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1、【小班社會(huì)教案】小班社會(huì)教案：危險(xiǎn)的東西不要碰 設(shè)計(jì)意圖： 在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我 同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義； 2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞； 3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè) 幼兒 被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。 2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

2、 3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。 活動(dòng)過(guò)程： （一）、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。 1、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好！練聲！ 12 34 5 -I 54 32 |1 - II 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的 方法，仔細(xì)聽(tīng)?！保ń處煶?，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼） 2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》： 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱 的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！ ” （二）、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和 創(chuàng)編。 1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng); 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首 歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？ ” 2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾, 在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！? 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。