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1、教師學科教案 [20 -20學年度第一學期] 任教學科： 任教年級： 任教老師： 二 F?/ 春吊不惜蠟炬成灰 . 育人猶如春風化雨, 精品教學教案設計lEXCellent teaching Plan 遼務nfr曲馨林準嬪U%軼f| H PIN DE YUSHEHUT ，牟級下冊 《我們的生活需要誰》 ?教材分析 ] 《

2、我們的生活需要誰》是第三單元“生活不能沒有他們”第一節(jié)的內容，目的是通過本課學 習，認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者， 明白生活中各行各業(yè)為我們提供不同的需 求，從而增強對不同行業(yè)的尊重，感受人們在社會生活中相互依賴、的關系。 相互服務的共生共存 ?教學目標 J 【知識與能力目標】 1 .通過觀察、體驗，認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者， 自己的生活帶來的方便。 2 初步感受人們在社會生活中相互感受他們的勞動給相互服務 依賴、業(yè)。 的共生共存的關系，社會的發(fā)展離不開各行各 3 .運用觀察與聯(lián)系的方法，提高觀察與聯(lián)系能力。 【過程與方法目標】 通過對生

3、活周圍地觀察，圖片展示，討論，填寫調查表等方法，感受生活中各行業(yè)都具 有不可替代的作 用，從而達到尊重與感謝每一個不同行業(yè)的從業(yè)者。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1?能夠自己通過對生活周圍的觀察，明白生活中各行各業(yè)為我們提供不同的需求，從而增強對 2 .明白各行各業(yè)都是不可缺少的，培養(yǎng)職業(yè)平等的價值觀。 3 .養(yǎng)成從小熱愛勞動，懂得勞動最光榮的道理。 ?教學重難點 【教學重點】 通過觀察、體驗，認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者， 感受他們的勞動給 人們生活帶來的方便。 【教學難點】 感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務的共生共存關系，并能講述自己在生活中的感受，認

4、識到 人們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，從而培養(yǎng)對各行各業(yè)勞動者的尊敬與感激之情。 r.課前準備 教學課件、寫有不同行業(yè)的卡片、空白貼紙。 ?教學過程 1 .教師PPT展示不同職業(yè)的圖片（警察、參觀工作人員、醫(yī)生、教師……） 2 .學生談一談他們都是誰，怎么判斷出的？ 3 .教師總結，每一種職業(yè)都具有一定的特性，我們根據(jù)不同的外在形象與工作環(huán)境等判 斷出每個人從事的職業(yè)，其實，在生活中我們需要每一個職業(yè)， 他們?yōu)槲覀冃腋？鞓返纳? 提供了很多便利。 1 . 教師引導。作為 三年級的學生我們已經能對不同的職業(yè)有一定的區(qū)分， 那么回想你的 天想一想都有哪些人為你提供了哪些服

5、務? 2 .學生回答自己的一天中有哪些人為自己提供了服務。 3. 上扮演者不同的角色， 教師總結。不同的人在不同的崗位 媽媽為我們準備早飯，爸爸 送我們上學，交警叔叔為我們指揮交通，老師帶你們讀書寫字 ——口果沒有他 1 ?教師展示系列漫畫圖片，如果沒有清潔工人。 2 .學生觀察漫畫，根據(jù)漫畫說一說沒有清潔工人我們的城市會怎樣？ 3 .小組合作。每組抽一個不同的職業(yè)，用漫畫、文字、表演的形式匯報如果沒有他會怎么樣？ 4 .教師總結。生活中如果沒有他們我們的生活會一團糟，我們不能吃到美味的食物、我們不能順利的 買到東西、我們甚至不能順利的過馬路，如果沒有他，一切看似簡單的事情對我們來說都會超級難，一切我 們享受的小幸福都會消失，所以我們要在生活中學會尊重他們。 1 .展開想象想一想將來的自己會從事哪些行業(yè)，選定一個你最喜歡的。 2 .在貼紙上寫出那個行業(yè)，并對現(xiàn)在在那個行業(yè)工作的人寫上你的感謝。 3 .教師隨機讀一讀，孩子們不同形式的感謝與理想職業(yè)。 4 .教師總結。不同的行業(yè)為我們便利的生活提供著不同的服務，這些服務與我們的生存息息相關，職 業(yè)沒有高低貴賤之分，在生活中我們要由衷的感謝不同的行業(yè)的工作者。 ?教學反思