《【小學(xué)_二年級(jí)英語(yǔ)】英語(yǔ)教案_共(7頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小學(xué)_二年級(jí)英語(yǔ)】英語(yǔ)教案_共(7頁(yè))（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2A Unit 4 Going about 【教學(xué)設(shè)計(jì)（TEACHING DESIGN）】 第一課時(shí)（1ST PERIOD） 一、主要新授內(nèi)容(Main contents ) Letters—Gg, Hh Let’s act—Get in the car. Let’s learn—taxi, van 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives) 1、聯(lián)系單詞girl，hand學(xué)習(xí)字母Gg, Hh 掌握它們?cè)趩卧~中的常用發(fā)音，并且能掌握字母正確的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)形式。 2、學(xué)生能用英語(yǔ)表述表示交通工具的單詞car, taxi, van。 3、學(xué)生能夠理解的Get in the ca

2、r.含義，并且能夠根據(jù)這些指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。 4、學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情景，靈活運(yùn)用所學(xué)句型。 5、通過(guò)兩個(gè)一組自編Chant的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)。 三、教學(xué)建議( Teaching suggestion ) 1、 任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section） Pre-task preparation的環(huán)節(jié)中，通過(guò)媒體或者師生間的交流，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，為后面新知的引出打下埋伏。 Activity 1 （Watching the video） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)電腦（2A-U4-P1-1） 2）屏幕 2、活動(dòng)過(guò)程 (Pr

3、ocess) Steps Contents Methods Purpose 1 video 在屏幕上播放教師課前從馬路上拍攝到的情景。 通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，并結(jié)合歌曲給學(xué)生視聽(tīng)上的感知，并為新授內(nèi)容作鋪墊。 2 Song： The car is coming. 學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱，歌曲結(jié)束后，媒體中car, taxi, van的車(chē)門(mén)會(huì)依次自動(dòng)打開(kāi)，教師請(qǐng)學(xué)生們一一上車(chē)。 讓學(xué)生在歌曲中進(jìn)行熱身活動(dòng)，并由此導(dǎo)入本課新授內(nèi)容。 Activity 2 （Quick response） 活動(dòng)過(guò)程 (Process) Steps Contents Me

4、thods Purpose 1 Questions and answers 教師通過(guò)與學(xué)生的問(wèn)答復(fù)習(xí)舊知bicycle。如，老師說(shuō),I go to school by bicycle. I have a bicycle. Have you a bicycle? 等。 通過(guò)問(wèn)答，鞏固復(fù)習(xí)舊知，為之后的新舊知識(shí)融會(huì)運(yùn)用打下伏筆。 2 Get in the car. van,taxi 通過(guò)出示學(xué)生熟悉的照片，告訴學(xué)生他們的班主任每天是開(kāi)轎車(chē)來(lái)學(xué)校的。老師通過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，如　Who is he? Does he go to school by bicycle? He goes

5、to school by car. He gets in the car.等。 通過(guò)師生之間的交談，在導(dǎo)入新授的同時(shí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言輸入量。 Activity 3 （Letter） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1) 電腦（2A-U4-P1-2） a. 先是大寫(xiě)G的書(shū)寫(xiě)方式，然后是小寫(xiě)g的書(shū)寫(xiě)方式,并且是在四線三格中進(jìn)行的 b. . 先是大寫(xiě)H的書(shū)寫(xiě)方式，然后是小寫(xiě)h的書(shū)寫(xiě)方式,并且是在四線三格中進(jìn)行的 2）屏幕 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Learn the letter “Gg”“Hh

6、” 聯(lián)系單詞girl，和跟隨老師朗讀get, give, gift等單詞學(xué)習(xí)字母Gg, 掌握它在單詞中的常用發(fā)音。接著， 聯(lián)系單詞hand，和跟隨老師朗讀have, hear, head等單詞學(xué)習(xí)字母Hh, 掌握它在單詞中的常用發(fā)音。 拓展一些帶有字母g和h的單詞讓學(xué)生模仿，有助于他們掌握字母g和h的發(fā)音，為今后拼背單詞打下基礎(chǔ)。 2 Write the letter “Gg” “Hh” 運(yùn)用媒體學(xué)習(xí)字母Gg Hh的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)方式，并跟隨書(shū)空。 運(yùn)用媒體技術(shù)使書(shū)寫(xiě)的過(guò)程展現(xiàn)地更形象,易于學(xué)生模仿。 2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-task procedure secti

