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幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《遵守規(guī)則》含反思

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1、幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《遵守規(guī)則》含反思 大班社會優(yōu)秀教案?遵守規(guī)那么》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能積極參與集體討論,共同制定游戲新規(guī)那么。并嘗試合作與競賽,知道生活、游戲中有許多規(guī)那么需要大家一起來遵守,喜歡游戲。感受由遵守規(guī)那么帶來的高興情緒,快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀?遵守規(guī)那么》含反思教案吧。   活動目標(biāo):   1、知道生活、游戲中有許多規(guī)那么需要大家一起來遵守。   2、能積極參與集體討論,共同制定游戲新規(guī)那么。并嘗試合作與競賽。   3、喜歡游戲。感受由遵守規(guī)那么帶來的高興情緒。   4、激勵幼兒大膽的猜

2、猜、講講、動動。   5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。   活動準(zhǔn)備:   1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:已會玩?誰是領(lǐng)頭人》的游戲,認(rèn)識一些常見的標(biāo)記。   2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小鈴、標(biāo)記假設(shè)干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領(lǐng)頭人分隊競賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)那么的PPT、背景音樂。   活動過程:   一、游戲"看誰認(rèn)得快";,引出規(guī)那么標(biāo)記   師:昨天,我們一起認(rèn)識了一些遵守規(guī)那么的標(biāo)記,想和它們來做游戲嗎?   1.教師出示標(biāo)記,請幼兒說說,它表示要遵守什么規(guī)那么,看誰認(rèn)得快?!矘?biāo)記:A.向右轉(zhuǎn)。B.小鈴標(biāo)記。C.節(jié)約用水?!?   2.教師出示標(biāo)記,請幼兒用動作表示要遵守的規(guī)那么?!矘?biāo)

3、記:D.保持安靜,不說話。E.慢慢走,不要跑。〕   3.小結(jié):小朋友真厲害,都能認(rèn)出這些標(biāo)記。   二、導(dǎo)人游戲?誰是領(lǐng)頭人》,強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)那么   1.師:昨天,我們一起玩了一個?誰是領(lǐng)頭人》的游戲,還記得這個游戲中要遵守哪些規(guī)那么嗎?   A.不能告訴亮眼人誰是領(lǐng)頭人。提問:這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個規(guī)那么呢?   請小朋友來找找。〔幼兒在以上的5個規(guī)那么標(biāo)記中找適合的標(biāo)記貼于另一展板上〕   B.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過來,要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭?!灿變和瑯诱页霾①N上適合的標(biāo)記〕   C.和領(lǐng)頭人的動作一致。提問:有適合的標(biāo)記嗎?〔沒有,老師用簡筆畫表示?!?   小結(jié):

4、原來?誰是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)那么,你們都記住了嗎?   2.幼兒進(jìn)行游戲。   師:那我們就一起來玩一玩吧。   情況A:亮眼人找出了領(lǐng)頭人。   師:亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?   幼:領(lǐng)頭人在變動作的時候被發(fā)現(xiàn)了。   師:那小朋友想一想,如果你是領(lǐng)頭人,怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)?   小結(jié):聰慧的領(lǐng)頭人在變動作時要快速、不被發(fā)現(xiàn)。   幼:我看見很多小朋友都在看他。   師:那小朋友想一想,你們在看領(lǐng)頭人做動作時,怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?   小結(jié):聰慧的小朋友在看領(lǐng)頭人做動作時會悄悄地、快速地看。   情況B:沒找出來。   師:領(lǐng)頭人是誰呀?領(lǐng)頭人和我

5、們?nèi)w小朋友真厲害,都能遵守規(guī)那么,沒被亮眼人找出來。給自己鼓鼓掌。   三、參加音樂,引人新規(guī)那么1   1.聽音樂,有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動作,并引出新規(guī)那么。   師:你們喜歡玩這個游戲嗎?想不想給這個游戲加點音樂,來點新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂,我們先來聽聽。   〔1〕教師做領(lǐng)頭人,并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動作。   〔2〕請幼兒來做領(lǐng)頭人,并自然引人新規(guī)那么:亮眼人要在音樂聲中找出領(lǐng)頭人。   〔3〕音樂停。提問:如果這時候,亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦?〔幼兒自由討論〕   師:你們說的方法都可以,音樂停了,沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目?!埠喒P畫表示〕  

