《【小班科學(xué)教案】小班科學(xué)活動(dòng)：《全家福》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小班科學(xué)教案】小班科學(xué)活動(dòng)：《全家?！罚?頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【小班科學(xué)教案】小班科學(xué)活動(dòng)：《全家?！? 小班 科學(xué)活動(dòng)：《全家福》 設(shè)計(jì)意圖： 活動(dòng)《全家?！愤x自小班建構(gòu)式主題《親親一家人》。小班下學(xué)期的幼兒應(yīng)該能正確 地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量，說出總數(shù)?；顒?dòng)中我以“全家?！睘槊浇?，不僅讓幼兒了解了不同家 庭中成員的數(shù)量會(huì)有差異，有3個(gè)，4果然，5個(gè)的都有，也通過在集體活動(dòng)引入數(shù)的概 念，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)（5以內(nèi)的數(shù)量）說出總數(shù)，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 為了能讓幼兒更快的掌握5以內(nèi)的數(shù)量，依次出示家庭成員為3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)的全家福 照片，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹白己的全家福，在共同比較的過程中感知5以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣 多，同時(shí)也知道不同的家庭中成員的數(shù)

2、量會(huì)有差異，活動(dòng)中的難點(diǎn)也迎刃而解了。最后也 給予幼兒充分地操作時(shí)間“誰家的人口多”，在相互比較的中鞏固了對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的多少, 使學(xué)到知識(shí)得以內(nèi)化，這樣不僅增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，也達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。 活動(dòng)目標(biāo) 1 .學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并能說出總數(shù)。 2 .知道不同的家庭中成員的數(shù)量會(huì)有差異。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 .物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一張全家福；數(shù)量分別是3. 4. 5的圓點(diǎn)卡片各一張。 2 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解家庭成員的總?cè)藬?shù)。 活動(dòng)過程 （一）誰的全家福 1 .依次出示家庭成員為3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)的全家福照片，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的全家 福。 2 .呈現(xiàn) 幼兒 的頭像，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，分別說出每張全家福中家庭成員的總數(shù)。 （二）我家有幾口 1 .幼兒分組到主題嚕上拿取自己的全家福照片，指著照片上的家庭成員數(shù)一數(shù)共有 多少人。 2 .在黑板上出示數(shù)量分別為3、4、5的圓點(diǎn)卡片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己家庭成員的數(shù) 量，將全家福放到相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片下面。 3 .將按人數(shù)多少重新排列的全家福照片布置在主題墻上。 （三）誰家的人口多 1 .全家福上都有誰？ 2 .幼兒觀看重新排列的全家福，比一比誰家的人多，誰家的人少，哪些是一樣多的。 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。