7、on） 學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽、快速反應(yīng)、猜謎等各種形式的仿說(shuō)活動(dòng)來(lái)操練句型，做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確，并能理解其含義。 Activity 1 （Repetition） 1、教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Get in the car. van,taxi 全體學(xué)生跟著教師、錄音機(jī)朗讀 操練模仿，達(dá)到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確 2 Get in the car. van,taxi 通過(guò)個(gè)人、小組朗讀的形式進(jìn)行反復(fù)操練 糾正個(gè)別學(xué)生的讀音 Activity 2 （Ch

8、anging voices） 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2、 活動(dòng)過(guò)程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get in the car. van,taxi 學(xué)生跟著教師朗讀指令Get in the car. van,taxi 通過(guò)跟讀，學(xué)生能熟練朗讀單詞，句子。 2 Get in the car. van,taxi 學(xué)生模仿不同小動(dòng)物的聲音來(lái)發(fā)出指令。例如，The bird says: Get in the car. The cock says: Get in the van. 減少機(jī)械模

9、仿的枯燥，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充滿(mǎn)童趣。 Activity 3 （Competition） 活動(dòng)過(guò)程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get in the car. Get in the van. Get in the taxi. 教師將新授的內(nèi)容打亂順序，讓學(xué)生進(jìn)行快速反應(yīng)。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀句子的能力。 2 Competition 教師將全班分為兩大組，進(jìn)行比賽。教師出示句子卡片，看哪個(gè)小組說(shuō)得既快又準(zhǔn)確。 學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽的形式，熟練掌握句子的朗讀。 教師通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

10、興趣，提高練習(xí)效率。 Activity 4 （Quick response） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)電腦（2A-U4-P1-3） 2）屏幕 2、活動(dòng)過(guò)程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get in the car. Get in the van. Get in the taxi. 全體學(xué)生根據(jù)教師在屏幕上顯示的不同的交通工具，運(yùn)用所學(xué)句型，邀請(qǐng)不同的卡通人物上車(chē)。（交通工具的出示速度由慢到快。）　 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行替換，采用集體訓(xùn)練快速完成，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)形式的變化完成上口，加快學(xué)習(xí)節(jié)奏，并

11、為Post-task activity中的活動(dòng)打下伏筆。 2 Get in the car. Get in the van. Get in the taxi. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行反饋。 從集體到個(gè)別，檢驗(yàn)學(xué)生掌握程度，。 Activity 5 （Guessing game） 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2、活動(dòng)過(guò)程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get in the car. Get in the van. Get in the taxi. 教師出示每一個(gè)交通工具圖片的四分之一，讓學(xué)生通過(guò)觀

12、察，猜測(cè)是何交通工具，然后用所學(xué)句型表達(dá)。 通過(guò)猜謎活動(dòng)，在操練語(yǔ)言的同時(shí)，增加語(yǔ)言訓(xùn)練的趣味性。 2 Get in the car. Get in the van. Get in the taxi. 教師將全班分成若干小組，分發(fā)圖片，以小組形勢(shì)進(jìn)行操練。 以小組的形勢(shì)進(jìn)行活動(dòng)，在進(jìn)一步鞏固語(yǔ)言的同時(shí)，培養(yǎng)他們合作意識(shí)。 Activity 6 （Commands and actions） 活動(dòng)過(guò)程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get in the car. Get in the van. Ge

