的枝條生根；促進果實發(fā)育，獲得無籽果實（但無籽西瓜培育屬多倍體育種得到的三倍體）；生長素背光側多生長快，而彎向光源是由于其促進細胞縱向伸長。。而乙烯的生理作用才是促進果實的成熟。 3．答案：B 解析：本題考查植物激素與植物生長調節(jié)劑的區(qū)別。а-萘乙酸是人工合成的生長素類似物，屬于植物生長調節(jié)劑，不是植物激素（植物天然合成的）。

9、 4．答案：A 解析：2，4－D為生長素類似物，低濃度使用時可獲得無子果實。故此題答案為A。C項因為是高濃度故不能選。 5．答案：B 解析：因為生長素主要在分生組織處合成，故此題的答案為B。 6．答案：D 解析：水平放置的幼苗的根向下生長是一種向性運動。在重力作用下，靠近地面一側的生長素分布得多，另一側生長素分布得少，由于根對生長素敏感，所以上側比下側生長得快，幼苗的根則向下生長。A和B項均為感性運動，與激素調節(jié)無關。 7．答案：C 解析：A項油菜是收獲種子的，噴灑生長素類似物是無益于產量的提高；B項中甲狀腺激素分泌不足，成年人耗氧量會減少；D項肯定是不正確的。 8．答案：A

10、 解析：本題考查植物生長素的運輸與植物的向光性生長。A項：單側光照射使生長素由向光側橫向運輸?shù)奖彻鈧?，經極性運輸（生長素能夠透過瓊脂片）后伸長區(qū)的背側生長素濃度比向光側高，生長快，從而彎向長得慢的一側（向光側）生長，即向光彎曲生長。B項：玻璃片阻斷生長素的極性運輸，相當于去掉尖端，故其不生長也不彎曲。C項：玻璃片從中間隔開，阻斷了橫向運輸，兩側生長素一樣多，直立生長。D項：云母片阻斷背光側的極性運輸，導致生長素不能運到背光側的伸長區(qū)，而向光側的伸長區(qū)還有生長素，這樣伸長區(qū)的生長素在向光側比背光側濃度高，向光側長得快，彎向背光側生長 9．答案：B 解析：本題以4種不同的處理方式來考查向光

11、性的原理。要求學生具有一定的觀察．鑒別能力和分析問題的能力。A項中插入玻片，阻礙了生長素在尖端的橫向運輸，因而生長素仍均勻分布，將會直立生長。B項中加入瓊脂片，但因生長素可透過瓊脂片向下運輸，因而會向光彎曲生長。C項無尖端，不能感光，在外源生長素的作用下將會向右彎曲生長，而不是向光彎曲生長。D項中外源生長素置于中間，將會直立生長。 10．答案：B 解析：植物的頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽部位，使第一個側芽部位的生長勢最高，從而抑制了它的生長。 11．答案：C 解析：根的向重力性和頂端優(yōu)勢表現(xiàn)生長素的兩重性，而莖背重力性，植物向光性和扦插條生根都是生長素起促進作用。 12．答案

12、：A 解析：主要考查生長素受重力的作用向下運輸，故瓊脂塊B側比瓊脂塊A側含生長素多。 13．答案：D 解析：因為在宇宙飛船中植物處于失重狀態(tài)，感受不到重力，所以生長素的分布是均勻的，故根和莖均水平生長。 14．答案：重力對分布的影響是近地側生長素分布多，背地側分布少。由于促進莖生長的生長素最適濃度比根高，對莖來說，近地側生長素濃度高一些正好促進其生長，使近地側比背地側生長得快，莖就向上彎曲，故莖的生長是背地性的；根對生長素促進生長的最適濃度要比莖低得多，所以根的近地側生長素濃度稍微高一些就抑制了其生長，故根的近地側生長慢，莖向下彎曲生長，故根表現(xiàn)出向地生長的特性。 解析：這是一道對實

13、驗進行分析的實驗試題?？疾橹亓ιL素分布的影響。重力對分布的影響是近地側生長素分布多，背地側分布少。由于促進莖生長的生長素最適濃度比根高，對莖來說，近地側生長素濃度高一些正好促進其生長，使近地側比背地側生長得快，莖就向上彎曲，故莖的生長是背地性的；根對生長素促進生長的最適濃度要比莖低得多，所以根的近地側生長素濃度稍微高一些就抑制了其生長，故根的近地側生長慢，莖向下彎曲生長，故根表現(xiàn)出向地生長的特性。 15．答案：（1）不結實；結無籽南瓜；結正常有籽南瓜；（2）隔絕自然授粉；（3）種子的發(fā)育促進果實的發(fā)育；（4）一定濃度的生長素能促進果實的發(fā)育。（5）不能遺傳；有種子 解析：發(fā)育著的種子里

14、合成的生長素，能促進子房發(fā)育成果實。A株全部雌花于開花前套上紙袋，雌蕊未授粉果實就會因缺乏生長素而停止發(fā)育，因此，不能結實；B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液，子房照樣能發(fā)育成果實，但是因為沒有受精，所以果實中不含有種子，結的是無籽南瓜；C株表示正常授粉情況，那么受精后胚珠發(fā)育成種子，發(fā)育著的幼嫩種子里合成了大量的生長素，能促進子房發(fā)育成果實，結有籽果實。實驗中A．B套紙袋的目的就是防止自然授粉，干擾試驗結果。A株全部雌花于開花前套上紙袋，一個月后不結實，C株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后授以南瓜花粉，一個月后街正常的有籽果實，則比較A．C可說明正常授粉后，受精后胚珠發(fā)育成種子能促進子房發(fā)育成果實。A株全部雌花于開花前套上紙袋，一個月后不結實，B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液，一個月后結無籽果實，可說明一定濃度的生長素能促進果實的發(fā)育。無籽果實的培育是在植株沒有授粉的情況下，人工用適當濃度的生長素溶液處理，生長素具有促進子房發(fā)育成果實的作用，但是由于沒有經過受精，果實里不含有種子。但是生長素沒有改變植株的遺傳物質，所以無籽的性狀不能遺傳的。如果取這樣的枝條扦插，由于營養(yǎng)生殖具有保持親本性狀的特點，則長出的植株能夠進行正常的受精作用，結出有籽果實。