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1、精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 教 案 檢?。? 月 日 課題 筆算除法（例4） 課時 安排 10 第 7 節(jié) 教 學 目 標 1、學習商是兩位數(shù)的除法，總結除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。 2、鞏固除法的估算及驗算方法。 3、經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。 4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。 重點 商的位置 難點 除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則 關鍵 掌握兩位數(shù)除法的筆算方法 教 具 小黑板

2、 時間 教學過程（主要教學環(huán)節(jié)、教法、學法） 教師活動 學生活動 意圖 10分 30分 43分 45分 一、 復習： 商是幾位數(shù)？為什么？ 4）948 4）348 二、新授： 1、出示例5： （1）學校共有576名學生，每18人組成一個環(huán)保小組，可以組成多少組

3、？ 問：怎樣列式？ 除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？ 57比18大，18除57個十，商幾個十？“3”應寫在哪一位的上面？ 第一次商后余3比18小，說明商3合適。余3是3個十，下步該怎么辦？ 問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 576÷18=32 32 18）576 54 36 36 0 練一練： 805÷23 826÷59 1487÷47 總結：怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法 從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果

4、前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 （2）十月是學校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？ 問：怎樣列式？如何驗算？ 1、 比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 3、練習，先估算商大約是多少，再計算。 2293÷34 9588÷28 4、除法的計算法則是什么？ 三、鞏固新知： 1、練習十九1根據(jù)試商的情況，很快找出準確的商 1、 直接說出下面各題該商幾？ 60÷15 175÷25 288÷24 234÷26

5、384÷16 775÷25 2、 筆算第91頁6 四、小結：這節(jié)課學習了什么？有什么收獲？ 五、作業(yè)：P92 9、10 學生獨立完成，說出計算的方法 讀題列式 576÷18 先看被除數(shù)的前兩位試商？ 把6落下來后，用18除36商幾？“2”應寫在哪一位的上面？沒有余數(shù)。說明商2合適。 學生觀察后匯報： 每次商后的余數(shù)一定要比除數(shù)小。 學生總結除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法 學生獨立試做： 930÷31 相同點都是從最高位除起，除到被 除數(shù)的哪一位就在那一位上面寫商。每次除后的余數(shù)必須比除數(shù)小。 不同點：除

6、數(shù)是一位數(shù)時，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位，除數(shù)是兩位數(shù)，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果它比除數(shù)小，再試除被除數(shù)前三位。 獨立完成后訂正 學生總結 學生總結這節(jié)課所學的知識 復習筆算方法，為學習新知識作準備。 使學生弄清楚每一位商的書寫位置，及其道理，主動探索計算方法 使學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法 使學生知道一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法的相同點和不同點 使學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法

7、通過練習，鞏固計算方法，提高計算的能力。 培養(yǎng)學生的歸納總結的能力 分層 作業(yè) A、P92 頁 9、10 B、P92 頁9、10 板書 設計 筆算除法 例5： 學校共有576名學生，每18人組成一個環(huán)保小組，可以組成多少組？ 576÷18=32 32 18）576 54 36 36 0 除法的法則：從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 教學 后記 【精品文檔】第 3 頁