13、t in the taxi. 教師在教室里安排三個(gè)座位，分別貼上car,van和taxi的單詞卡片，學(xué)生根據(jù)教師所說(shuō)的指令，重復(fù)指令并做出與之相符的動(dòng)作。 使學(xué)生能將動(dòng)作與所學(xué)的指令相匹配，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀單詞和直接用英語(yǔ)思維的能力。 2 Get in the car. Get in the van. Get in the taxi. 請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)根據(jù)在坐學(xué)生的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，反映快者為勝。 以競(jìng)賽的形式，再次開(kāi)展這一活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 Activity 7 （Chant） 1、教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 2、活動(dòng)過(guò)程 (Process) Ste

14、ps Contents Methods Purpose 1 chant 播放一段Chant 。 Come here, come here. Get in the car. Get in the car. Go there, go there. Get in the van. Get in the van. Follow me, follow me. Get in the taxi. Get in the taxi. 以說(shuō)唱的形式操練句型，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的節(jié)奏感。 2 chant 學(xué)生以?xún)蓚€(gè)一組的形式進(jìn)行討論，自編一首Chant。 以小組形式使學(xué)生感到自己也能編歌

15、曲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 3、任務(wù)后期完成階段（Post-task activity section） 在句型反復(fù)操練的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生將所學(xué)的句子運(yùn)用于實(shí)際生活中，并進(jìn)行交際。 Activity 1　 Pair work 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)電腦（2A-U4-P1-4）屏幕 2、活動(dòng)過(guò)程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Greetings 教師將教室設(shè)計(jì)成一條熱鬧的馬路，請(qǐng)學(xué)生兩兩一組，一個(gè)扮演開(kāi)著車(chē)的司機(jī)，一個(gè)扮演欲乘車(chē)的行人，用學(xué)過(guò)的句型互相打招呼。 創(chuàng)

16、設(shè)情景，讓學(xué)生在自然的情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。 2 Get in the car. Get in the van. Get in the taxi. 扮演司機(jī)學(xué)生們根據(jù)屏幕上所顯示的交通工具，用所學(xué)句型邀請(qǐng)乘客上車(chē)。 學(xué)生根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景，將所學(xué)的句子運(yùn)用于模擬的生活中去。 Activity 2 Completing the story and acting 1、教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 2、活動(dòng)過(guò)程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 story 教師?出示一個(gè)不完整的對(duì)話(huà)，讓學(xué)生以小組形式完成對(duì)話(huà)。

17、 A:Hello. B:_________________ . A:_________________ ? B:Fine, thank you. A:Get in the _________ . B: OK. 讓學(xué)生運(yùn)用新舊語(yǔ)言完成對(duì)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和閱讀能力。 2 story 學(xué)生在完成對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上，以小組形式表演對(duì)話(huà)。 滿(mǎn)足學(xué)生的表現(xiàn)欲，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)，靈活使用語(yǔ)言的能力。 附件： 媒體制作說(shuō)明 2A-U4-P1-1 建議拍攝一段馬路上車(chē)水馬龍的景象。 錄像內(nèi)容包括：bicycle, car, van和taxi等交通工

18、具。 2A-U4-P1-2 建議用Photoshop制作 在屏幕上一一顯示已學(xué)的交通工具car, van和taxi，交通工具的出示速度由慢到快。（可重復(fù)出現(xiàn)） 2A-U4-P1-3 1. 先是大寫(xiě)G的書(shū)寫(xiě)方式，然后是小寫(xiě)g的書(shū)寫(xiě)方式,并且是在四線三格中進(jìn)行的。 2. 先是大寫(xiě)H的書(shū)寫(xiě)方式，然后是小寫(xiě)h的書(shū)寫(xiě)方式,并且是在四線三格中進(jìn)行的。 2A-U4-P1-4 建議用Photoshop制作 屏幕上在屏幕上一一顯示已學(xué)的交通工具car, van和taxi。 教師點(diǎn)擊一下，顯示不同的交通工具。 　 小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)單詞表（附）

19、 1. chopstick 筷子 2.difficult 困難的 3. city 城市 4 . answer 回答 5. finish 完成 6. start 開(kāi)始 7. answer 回答 8. better 較好的 9. end 結(jié)束 10. alone 單獨(dú)的 11.CD-ROM 電腦光盤(pán) 12. bamboo 竹子 13.copy 模仿 14.child 孩子 15. awake 醒的 16. animal 動(dòng)物 17.slee