6、 結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)那么:〔1〕跟著音樂的節(jié)奏做動作〔貼標(biāo)記圖示〕;〔2〕要在音樂規(guī)定的時間里找出領(lǐng)頭人〔貼標(biāo)記圖示〕;〔3〕如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人,就要表演一個節(jié)目。〔貼標(biāo)記圖示〕   2.幼兒開始新規(guī)那么的游戲。   情況A猜對,師:說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的。   師:那表明領(lǐng)頭人的動作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領(lǐng)頭人時還要更隱蔽、更小心。   情況B猜錯或猜不出來,師:音樂停了,可是還沒找出來,領(lǐng)頭人是誰?。空婺芨?,那亮眼人怎么辦?〔根據(jù)游戲的規(guī)那么表演節(jié)目〕   3.結(jié)合前次游戲的情況,發(fā)展第二次游戲。   小結(jié):?誰是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂,制定了新規(guī)那么,我

7、們的游戲就更好玩了。   四、亮眼人競賽,引入新規(guī)那么2   1.討論,引入新規(guī)那么。   師:老師發(fā)現(xiàn),許多小朋友都想做亮眼人和領(lǐng)頭人,怎么辦?〔多請幾個〕那我們就多請幾個亮眼人〔貼亮眼人標(biāo)記〕,但領(lǐng)頭人能多請嗎?為什么?那我們就來個亮眼人比賽吧!〔貼PK標(biāo)記〕請幾個亮眼人?那我們就先請兩個亮眼人。他們比什么呢?〔看誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝〕你們同意嗎?   結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)那么:在音樂規(guī)定的時間里,誰先找出領(lǐng)頭人,誰就是亮眼冠軍。   2.幼兒進(jìn)行亮眼人競賽。   〔1〕師:恭喜你成為這一次的獲勝者。你們有沒有誰想要來挑戰(zhàn)他?   〔2〕多請幾個亮眼人,進(jìn)行第二次亮眼人競賽。

8、   〔3〕給亮眼冠軍戴上閃亮的皇冠。   小結(jié):這樣的比賽好玩嗎?我們幼兒園x班的小朋友也特別喜歡玩這個游戲,想知道他們是怎么玩的嗎?   五、觀看錄像,引入新規(guī)那么3   1.看錄像,了解和討論分隊游戲規(guī)那么:他們是怎么玩的。   A.分隊〔貼上分隊標(biāo)記:紅、藍(lán)圓圈〕。   B.悄悄商量選出各隊的領(lǐng)頭人和亮眼人。   C.紅、藍(lán)隊的亮眼人各自去找對方的領(lǐng)頭人〔貼上標(biāo)記:交叉〕   D.誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝。   2.幼兒選擇分隊并進(jìn)行商量。   3.幼兒發(fā)展分隊競賽。   師:這次,我來做裁判。我們剛剛一起商量的競賽規(guī)那么是:在音樂規(guī)定的時間內(nèi),比一比藍(lán)隊和紅隊誰

9、先找到對方的領(lǐng)頭人誰就獲勝。   〔1〕師:祝賀x隊獲勝,讓我們大家歡呼一下。x隊,你們想挑戰(zhàn)x隊嗎?那我們再來一次。這次,你們可要商量好了,怎樣讓對方不發(fā)現(xiàn)你們的領(lǐng)頭人。   〔2〕進(jìn)行兩隊的第二次競賽,教師予以評價。   小結(jié):?誰是領(lǐng)頭人》的競賽游戲玩得開心嗎?今天我們一起在這個游戲中增加了許多新規(guī)那么,小朋友都能遵守這些規(guī)那么來發(fā)展競賽,讓我們玩得很順利,很高興。   六、觀看PPT,穩(wěn)固并拓展規(guī)那么經(jīng)驗   1.放PPT,師:其實我們在幼兒園里還有很多規(guī)那么需要大家一起來遵守,看!   A.下樓梯時要排好隊,不推擠。   B.吃飯時要安靜,還要保持桌面整潔。   

10、C.玩好玩具,要物歸原處,擺放整齊。   D.看書的時候要保持安靜。   提問:你們喜歡這些遵守規(guī)那么的小朋友嗎?   2.結(jié)束活動。   師:我們不光在幼兒園里要遵守規(guī)那么,在生活中的很多地方都要遵守規(guī)那么,這樣,才能讓我們的生活變得更高興。   活動反思:   孩子的成長離不開家庭,規(guī)那么意識首先是在家庭中萌芽開展的。讓家長懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)那么意識的重要性,掌握辦法,家園一致,從而到達(dá)事半功倍的教育效果。規(guī)那么意識的形成,不是一朝一夕的,它需要長期、反復(fù)的引導(dǎo),只要我們能持之以恒,一定能使幼兒將各種規(guī)那么,化為心中自主的、自覺的、習(xí)慣性的良好行為,使我們的孩子,將來順利地融入社會。 小百科:規(guī)那么,一般指由大眾共同制定、公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過的,由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。 【幼兒園大班社會優(yōu)秀教案?遵守規(guī)那么》含反思】

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