20、p 睡覺(jué) 18.snake 蛇 19.fantastic 美好的 20. tidy 整理 21. often 經(jīng)常 22. messy 雜亂的 23.bookshelf 書(shū)架 24. choose 選擇 25. together 一起 26. week 星期 27. suck 吮吸 28. thumb 大拇指 29. UN 聯(lián)合國(guó) 30. important 重要的 31.peace 和平 32. world 世界 33. country 國(guó)家 3

21、4. inside 里面 35. kangaroo 袋鼠 36. parrot 鸚鵡 37. aunt 姨、姑 38.picnic 野餐 39.hungry 餓的 40. thirsty 渴的 41. bring 拿來(lái) 42. way 方式 43. line 排、列 44. drink 喝、飲料 45. forget 忘記 46. clean 干凈的 47. thousand 千 48. kilometre 千米 / 公里 49 place 地方 5

22、0. visit 拜訪 51. building 樓房 52. museum 博物館 53. surprise 驚喜 54. everywhere 到處 55. restaurant 飯館 56. dancing 舞蹈 57. album 集郵冊(cè) 58.collect 收集 59. mountain 山 60. special 特別的 61. hear 聽(tīng)見(jiàn) 62. nearly 幾乎 63. poem 詩(shī) 64. festival 節(jié)日 65. important 重要的 66. Christmas 圣誕節(jié)

23、 67. pretty 美麗的 68. cousin 堂兄 69. write 寫(xiě) 70. photo 照片 71. listen 聽(tīng) 72. ask 問(wèn) 73. question 問(wèn)題 74.letter 信 75. China 中國(guó) 76. start 開(kāi)始 77. finish 結(jié)束 78. half 一半兒 79. past 經(jīng)過(guò) 80.about 關(guān)于 81.favourite 最喜歡的 82. love 喜愛(ài) 83.elephant 大象 84. say 說(shuō) 85

24、. twelve 十二 86. another 另一個(gè) 87. night 夜晚 88. sleep 睡覺(jué) 89. where 在那里 90. when 什么時(shí)候 91. what 什么 92. who 誰(shuí) 93. whose 誰(shuí)的 94. see 看見(jiàn) 95. today 今天 96. owl 貓頭鷹 97. often 經(jīng)常 98. story 故事 99. shoe 鞋 100. house 房子 　　小學(xué)二年級(jí)常用短語(yǔ) Phrases： 1. play with 和…玩；2. thank sb for sth

25、 為某事感謝某人； 3. from start to end 從開(kāi)始到結(jié)束 4. look at 看一看； 5. come out 出來(lái)； 6. in the day在白天； 7. at night 在夜晚； 8. an hour a day 一天一小時(shí)； 9. like to do sth / like doing sth 喜歡做某事；10. live in 住在； 11. learn a lesson 得到教訓(xùn)；12. gool idea 好主意； 13. how often 多長(zhǎng)時(shí)間一次； 14. put into 把放進(jìn)；15. be from / come from

26、 來(lái)自； 16. Chinese stamps 中國(guó)郵票； 17. lots of / a lot of 許多；18. need to do sth 需要做某事； 19. a picture of 一張… 的照片； 20. have got 有； 21. tell sb about sth 告訴某人某件事； 22. millions of 無(wú)記其數(shù)的； 23. how long 多長(zhǎng)； 24. how old 多大；25. in the street 在街上； 26. be different from 與…不同； 27. be difficult for sb

27、 對(duì)于某人來(lái)說(shuō)很難； 28. the Great Wall 長(zhǎng)城；29. the Summer Palace 頤和園； 30. pen pal 筆友； 31. New York 紐約； 32. hurry up 快點(diǎn) ； 33. go swimming 去游泳； 34. go to school 上學(xué) ；35. play basketball 打籃球；36. draw a picture 畫(huà)一幅畫(huà) ； 37. stay at home 呆在家里 ； 38. watch TV 看電視； 39. in the world 在世界上 ；40. drink water 喝水.